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资源详情
高中数学
人教新课标A版
必修1
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
2.2 对数函数
2.2.2对数函数及其性质
新课标高中数学人教A版必修1 2.2.2 对数函数及其性质(课件2份+检测)
文档属性
名称
新课标高中数学人教A版必修1 2.2.2 对数函数及其性质(课件2份+检测)
格式
zip
文件大小
5.8MB
资源类型
教案
版本资源
人教新课标A版
科目
数学
更新时间
2020-04-05 19:11:29
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文档简介
第二章
2.2 2.2.2
第一课时 对数函数的图象及其性质
课时分层训练
1.函数y=的定义域是( )
A.[1,+∞) B.
C.(-∞,1] D.
解析:选D 由题意得log(3x-2)≥0,
∴0<3x-2≤1,得<x≤1.
2.已知函数f(x)=loga(x-m)的图象过点(4,0)和(7,1),则f(x)在定义域上是( )
A.增函数 B.减函数
C.奇函数 D.偶函数
解析:选A 将点(4,0)和(7,1)代入函数解析式,有解得a=4和m=3,则有f(x)=log4(x-3).由于定义域是{x|x>3},则函数不具有奇偶性.很明显函数f(x)在定义域上是增函数.
3.若函数y=f(x)是函数y=ax(a>0,且a≠1)的反函数,且f(2)=1,则f(x)=( )
A.log2x B.
C.logx D.2x-2
解析:选A 函数y=ax(a>0,且a≠1)的反函数是f(x)=logax,又f(2)=1,即loga2=1,所以a=2.故f(x)=log2x.
4.已知a>0,且a≠1,则函数y=x+a与y=logax的图象只可能是( )
解析:选C 当a>1时,函数y=logax为增函数,且直线y=x+a与y轴的交点的纵坐标大于1;当0
5.已知a>1,b<-1,则函数y=loga(x-b)的图象不经过( )
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限
解析:选D
因为a>1,b<-1,所以函数y=loga(x-b)(b<-1)的图象就是把函数y=logax的图象向左平移 |b|个单位长度,如图.由图可知函数y=loga(x-b)不经过第四象限,所以选D.
6.已知函数y=3+loga(2x+3)(a>0且a≠1)的图象必经过定点P,则P点的坐标为________.
解析:当2x+3=1,即x=-1时,y=3+loga1=3,因此函数图象必过点(-1,3),即P(-1,3).
答案:(-1,3)
7.若f(x)是对数函数且f(9)=2,当x∈[1,3]时,f(x)的值域是________.
解析:设对数函数f(x)=logax(a>0且a≠1),因为loga9=2,所以a=3,即f(x)=log3x,
又因为x∈[1,3],所以0≤f(x)≤1.
答案:[0,1]
8.已知y=loga(3a-1)恒为正值,则a的取值范围为________.
解析:当即
1时,y=loga(3a-1)恒正.
综上,a的取值范围为a>1或
答案:a>1或
9.已知f(x)=log3x.
(1)作出这个函数的图象;
(2)若f(a)
解:(1)作出函数y=log3x的图象如图所示.
(2)令f(x)=f(2),即log3x=log32,解得x=2.
由图象知:当0
10.已知函数f(x)=loga(3+2x),g(x)=loga(3-2x)(a>0且a≠1).
(1)求函数y=f(x)-g(x)的定义域;
(2)判断函数y=f(x)-g(x)的奇偶性,并予以证明.
解:(1)要使函数y=f(x)-g(x)有意义,
必须有解得-
所以函数y=f(x)-g(x)的定义域是
.
(2)由(1)知函数y=f(x)-g(x)的定义域关于原点对称,
f(-x)-g(-x)
=loga(3-2x)-loga(3+2x)
=-[loga(3+2x)-loga(3-2x)]
=-[f(x)-g(x)].
所以函数y=f(x)-g(x)是奇函数.
1.函数y=的图象大致是( )
解析:选D 函数y=的定义域是{x|x≠0},且易得函数为奇函数,所以函数图象关于原点对称,可排除A、B;当x=1时,y=lg 1=0,故图象与x轴相交,且其中一个交点为(1,0),只有D中图象符合.
2.若函数f(x)=log2x的反函数y=g(x),且g(a)=,则a=( )
A.2 B.-2
C. D.-
解析:选B 由题意,得g(x)=2x.
∵g(a)=,∴2a=,∴a=-2.
3.若=loga,且|logba|=-logba,则a,b满足的关系式是( )
A.a>1,且b>1 B.a>1,且0
C.0
1 D.0
解析:选C 由=loga,知loga>0,∴0
1,故选C.
4.已知lg a+lg b=0,则函数f(x)=ax与函数g(x)=-logbx的图象可能是( )
解析:选B 由lg a+lg b=0,得lg(ab)=0,所以ab=1,故a=,所以当0
1;当b>1时,0
1的情况.
