四年级下册科学教案-5.1调查 苏教版

1、调 查
一、教学目标：1、 知道调查是收集证据的重要方法；
2、能够根据一个主题设计调查问卷，能够向熟人征求回答信息。
3、知道调查的意义和不同的情况下采用不同的调查方法；
4、了解昆虫的种类及特点，概括总结出昆虫的特征。
5、关注我国货币历史，关注民生，合理安排自己作息时间，珍惜时光。
二、教学重点：掌握四种调查的基本方法，开展调查活动。
三、教学难点：调查与观察、实验的不同之处。
四、教学准备：多媒体课件、昆虫标本、农作物、古币和现代币、调查问卷、有关资料等。
五、教学过程：

一、引用名人名言进行谈话导入

毛泽东主席曾说过：“没有调查就没有发言权”。我们要认识一件事情，发现一些问题，就要进行调查研究，得出正确可靠的结论。今天我们就来学习苏教版四年级科学下册调查。
二、学生进行小组讨论、探究

1、如果我们想研究以下问题，应该采用什么样的方法呢？
（1） 我们的校园有多少种植物？
（2）中午趴在桌上午睡和下午上课的精神状态有无关系？
（3） 一个月当中，我们班有多少人患过感冒？平均感冒了几天？
2、 学生分组进行讨论并交流结果。
师生小结 我们想研究的这些问题大体可以包括：某个地方有(没有)哪些东西，某段时间发生（没发生）什么事情，什么事件与什么事件存在（不存在）关系。对于这些问题，我们应采用调查方法。
师:调查的方法有很多，大家都了解哪些调查的方法呢？
生：小组讨论并汇报讨论结果。教师介绍：根据不同的调查对象，调查可以分为现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查等。
三、学生根据五个调查主题进行小组展示汇报
上一周我们分组布置了五个调查主题，现在有请各小组进行展示、报告。
1、首先，请昆虫组的同学为大家进行展示、汇报。
昆虫组学生依次出示所搜集到的蜜蜂、蚱蜢、蚂蚁、蝴蝶、七星瓢虫等昆虫标本，并分别介绍该昆虫特点。最后组长根据组员汇报归纳总结出昆虫特征。
师我们的自然界是一个相互联系的整体，昆虫体现了自然界的美丽。形成食物链。补充强调在调查过程中要注意安全。
2、师：我国货币历史悠久，种类丰富，绚丽多彩。有请货币组同学为大家展示。
同学们展示搜集到的我国所发行的第二套、第三套、四套人民币及二分、五分硬币，中华人民共和国粮食部发行的全国通用粮票，清代乾隆通宝古币等。生简短介绍各套人民币发行时间、面值，各枚古币流通的时间等。
师利用课件补充几种货币。包括蚁鼻钱、刀币、五铢钱、银元等。我国是文明古国、历史悠久。货币代表了经济繁荣、贸易兴盛。
3、我们学习过李绅的悯农，讲述的是劳动者的艰辛，劳动果实来之不易。请出作物组的同学讲述。该小组分别介绍所搜集到的作物名称：黄豆、黑豆、玉米、高梁等，介绍其用途。
师总结农业是经济的命脉，生活的保障，我们要珍惜粮食，关注劳动人民。
4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。比喻一寸光阴和一寸长的金子一样宝贵。我们看一下问卷调查组的同学是如何分配下午放学后时间的。组长进行汇报。
师：通过这份问卷报告，你们发现了什么？生：合理利用时间，珍惜年少时光，努力学习积累。
师；少年智则国智，少年强则国强。青少年是祖国未来，当今社会出现了一个威胁青少年健康的不利因素---肥胖。那么资料组的同学来说一说引起青少年肥胖的因素有哪些？
生：汇报归纳总结引起肥胖的因素。师：对于这种现状，你有什么好的建议吗？生：合理安排饮食结构，加强体育锻炼。做一名健康向上的好少年。
师生共同归纳总结出各个调查小组分别依次采用了现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查的调查方法。
四、各小组进行优秀评选并谈谈收获
下面我们从各个活动小组中评选出最佳收集、最佳报告、最佳组长，请获奖的同学到前面来领取共青团团章。我们把掌声送给这些同学。
师通过这节课的学习，你有哪些收获？
学生归纳总结出通过开展调查活动，我们掌握了四种调查的基本方法。了解了如何对这四种调查方法进行操作。我们了解到我国货币历史的悠久，自然的奥秘，人文百科。
师总结从小就要形成调查研究的好习惯，善于发现、质疑探索，揭示更多的奥秘。同学们你们的表现都很棒。
五、学生进行课后应用拓展

调查近两年来本组同学身高、体重、视力等方面的资料，并作出你的分析报告。
板书设计
调查方法：
现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查
小组展示
昆虫组
货币组
作物组
问卷组
资料组
三、评选