Unit 10 Activities Lesson 2 导学案

Unit 10 Activities
【第二课时】
Lesson 2
【学习目标】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写短语：play football, watch TV, watch a film, visit a friend, go to the library, buy a book, by bus, enough money, go online.
2. 能够看懂、听懂、会读、会说句型：Shall we go to the museum? That’s a good idea. Let’s call the cinema. 培养交际能力。
【学习重难点】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写短语：play football, watch TV, watch a film, visit a friend, go to the library, buy a book, by bus, enough money, go online.
2. 能够看懂、听懂、会读、会说句型：Shall we go to the museum? That’s a good idea. Let’s call the cinema. 培养交际能力。
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 复习句型Let’s和Shall句型。
二、知识构建：
1. 学习有关日常活动的短语。
（1）观察“Learn to Say”部分各个图片，说一说图中的人物分别在做什么。
（2）学习有关日常活动的短语。
（3）学习该部分的对话：Shall we go to the museum? Good idea.
（4）听这部分的录音，跟着录音读短语和句子。
2. 连一连，说一说。
（1）小声朗读“Match and Say”部分的每一个句子，将每一组问句和答句进行连线。
（2）学习该部分的句子。
（3）两人一组，一人问一人答，练习该部分的句子。
3. 唱一唱。
（1）打开书本，学习一首关于去哪里的歌。
（2）学习和了解歌词的意思，然后边跟着老师朗读歌词，边用手指每个词。
（3）分段听歌曲录音，边听边拍手哼唱。
（4）完整地听录音，和老师一起跟唱歌曲。
4. 两人一组，练习对话。
两人一组，结合“Learn to Say”部分的6个短语，进行有关时间的对话练习。如一个人问：Shall we go to the museum? 另一个人回答：That’s a good idea.
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）play football ______________
（2）visit a friend ____________
（3）watch TV _____________
（4）go to the library _____________
（5）watch a film _____________
（6）buy a book _____________
2. 读一读，连一连。
dinosaur 图书馆
museum 活动
library 电影院
activity 恐龙
cinema 博物馆
3. 读一读，选一选。
（ ）（1）不小心碰倒了别人的茶杯，你应该向他说：_________
A、Excuse me. B、I’m sorry.
（ ）（2）你不知道今天星期几，应怎样问：_______
A、What day is it today? B、What's the date today?
（ ）（3）打电话时你如何介绍自己? _______
A、Hello, I’m Mike. B、Hello, this is Mike.
（ ）（4）如果你问路，而对方说“不知道”时，你应该如何应答? _______
A、You're welcome. B、Thank you all the same.
（ ）（5）当别人向你说：How are you? 你应该说：__________
A、Fine, thank you. B、I’m ten.
4. 连词成句。
（1）a, watch, let’s, film（.）
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（2）go, by, we, bus, can（.）
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（3）a, are, lot, books, there, of（.）
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5. 阅读短文，回答问题
Amy is hungry（饥饿的）. She want some fish and tomatoes for dinner. But there is no fish in the ice-box. There is meat and tofu. So Amy eats meat and tomatoes. After dinner she eat ice-cream. The ice-cream is her favourite food.
（1）Who is hungry?
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（2）Does she eat tofu for dinner?
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（3）When does she eat ice-cream?
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（4）What does she eat for dinner?
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（5）What is Amy’s favourite food?
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四、练习作业：
1. 听录音，跟读本课的单词和句子。
2. 将本课的歌曲唱给家人听。
【学习感悟】