5.(2018·全国卷Ⅲ)已知函数f(x)=ln(-x)+1,f(a)=4,则f(-a)=________.
解析:∵f(x)+f(-x)=ln(-x)+1+ln(+x)+1=ln(1+x2-x2)+2=2,
∴f(a)+f(-a)=2,∴f(-a)=-2.
答案:-2
6.已知函数y=|logx|的定义域为,值域为[0,1],则m的取值范围为________.
解析:
作出y=|logx|的图象(如图)可知f=f(2)=1,
由题意结合图象知:1≤m≤2.
答案:[1,2]
7.函数y=(logx)2-logx+5在区间[2,4]上的最大值与最小值的和为________.
解析:因为2≤x≤4,所以log2≥logx≥log4,即-1≥logx≥-2.
设t=logx,
则-2≤t≤-1,
所以y=t2-t+5,其图象的对称轴为直线t=,所以当t=-2时,ymax=10;当t=-1时,ymin=.
10+=.
答案:
8.已知函数f(x)=log2.
(1)求证:f(x1)+f(x2)=f;
(2)若f=1,f(-b)=,求f(a)的值.
解:(1)证明:左边=log2+log2=log2
=log2.
右边=log2=log2.
所以左边=右边.等式成立.
(2)因为f(-b)=log2=-log2=,
所以f(b)=log2=-,
利用(1)可知:f(a)+f(b)=f,
所以f(a)-=1,解得f(a)=.
课件45张PPT。2.2.2 对数函数及其性质
第一课时 对数函数的图象及其性质登高揽胜 拓界展怀1 课前自主学习x (0,+∞) (0,+∞) (1,0) 1 0 增函数 × × √ × 剖析题型 总结归纳2 课堂互动探究知识归纳 自我测评3 堂内归纳提升word部分: 请做: 4 课时分层训练
水平达标 提升能力点此进入该word板块第二章
2.2 2.2.2
第二课时 对数函数及其性质的应用(习题课)
课时分层训练
1.函数y=1+log2x(x≥4)的值域是( )
A.[2,+∞) B.(3,+∞)
C.[3,+∞) D.(-∞,+∞)
解析:选C ∵x≥4,∴log2x≥2,即y≥3.
∴函数y=1+log2x(x≥4)的值域是[3,+∞).
2.(2019·成都高一检测)已知a=log0.60.5,b=ln 0.5,c=0.60.5,则( )
A.a>b>c B.a>c>b
C.c>a>b D.c>b>a
解析:选B a=log0.60.5>log0.60.6=1,
b=ln 0.5<0,
0
故a>c>b.
3.若loga2
A.0
C.a>b>1 D.b>a>1
解析:选B 因为loga2<0,logb2<0,
所以0
所以a>b,故0
4.函数y=f(x)=lg的图象的对称性为( )
A.关于直线y=x对称 B.关于x轴对称
C.关于y轴对称 D.关于原点对称
解析:选D 因为y=f(x)=lg=lg,所以f(-x)=lg=-lg=-f(x),又因为函数的定义域为(-1,1),关于原点对称,则函数为奇函数,所以函数图象关于原点对称.
5.已知函数f(x)=log2(x2-ax+3a)在区间[2,+∞)上是增函数,则a的取值范围是( )
A.(-∞,4] B.(-∞,2]
C.[-4,4] D.(-4,4]
解析:选D 由题意得
解得-4<a≤4.
6.若lg(2x-4)≤1,则x的取值范围是________.
解析:由lg(2x-4)≤1得lg(2x-4)≤lg 10,
所以0<2x-4≤10,
解得2<x≤7.
答案:(2,7]
7.已知函数f(x)=lg(2x-b)(x≥1)的值域是[0,+∞),则b的值为________.
解析:因为x≥1,所以f(x)≥lg(2-b),
又因为f(x)≥0,
所以lg(2-b)=0,即b=1.
答案:1
8.对于函数f(x)定义域中任意的x1,x2(x1≠x2)有如下结论:
①f(x1+x2)=f(x1)·f(x2);
②f(x1·x2)=f(x1)+f(x2);
③>0;
④f<.
当f(x)=lg x时,上述结论中正确结论的序号为________.
解析:∵f(x)=lg x,即f(x1·x2)=lg(x1·x2)=lg x1+lg x2=f(x1)+f(x2),∴②正确;①不正确;又=,
∵f(x)=lg x为(0,+∞)上的增函数,不妨设x1
答案:②③
9.设f(x)为奇函数,且当x>0时,f(x)=logx,
(1)求当x<0时,f(x)的表达式;
(2)解不等式f(x)≤2.
