苏教版八年级上册生物7.19.1-生态系统的组成课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版八年级上册生物7.19.1-生态系统的组成课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-05 19:17:46 | ||
图片预览
文档简介
(共28张PPT)
第一节 生态系统的组成
三江平原的沼泽地充满了生机和活力，水鸟有的在觅食，有的在水中追逐。当鹰在天空中出现的瞬间，水鸟会迅速躲藏起来。沼泽地立刻变得十分宁静。类似场景在自然界中屡见不鲜。
1、说出生态系统的概念。
2、理解生态系统的组成以及生产者，消费者，分解者等概念。
3、尝试解释生态系统的各组成部分的作用及相互联系。
知识与技能目标
1、通过图片学习让学生理解生态系统的概念和生态系统的组成。
2、通过举例让学生学生理解生态系统的概念和生产者，消费者，分解者的意义。
过程与方法目标
1、通过指导学生归纳生态系统的概念，培养学生综合分析的思维能力。
2、尝试通过分析图文资料提高学生分析说明问题的能力和交流合作能力。
情感态度与价值观
各种各样的生态景观，你看到了什么？
农田
池塘
城市
海洋
生态系统的概念
探究二
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。
一片森林
一块农田
一条河流
地球上最大的生态系统就是生物圈，它包括地球上的全部生物及其环境。
生态瓶
河流
梯田
生物圈
森林
海洋
一片森林是生态系统吗
一片森林中的生物是生态系统吗
一个池塘中的水是生态系统吗
是
不是,缺少环境
不是,缺少生物
想一想
有大有小。小至一片草地，大至生物圈。
1、从范围上看：
2、从类型上看：
3、从组成上看：
4、从功能上看：
多种多样。如海洋、森林、草原、荒漠、城市、农田、梯田等生态系统。
是生物与环境组成的统一整体。
生物与环境之间存在物质循环和能量流动。
池塘
池塘生态系统里都有些什么呢？
水草
土壤
鱼
水
细菌和真菌
浮游植物
虾
空气
太阳
蚯蚓
生物部分
非生物部分
水草
浮游植物
虾、鱼、蚯蚓
细菌、真菌
——阳光、空气、水和土壤等
池塘生态系统的组成成分
生态系统
非生物成分
阳光
空气
水
土壤
生物成分
生产者
消费者
分解者
生态系统的成分
作用:为生物提供能量、营养和生存空间
绿色植物
动物
细菌、真菌等
探究三
能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为其他生物的生存提供物质和能量。
生产者——绿色植物
1、生产者就是指绿色植物。（ ）
生产者除了能进行光合作用的绿色植物外，还包括光合细菌（原核生物，有叶绿素无叶绿体）和能进行化能合成作用的硝化细菌（在氮循环中有重要作用）等。
2、所有的植物都是生产者。（ ）
不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食
消费者——动物
植食性动物
肉食性动物
杂食性动物
将动植物残体等含有的有机物被分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。（即：营腐生生活的生物都可称为分解者）
分解者——细菌、真菌
3、所有的动物都是消费者。（ ）
有些动物如蜣螂、蚯蚓、秃鹫等与腐生类细菌、真菌、放线菌等微生物一样都是分解者。
4、所有微生物都是分解者吗？（ ）
a.营腐生生活的微生物是分解者。
b.营寄生生活的微生物是消费者。
c.少数自养细菌是生产者。
不是
生产者、消费者和分解者之间的关系：
1、生产者制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所。
2、消费者对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。
3、分解者将动植物遗体分解成无机物。
（主要成分）
（重要成分）
苍 耳
生产者、消费者和分解者的关系
—相互依存
生产者
消费者
消费者
分解者
一、生态系统的概念
二、生态系统的成分
1.生物成分：生产者、消费者、分解者。
2.非生物成分：阳光、空气、水、温度等。
动动脑.
