新课标高中数学人教A版必修1 第一章章末归纳整合(课件:67张PPT+检测)

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名称 新课标高中数学人教A版必修1 第一章章末归纳整合(课件:67张PPT+检测)
格式 zip
文件大小 3.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教新课标A版
科目 数学
更新时间 2020-04-05 19:31:44

文档简介

章末综合质量检测卷(一)
(时间:120分钟 满分:150分)
一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.已知A={x|x+1>0},B={-2,-1,0,1},则(?RA)∩B=(  )
A.{-2,-1}      B.{-2}
C.{-1,0,1} D.{0,1}
解析:选A 因为A={x|x>-1},
所以?RA={x|x≤-1},
所以(?RA)∩B={-2,-1}.
2.已知集合A={x|2x-3<3x},B={x|x≥2},则(  )
A.A?B B.B?A
C.A??RB D.B??RA
解析:选B A={x|x>-3},B={x|x≥2},所以B?A.
3.函数f(x)=+的定义域为(  )
A.[-1,2] B.(-1,2]
C.[2,+∞) D.[1,+∞)
解析:选B 解法一:要使函数f(x)=+有意义,则解得-1<x≤2,故选B.
解法二:因为x≠-1,排除A;取x=3,
则4-2x=4-6=-2<0,
所以x≠3,排除C、D,故选B.
4.已知f=2x+3,则f(6)的值为(  )
A.15 B.7
C.31 D.17
解析:选C 令-1=t,则x=2t+2.
将x=2t+2代入f=2x+3,
得f(t)=2(2t+2)+3=4t+7.
所以f(x)=4x+7,所以f(6)=4×6+7=31.
5.函数f(x)=(x>0)的值域是(  )
A.(-∞,1) B.(1,+∞)
C. D.
解析:选C 因为f(x)==1-在(0,+∞)上为增函数,所以f(x)∈.
6.若函数f(x)=ax2+bx+1是定义在[-1-a,2a]上的偶函数,则该函数的最大值为(  )
A.5 B.4
C.3 D.2
解析:选A 因为函数f(x)=ax2+bx+1是定义在[-1-a,2a]上的偶函数,所以-1-a+2a=0,所以a=1,所以函数定义域为[-2,2].因为函数图象的对称轴为x=0,所以b=0,所以f(x)=x2+1,所以x=±2时函数取得最大值,最大值为5.
7.已知函数f(x)=则不等式f(x)>f(1)的解集是(  )
A.(-3,1)∪(3,+∞) B.(-3,1)∪(2,+∞)
C.(-1,1)∪(3,+∞) D.(-∞,-3)∪(1,3)
解析:选A 画出函数f(x)的图象如图所示,
令f(x)=f(1),得x=-3,1,3,
所以当f(x)>f(1)时,必有x∈(-3,1)∪(3,+∞).故选A.
8.函数y=的图象是(  )
解析:选B 函数的定义域为{x|x≠1},排除C、D,
当x=2时,y=0,排除A,故选B.
9.已知函数f(+2)=x+4+5,则f(x)的解析式为(  )
A.f(x)=x2+1
B.f(x)=x2+1(x≥2)
C.f(x)=x2
D.f(x)=x2(x≥2)
解析:选B f(+2)=x+4+5=(+2)2+1,
∴f(x)=x2+1(x≥2).
故选B.
10.已知函数f(x)=设F(x)=x2·f(x),则对F(x)描述正确的是(  )
A.是奇函数,在(-∞,+∞)上递减
B.是奇函数,在(-∞,+∞)上递增
C.是偶函数,在(-∞,0)上递减,在(0,+∞)上递增
D.是偶函数,在(-∞,0)上递增,在(0,+∞)上递减
解析:选B 因为f(-x)==-f(x),
所以f(x)为奇函数.又F(x)=x2·f(x),
所以F(-x)=(-x)2·f(-x)=-x2·f(x)=-F(x),
所以F(x)是奇函数,可排除C,D;
又F(x)=x2·f(x)=
所以F(x)在(-∞,+∞)上单调递增,可排除A,故选B.
11.某学校要召开学生代表大会,规定各班每10人推选一名代表,当各班人数除以10的余数大于6时再增选一名代表.那么,各班可推选代表人数y与该班人数x之间的函数关系用取整函数y=[x]([x]表示不大于x的最大整数)可以表示为(  )
A.y= B.y=
C.y= D.y=
解析:选B 解法一:当x除以10的余数为0,1,2,3,4,5,6时,由题设知y=,且易验证此时=.当x除以10的余数为7,8,9时,由题设知y=+1,且易验证此时+1=.
综上知,必有y=.故选B.
解法二:由题意知:若x=16,则y=1,则此检验知选项C,D错误;若x=17,则y=2,由此检验知选项A错误.故由排除法知,本题应选B.
12.若f(x)满足对任意的实数a,b都有f(a+b)=f(a)·f(b)且f(1)=2,则+++…+=(  )
A.1 008 B.1 009
C.2 017 D.2 018
解析:选D 因为对任意的实数a,b都有f(a+b)=f(a)·f(b)且f(1)=2,由f(2)=f(1)·f(1),得=f(1)=2,由f(4)=f(3)·f(1),得=f(1)=2,…,由f(2 018)=f(2 017)·f(1),得=f(1)=2,所以+++…+=1 009×2=2 018.
二、填空题(本题共4小题,每小题5分,共20分)
13.已知集合U=R,集合A={x|x<-2或x>4},B={x|-3≤x≤3},则(?UA)∩B=________.