解:(1)当x<0时,-x>0,则f(-x)=log(-x),
又f(x)为奇函数,∴f(-x)=-f(x).
∴当x<0时,f(x)=-log(-x).
(2)由(1)知f(x)=
f(x)≤2等价于或
解得x≥或-4≤x<0.
∴不等式解集为.
10.已知函数f(x)=loga(x+1)-loga(1-x)(a>0且a≠1).
(1)求f(x)的定义域;
(2)判断f(x)的奇偶性并予以证明.
解:(1)f(x)=loga(x+1)-loga(1-x),
则解得-1
故所求定义域为(-1,1).
(2)f(x)为奇函数,证明如下:
由(1)知f(x)的定义域为(-1,1),
且f(-x)=loga(-x+1)-loga(1+x)
=-[loga(x+1)-loga(1-x)]
=-f(x),故f(x)为奇函数.
1.函数f(x)=|logx|的单调递增区间是( )
A. B.(0,1]
C.(0,+∞) D.[1,+∞)
解析:选D f(x)的图象如图所示,由图象可知单调递增区间为[1,+∞).
2.已知a=log29-log2,b=1+log2,c=+log2,则( )
A.a>b>c B.b>a>c
C.c>a>b D.c>b>a
解析:选B a=log29-log2=log23=log2,
b=1+log2=log22=log2,
c=+log2=log2.
∵y=log2x在(0,+∞)上为增函数,
∴b>a>c.
3.已知函数f(x)=若f(a)>f(-a),则实数a的取值范围是( )
A.(-1,0)∪(0,1) B.(-∞,-1)∪(1,+∞)
C.(-1,0)∪(1,+∞) D.(-∞,-1)∪(0,1)
解析:选C 当a>0时,f(a)=log2a,f(-a)=loga,
f(a)>f(-a),即log2a>loga=log2,所以a>,
解得a>1.
当a<0时,f(a)=log(-a),f(-a)=log2(-a),f(a)>f(-a),
即log(-a)>log2(-a)=log,
所以-a<,解得-1
综上得-1
1.
4.已知y=loga(2-ax)在[0,1]上为减函数,则a的取值范围为( )
A.(0,1) B.(1,2)
C.(0,2) D.[2,+∞)
解析:选B 题目中隐含条件a>0,且a≠1.
当a>0时,t=2-ax为减函数,
故要使y=loga(2-ax)在[0,1]上是减函数,
则a>1,且2-ax在x∈[0,1]时恒为正数,
即2-a>0,故可得1
5.设函数f(x)=logax,则f(a+1)与f(2)的大小关系是________.
解析:当a>1时,a+1>2,f(x)=logax是单调递增函数,则f(a+1)>f(2);当0
f(2).综上,f(a+1)>f(2).
答案:f(a+1)>f(2)
6.设a>1,函数f(x)=logax在区间[a,2a]上的最大值与最小值之差为,则a=________.
解析:因为a>1,
所以f(x)=logax在[a,2a]上递增,
所以loga(2a)-logaa=,
即loga2=,所以a=2,a=4.
答案:4
7.若函数f(x)=loga(2x+1)(a>0,且a≠1)在区间内恒有f(x)>0,则a的取值范围是________.
解析:函数f(x)=loga(2x+1)的定义域为,当x∈时,2x+1∈(0,1),由题意知0
答案:(0,1)
8.已知函数f(x)=loga(3-ax).
(1)当x∈[0,2]时,函数f(x)恒有意义,求实数a的取值范围;
(2)是否存在实数a,使得函数f(x)在区间[1,2]上为减函数,并且最大值为1?如果存在,试求出a的值;如果不存在,请说明理由.
解:(1)由题设,3-ax>0对x∈[0,2]恒成立,且a>0,a≠1.设g(x)=3-ax,
则g(x)在[0,2]上为减函数,
所以g(x)min=g(2)=3-2a>0,所以a<.
所以实数a的取值范围是(0,1)∪.
(2)假设存在这样的实数a,则由题设知f(1)=1,
即loga(3-a)=1,所以a=.
此时f(x)=log.
但x=2时,f(x)=log0无意义.故这样的实数a不存在.
课件44张PPT。2.2.2 对数函数及其性质
第二课时 对数函数及其性质的应用(习题课)登高揽胜 拓界展怀1 课前自主学习剖析题型 总结归纳2 课堂互动探究知识归纳 自我测评3 堂内归纳提升word部分: 请做: 4 课时分层训练
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同课章节目录
第一章 集合与函数概念
1.1 集合
1.2 函数及其表示
1.3 函数的基本性质
第二章 基本初等函数(Ⅰ)
2.1 指数函数
2.2 对数函数
2.3 幂函数
第三章 函数的应用
3.1 函数与方程
3.2 函数模型及其应用
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