Unit 11 Weather Lesson 2 导学案
文档属性
| 名称 | Unit 11 Weather Lesson 2 导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2020-04-05 20:06:19 | ||
图片预览
文档简介
Unit 11 Weather
【第二课时】
Lesson 2
【学习目标】
1. 温习并记忆有关日期的单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。
2. 掌握询问天气的常用表达（如What’s the weather like today/ tomorrow?），以及使用一般将来时一问一答（What are we going to do? ——We are doing to do…）。
【学习重难点】
1. 温习并记忆有关日期的单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。
2. 掌握询问天气的常用表达（如What’s the weather like today/ tomorrow?），以及使用一般将来时一问一答（What are we going to do? ——We are going to visit Uncle Jack.）。
【知识探究】
一、导学：
师生之间做简单问候，回答What day is it today?
二、知识构建：
1. 温习表示日期的单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday；
2. 学习Learn to say部分
（1）先观察右边图片，识记MON, TUE, WED等缩写分别表示星期一、星期二、星期三等；
（2）观察天气小图片，回顾表示天气的单词sunny, cloudy, rainy, windy, snowy, 比一比大家看图回答天气的反应能力；
（3）学习具体询问某一天天气情况的句式What’s the weather like on Wednesday?然后按照左图中的例句，与同桌一问一答进行对话；
3. 学习Match and Say部分
（1）系统学习使用一般将来时提问和作答：What are you going to do?
（2）逐一学习两行图片中间的五个句子;
（3）看图回顾课文故事，连线完成整个对话。
4. 唱一唱
（1）跟着老师，简单学习和朗读歌曲中的陌生单词thunder, raindrop, sunshine, dry等
（2）根据录音，学唱这首歌曲，比一比谁最快学会，谁唱得最好。
三、巩固训练：
1. 根据汉语写出英文单词。
（1）星期二____________________________
（2）下雨的____________________________
（3）星期五____________________________
（4）刮风的____________________________
2. 写出下列单词的汉语意思。
（1）weather__________________________
（2）farm____________________________
（3）warm____________________________
（4）Sunday__________________________
3. 用括号内单词的适当形式填空。
（1）What _______（be） she going to do today?
（2）Uncle Jack __________（have） a big farm.
（3）Let’s ___________（listen） to the weather report on the radio.
（4）It’s going to be ___________（cloud） this afternoon.
4. 连词成句。
（1）dark, look, clouds, the, at（.）
___________________________________________________________
（2）going, what, today, we, are, do, to（?）
___________________________________________________________
（3）to, I’m, ride, going, not, horses, the（.）
___________________________________________________________
（4）on, like, what, weather, is, Tuesday, the（?）
___________________________________________________________
四、练习作业：
1. 听写本课单词，家长签字。
2. 把今天学到的歌曲唱给爸爸妈妈听。
【学习感悟】
【第二课时】
Lesson 2
【学习目标】
1. 温习并记忆有关日期的单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。
2. 掌握询问天气的常用表达（如What’s the weather like today/ tomorrow?），以及使用一般将来时一问一答（What are we going to do? ——We are doing to do…）。
【学习重难点】
1. 温习并记忆有关日期的单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。
2. 掌握询问天气的常用表达（如What’s the weather like today/ tomorrow?），以及使用一般将来时一问一答（What are we going to do? ——We are going to visit Uncle Jack.）。
【知识探究】
一、导学：
师生之间做简单问候，回答What day is it today?
二、知识构建：
1. 温习表示日期的单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday；
2. 学习Learn to say部分
（1）先观察右边图片，识记MON, TUE, WED等缩写分别表示星期一、星期二、星期三等；
（2）观察天气小图片，回顾表示天气的单词sunny, cloudy, rainy, windy, snowy, 比一比大家看图回答天气的反应能力；
（3）学习具体询问某一天天气情况的句式What’s the weather like on Wednesday?然后按照左图中的例句，与同桌一问一答进行对话；
3. 学习Match and Say部分
（1）系统学习使用一般将来时提问和作答：What are you going to do?
（2）逐一学习两行图片中间的五个句子;
（3）看图回顾课文故事，连线完成整个对话。
4. 唱一唱
（1）跟着老师，简单学习和朗读歌曲中的陌生单词thunder, raindrop, sunshine, dry等
（2）根据录音，学唱这首歌曲，比一比谁最快学会，谁唱得最好。
三、巩固训练：
1. 根据汉语写出英文单词。
（1）星期二____________________________
（2）下雨的____________________________
（3）星期五____________________________
（4）刮风的____________________________
2. 写出下列单词的汉语意思。
（1）weather__________________________
（2）farm____________________________
（3）warm____________________________
（4）Sunday__________________________
3. 用括号内单词的适当形式填空。
（1）What _______（be） she going to do today?
（2）Uncle Jack __________（have） a big farm.
（3）Let’s ___________（listen） to the weather report on the radio.
（4）It’s going to be ___________（cloud） this afternoon.
4. 连词成句。
（1）dark, look, clouds, the, at（.）
___________________________________________________________
（2）going, what, today, we, are, do, to（?）
___________________________________________________________
（3）to, I’m, ride, going, not, horses, the（.）
___________________________________________________________
（4）on, like, what, weather, is, Tuesday, the（?）
___________________________________________________________
四、练习作业：
1. 听写本课单词，家长签字。
2. 把今天学到的歌曲唱给爸爸妈妈听。
【学习感悟】