Unit 10 Activities Lesson 4 导学案
文档属性
| 名称 | Unit 10 Activities Lesson 4 导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2020-04-05 19:55:00 | ||
图片预览
文档简介
Unit 10 Activities
【第四课时】
Lesson 4
【学习目标】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写短语：by bike, by bus, by car, by taxi, by train, by plane, magic show, animal show, 3D film.
2. 能够看懂、听懂、会读、会说句型：Shall we go to Sanya? Let’s go to the park. We don’t have enough time/ money. 以及能对此做出相应的回答，培养交际能力。
【学习重难点】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写短语：by bike, by bus, by car, by taxi, by train, by plane, magic show, animal show, 3D film.
2. 能够看懂、听懂、会读、会说句型：Shall we go to Sanya? Let’s go to the park. We don’t have enough time/ money. 以及能对此做出相应的回答，培养交际能力。
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 复习有关交通方式的短语。
二、知识构建：
1. 学习有关交通方式的短语。
（1）观察“Let’s read”部分的三张海报，圈出其中有关交通方式的短语。
（2）学习有关交通方式的短语。
2. 读一读，选一选。
（1）独立地阅读“Let’s read”部分的对话，然后完成该部分的练习
（2）学习这个对话，然后跟读句子。
（3）和老师一起核对答案。
3. 询问和发现。
（1）学习“Let’s Find Out”部分有关表演的短语。
（2）假设现在是上午九点，你和你的朋友在一个公园里，你只有100块钱，你能够选择看什么表演或电影呢？结合该部分的表格，运用句型Shall we go to Sanya? Let’s go to the park. We don’t have enough time/money.等，和你的朋友进行对话，然后选出你们将要做的事情。
（3）大胆地上台展示自己选择的结果，并用所学知识对此进行介绍。
4. 唱一唱。
（1）观察“Let’s Chant”部分的情景图，说一说图中的人物在做什么。
（2）听老师念歌谣，并用手依次指着每个单词。然后说一说歌谣大概的意思。
（3）分段听歌谣，边听边跟唱，边指出书上相应的单词。
（4）再完整地听一遍歌谣，跟着哼唱或跟随着节奏拍手。
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）good idea ____________ （2）by train ___________
（3）magic show ___________ （4）by plane ____________
（5）robot show ____________ （6）by car ____________
2. 读一读，选一选。
（ ）（1）当你想知道书包的价格，你应该问：__________
A、How many is it? B、How much is it?
（ ）（2）当你和Peter一起去图书馆，你应该说：_________
A、Let’s go to the library. B、Let’s go by bus.
（ ）（3）当你想知道现在的时间，你应该说：________
A、What’s time is it now? B、What’s time do you go?
（ ）（4）当你想告诉Ken该上课了，你应该说：__________
A、It’s time for school. B、It’s time for class.
（ ）（5）当你想知道别人姓名时，你会问：____________
A、How are you? B、What’s your name?
3. 根据首字母提示完成下列句子。
（1）Shall we go to w_______ the 3D film?
（2）We don’t have e__________ money.
（3）We can go s__________ in Shanghai.
（4）You can have a g______ holiday at Sanya.
（5）Ann goes to school by b____.
4. 连词成句。
（1）Shanghai, you, do, in, can, what（?）
_____________________________________________________
（2）time, visit, to, we, grandparents, have（.）
_____________________________________________________
5. 翻译下列句子。
（1）你有足够的钱吗？
_____________________________________________________
（2）我们去三亚好吗？
_____________________________________________________
（3）那是个好主意。
_____________________________________________________
四、练习作业：
1. 听录音，跟读本课的单词和句子。
2. 将本课的歌曲唱给家人听。
【学习感悟】
【第四课时】
Lesson 4
【学习目标】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写短语：by bike, by bus, by car, by taxi, by train, by plane, magic show, animal show, 3D film.
2. 能够看懂、听懂、会读、会说句型：Shall we go to Sanya? Let’s go to the park. We don’t have enough time/ money. 以及能对此做出相应的回答，培养交际能力。
【学习重难点】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写短语：by bike, by bus, by car, by taxi, by train, by plane, magic show, animal show, 3D film.
2. 能够看懂、听懂、会读、会说句型：Shall we go to Sanya? Let’s go to the park. We don’t have enough time/ money. 以及能对此做出相应的回答，培养交际能力。
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 复习有关交通方式的短语。
二、知识构建：
1. 学习有关交通方式的短语。
（1）观察“Let’s read”部分的三张海报，圈出其中有关交通方式的短语。
（2）学习有关交通方式的短语。
2. 读一读，选一选。
（1）独立地阅读“Let’s read”部分的对话，然后完成该部分的练习
（2）学习这个对话，然后跟读句子。
（3）和老师一起核对答案。
3. 询问和发现。
（1）学习“Let’s Find Out”部分有关表演的短语。
（2）假设现在是上午九点，你和你的朋友在一个公园里，你只有100块钱，你能够选择看什么表演或电影呢？结合该部分的表格，运用句型Shall we go to Sanya? Let’s go to the park. We don’t have enough time/money.等，和你的朋友进行对话，然后选出你们将要做的事情。
（3）大胆地上台展示自己选择的结果，并用所学知识对此进行介绍。
4. 唱一唱。
（1）观察“Let’s Chant”部分的情景图，说一说图中的人物在做什么。
（2）听老师念歌谣，并用手依次指着每个单词。然后说一说歌谣大概的意思。
（3）分段听歌谣，边听边跟唱，边指出书上相应的单词。
（4）再完整地听一遍歌谣，跟着哼唱或跟随着节奏拍手。
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）good idea ____________ （2）by train ___________
（3）magic show ___________ （4）by plane ____________
（5）robot show ____________ （6）by car ____________
2. 读一读，选一选。
（ ）（1）当你想知道书包的价格，你应该问：__________
A、How many is it? B、How much is it?
（ ）（2）当你和Peter一起去图书馆，你应该说：_________
A、Let’s go to the library. B、Let’s go by bus.
（ ）（3）当你想知道现在的时间，你应该说：________
A、What’s time is it now? B、What’s time do you go?
（ ）（4）当你想告诉Ken该上课了，你应该说：__________
A、It’s time for school. B、It’s time for class.
（ ）（5）当你想知道别人姓名时，你会问：____________
A、How are you? B、What’s your name?
3. 根据首字母提示完成下列句子。
（1）Shall we go to w_______ the 3D film?
（2）We don’t have e__________ money.
（3）We can go s__________ in Shanghai.
（4）You can have a g______ holiday at Sanya.
（5）Ann goes to school by b____.
4. 连词成句。
（1）Shanghai, you, do, in, can, what（?）
_____________________________________________________
（2）time, visit, to, we, grandparents, have（.）
_____________________________________________________
5. 翻译下列句子。
（1）你有足够的钱吗？
_____________________________________________________
（2）我们去三亚好吗？
_____________________________________________________
（3）那是个好主意。
_____________________________________________________
四、练习作业：
1. 听录音，跟读本课的单词和句子。
2. 将本课的歌曲唱给家人听。
【学习感悟】