Unit 10 Activities Lesson 6 导学案
文档属性
| 名称 | Unit 10 Activities Lesson 6 导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2020-04-05 20:00:07 | ||
图片预览
文档简介
Unit 10 Activities
【第六课时】
Lesson 6
【学习目标】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写有关日常活动的短语：help in the garden, go to clubs, do volunteer work, play sport.
2. 在某种情景下能够灵活地运用句型：What shall we do? You can take her to the zoo. Let’s take her to a policeman.
3. 能够读懂故事，培养和提高学生的阅读理解能力和复述、表演故事的能力。
【学习重难点】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写有关日常活动的短语：help in the garden, go to clubs, do volunteer work, play sport.
2. 在某种情景下能够灵活地运用句型：What shall we do? You can take her to the zoo. Let’s take her to a policeman.
3. 能够读懂故事，培养和提高学生的阅读理解能力和复述、表演故事的能力。
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 听一听，连一连。
（1）观察“Look and match”部分的4张图片，说一说每一张图片对应的是什么交通方式。
（2）默读该部分的4个短语，将图片和对应的短语连起来。
（3）和老师一起核对答案。
二、知识构建：
1. 看一看，写一写。Look
（1）观察“Look and Write”部分的3张图，分别说一说图中的人物可能会做什么。
（2）根据该部分的图片，用Let’s或Shall句型进行造句。
（3）大胆地上台分享自己写的句子。
2. 想一想，写一写。
（1）仔细读“Think and Write”部分的4个小问题，然后根据实际情况，完成这4道小题。
（2）大胆地上台分享自己的答案。
3. 学习Booky大叔的故事。
（1）结合该部分的情景图，认真地听故事。
（2）打开课本中的故事，仔细看句子。在句子中找熟悉的词语，然后默读故事。
（3）学习故事中的句子：What shall we do? You can take her to the zoo. Let’s take her to a policeman.
（4）依次听图1至图6的故事录音，一遍听录音一边学习每一幅图的故事内容。
4. 学习“After-School Activities in the UK”。
（1）观察该部分的4张情景图，说一说图中的人物在做什么事情。
（2）跟着老师一起学习这部分有关日常活动的短语。
（4）根据实际情况，说一说你每天放学之后做什么。
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）in the garden ______________ （2）police ____________
（3）go to clubs _____________ （4）monkey _____________
（5）play sport _____________ （6）do volunteer work _____________
2. 写出下列词的对应词（反义词）。
boy __________ father __________ yes __________
sister __________ long __________ small __________
3. 连词成句。
（1）monkey, is, here, a（.）
_____________________________________________
（2）happy, in, she, park, is, so, the（.）
_____________________________________________
4. 翻译下列句子。
（1）她找不到她的家了。
_________________________________________________________
（2）让我们把她带到动物园吧。
________________________________________________________
（3）我们应该怎么做呢？
_________________________________________________________
5. 写一个短对话，来介绍有关“去哪儿玩”的话题。内容包括以下几点：
（1）Where do you want to go? （2）When do you meet with your friend? （3）How much is the ticket? （4）Do you have enough money?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、练习作业：
1. 听录音，跟读本课的故事。
2. 根据实际情况，独立地完成“Self-assessment”.
【学习感悟】
【第六课时】
Lesson 6
【学习目标】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写有关日常活动的短语：help in the garden, go to clubs, do volunteer work, play sport.
2. 在某种情景下能够灵活地运用句型：What shall we do? You can take her to the zoo. Let’s take her to a policeman.
3. 能够读懂故事，培养和提高学生的阅读理解能力和复述、表演故事的能力。
【学习重难点】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写有关日常活动的短语：help in the garden, go to clubs, do volunteer work, play sport.
2. 在某种情景下能够灵活地运用句型：What shall we do? You can take her to the zoo. Let’s take her to a policeman.
3. 能够读懂故事，培养和提高学生的阅读理解能力和复述、表演故事的能力。
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 听一听，连一连。
（1）观察“Look and match”部分的4张图片，说一说每一张图片对应的是什么交通方式。
（2）默读该部分的4个短语，将图片和对应的短语连起来。
（3）和老师一起核对答案。
二、知识构建：
1. 看一看，写一写。Look
（1）观察“Look and Write”部分的3张图，分别说一说图中的人物可能会做什么。
（2）根据该部分的图片，用Let’s或Shall句型进行造句。
（3）大胆地上台分享自己写的句子。
2. 想一想，写一写。
（1）仔细读“Think and Write”部分的4个小问题，然后根据实际情况，完成这4道小题。
（2）大胆地上台分享自己的答案。
3. 学习Booky大叔的故事。
（1）结合该部分的情景图，认真地听故事。
（2）打开课本中的故事，仔细看句子。在句子中找熟悉的词语，然后默读故事。
（3）学习故事中的句子：What shall we do? You can take her to the zoo. Let’s take her to a policeman.
（4）依次听图1至图6的故事录音，一遍听录音一边学习每一幅图的故事内容。
4. 学习“After-School Activities in the UK”。
（1）观察该部分的4张情景图，说一说图中的人物在做什么事情。
（2）跟着老师一起学习这部分有关日常活动的短语。
（4）根据实际情况，说一说你每天放学之后做什么。
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）in the garden ______________ （2）police ____________
（3）go to clubs _____________ （4）monkey _____________
（5）play sport _____________ （6）do volunteer work _____________
2. 写出下列词的对应词（反义词）。
boy __________ father __________ yes __________
sister __________ long __________ small __________
3. 连词成句。
（1）monkey, is, here, a（.）
_____________________________________________
（2）happy, in, she, park, is, so, the（.）
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4. 翻译下列句子。
（1）她找不到她的家了。
_________________________________________________________
（2）让我们把她带到动物园吧。
________________________________________________________
（3）我们应该怎么做呢？
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5. 写一个短对话，来介绍有关“去哪儿玩”的话题。内容包括以下几点：
（1）Where do you want to go? （2）When do you meet with your friend? （3）How much is the ticket? （4）Do you have enough money?
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四、练习作业：
1. 听录音，跟读本课的故事。
2. 根据实际情况，独立地完成“Self-assessment”.
【学习感悟】