解析:?UA={x|-2≤x≤4}.由图知(?UA)∩B={x|-2≤x≤3}.
答案:{x|-2≤x≤3}
14.若函数f(x)=则f(5)=________.
解析:由f(x)=得,
f(5)=f(6)=f(7)=f(8)=f(9)=f(10)=2×10=20.
答案:20
15.已知f(x)为奇函数,g(x)=f(x)+9,g(-2)=3,则f(2)=________.
解析:根据已知条件,得g(-2)=f(-2)+9,又f(x)为奇函数,所以f(-2)=-f(2),则3=-f(2)+9,解得f(2)=6.
答案:6
16.若函数f(x)同时满足:①对于定义域上的任意x,恒有f(x)+f(-x)=0;②对于定义域上的任意x1,x2,当x1≠x2时,恒有<0.则称函数f(x)为“理想函数”.给出下列三个函数中:(1)f(x)=;(2)f(x)=x2;(3)f(x)=能被称为“理想函数”的有________(填相应的序号).
解析:①要求函数f(x)为奇函数,②要求函数f(x)为减函数.函数(1)是奇函数但在整个定义域上不是减函数.函数(2)是偶函数而且也不是减函数,只有函数(3)既是奇函数又是减函数.
答案:(3)
三、解答题(本大题共6小题,共70分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
17.(本小题满分10分)已知集合A={x|2≤x<7},B={x|3<x<10},C={x|x<a}.
(1)求A∪B,(?RA)∩B;
(2)若A∩C≠?,求a的取值范围.
解:(1)因为A={x|2≤x<7},B={x|3<x<10},所以A∪B={x|2≤x<10},
又?RA={x|x<2或x≥7},
所以(?RA)∩B={x|7≤x<10}.
(2)因为A={x|2≤x<7},
C={x|x<a},且A∩C≠?,所以a>2.
18.(本小题满分12分)已知二次函数f(x)满足f(x+1)-f(x)=2x且f(0)=1.
(1)求f(x)的解析式;
(2)求f(x)在区间[-1,1]上的值域.
解:(1)由题意设f(x)=ax2+bx+c(a≠0),因为f(0)=1,所以c=1,则f(x)=ax2+bx+1.
因为f(x+1)-f(x)=a(x+1)2+b(x+1)+1-ax2-bx-1=2ax+a+b=2x,
所以2a=2,a+b=0,所以a=1,b=-1,
故f(x)=x2-x+1.
(2)f(x)=x2-x+1=2+,
易知f(x)在[-1,1]上的最大值为3,最小值为,
故f(x)在[-1,1]上的值域为.
19.(本小题满分12分)已知函数f(x)=-(a>0,x>0).
(1)求证:f(x)在(0,+∞)上是单调递增函数;
(2)若f(x)在上的值域是,求a的值.
解:(1)证明:任取x1,x2∈(0,+∞),且x10,x1x2>0,所以f(x2)-f(x1)=--=-=>0,所以f(x2)>f(x1),所以f(x)在(0,+∞)上是单调递增函数.
(2)由(1)知f(x)在上单调递增,所以f=,f(2)=2,易得a=.
20.(本小题满分12分)已知y=f(x)是R上的奇函数,且当x<0时,f(x)=x2+4x-1.
(1)求y=f(x)的解析式;
(2)画出y=f(x)的图象,并指出y=f(x)的单调区间.
解:(1)设x>0,则-x<0,
所以f(-x)=(-x)2+4(-x)-1=x2-4x-1,
又y=f(x)是R上的奇函数,
所以f(x)=-f(-x)=-x2+4x+1,又f(0)=0,
所以f(x)=
(2)先画出y=f(x)(x<0)的图象,利用奇函数的对称性可得到相应y=f(x)(x>0)的图象,其图象如图所示.
由图,可知y=f(x)的单调递增区间为(-2,0)及(0,2],单调递减区间为(-∞,-2]及(2,+∞).
21.(本小题满分12分)已知函数f(x)=(a≠1).
(1)若a>0,求f(x)的定义域;
(2)若f(x)在区间(0,1]上是减函数,求实数a的取值范围.
解:(1)当a>0且a≠1时,由3-ax≥0得x≤,即函数f(x)的定义域是.
(2)当a-1>0,即a>1时,要使f(x)在(0,1]上是减函数,则需3-a×1≥0,此时1<a≤3.
当a-1<0,即a<1时,要使f(x)在(0,1]上是减函数,
则需-a>0,且3-a×1≥0,此时a<0.
综上所述,所求实数a的取值范围是(-∞,0)∪(1,3].
22.(本小题满分12分)某省两相近重要城市之间人员交流频繁,为了缓解交通压力,特修一条专用铁路,用一列火车作为交通车,已知该车每次拖挂4节车厢,一天能来回16次,如果该车每次拖挂7节车厢,则每天能来回10次.
(1)若每天来回的次数是车头每次拖挂车厢节数的一次函数,求此一次函数的解析式;
(2)在(1)的条件下,每节车厢能载乘客110人.问这列火车每天来回多少次才能使运营人数最多?并求出每天最多运营人数.
解:(1)设每天来回y次,每次拖挂x节车厢,由题意设y=kx+b(k≠0),当x=4时,y=16,当x=7时,y=10,得到16=4k+b,10=7k+b,解得k=-2,b=24,所以y=-2x+24.
(2)设每天来回y次,每次拖挂x节车厢,由题意知,每天拖挂车厢最多时,运营人数最多,设每天拖挂S节车厢,则S=xy=x(-2x+24)=-2x2+24x=-2(x-6)2+72,所以当x=6时,Smax=72,此时y=12,则每日最多运营人数为110×72=7 920(人).
故这列火车每天来回12次,才能使运营人数最多,每天最多运营人数为7 920.
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