这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小虾、藻类、经过滤的海水、小石、小蜗牛和一些无生命的树枝状物质。若使小鱼能长时间生存的话，此玻璃球应放在什么地方？
思考？
(1)这个透明的玻璃球体可看作一个__________ ，此生态球应放在有_______的地方，目的是 。
生态系统
阳光
有利于进行光合作用，制造有机物
(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括 和________ 。
非生物的物质和能量
分解者
(3)此球内加入细菌的作用是充当__________________不放细菌结果会怎样？__________________。
分解者
生态球内生物死亡
1、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A.一片森林中所有的树木
B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境
C.池塘中的所有动物、植物和微生物
D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
B
2、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ）
A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼
C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾
C
3、下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ）。
A．草和山羊 B．真菌 C．葫芦藓 D．青蛙
B
C
D
4、地球上最大的生态系统是（ ）
A、海洋生态系统 B、森林生态系统
C、生物圈 D、沙漠生态系统
C
5、一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素（ ）
A、杂草 B、阳光 C、温度 D、土壤
A
再 见
第一节 生态系统的组成
三江平原的沼泽地充满了生机和活力，水鸟有的在觅食，有的在水中追逐。当鹰在天空中出现的瞬间，水鸟会迅速躲藏起来。沼泽地立刻变得十分宁静。类似场景在自然界中屡见不鲜。
1、说出生态系统的概念。
2、理解生态系统的组成以及生产者，消费者，分解者等概念。
3、尝试解释生态系统的各组成部分的作用及相互联系。
知识与技能目标
1、通过图片学习让学生理解生态系统的概念和生态系统的组成。
2、通过举例让学生学生理解生态系统的概念和生产者，消费者，分解者的意义。
过程与方法目标
1、通过指导学生归纳生态系统的概念，培养学生综合分析的思维能力。
2、尝试通过分析图文资料提高学生分析说明问题的能力和交流合作能力。
情感态度与价值观
各种各样的生态景观，你看到了什么？
农田
池塘
城市
海洋
生态系统的概念
探究二
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。
一片森林
一块农田
一条河流
地球上最大的生态系统就是生物圈，它包括地球上的全部生物及其环境。
生态瓶
河流
梯田
生物圈
森林
海洋
一片森林是生态系统吗
一片森林中的生物是生态系统吗
一个池塘中的水是生态系统吗
是
不是,缺少环境
不是,缺少生物
想一想
有大有小。小至一片草地，大至生物圈。
1、从范围上看：
2、从类型上看：
3、从组成上看：
4、从功能上看：
多种多样。如海洋、森林、草原、荒漠、城市、农田、梯田等生态系统。
是生物与环境组成的统一整体。
生物与环境之间存在物质循环和能量流动。
池塘
池塘生态系统里都有些什么呢？
水草
土壤
鱼
水
细菌和真菌
浮游植物
虾
空气
太阳
蚯蚓
生物部分
非生物部分
水草
浮游植物
虾、鱼、蚯蚓
细菌、真菌
——阳光、空气、水和土壤等
池塘生态系统的组成成分
生态系统
非生物成分
阳光
空气
水
土壤
生物成分
生产者
消费者
分解者
生态系统的成分
作用:为生物提供能量、营养和生存空间
绿色植物
动物
细菌、真菌等
探究三
能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为其他生物的生存提供物质和能量。
生产者——绿色植物
1、生产者就是指绿色植物。（ ）
生产者除了能进行光合作用的绿色植物外，还包括光合细菌（原核生物，有叶绿素无叶绿体）和能进行化能合成作用的硝化细菌（在氮循环中有重要作用）等。
2、所有的植物都是生产者。（ ）
不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食
消费者——动物
植食性动物
肉食性动物
杂食性动物
将动植物残体等含有的有机物被分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。（即：营腐生生活的生物都可称为分解者）
分解者——细菌、真菌
3、所有的动物都是消费者。（ ）
有些动物如蜣螂、蚯蚓、秃鹫等与腐生类细菌、真菌、放线菌等微生物一样都是分解者。
4、所有微生物都是分解者吗？（ ）
a.营腐生生活的微生物是分解者。
b.营寄生生活的微生物是消费者。
c.少数自养细菌是生产者。
不是
生产者、消费者和分解者之间的关系：
1、生产者制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所。
2、消费者对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。
3、分解者将动植物遗体分解成无机物。
（主要成分）
（重要成分）
苍 耳
生产者、消费者和分解者的关系
—相互依存
生产者
消费者
消费者
分解者
一、生态系统的概念
二、生态系统的成分
1.生物成分：生产者、消费者、分解者。
2.非生物成分：阳光、空气、水、温度等。
动动脑.
这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小虾、藻类、经过滤的海水、小石、小蜗牛和一些无生命的树枝状物质。若使小鱼能长时间生存的话，此玻璃球应放在什么地方？
思考？
(1)这个透明的玻璃球体可看作一个__________ ，此生态球应放在有_______的地方，目的是 。
生态系统
阳光
有利于进行光合作用，制造有机物
(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括 和________ 。
非生物的物质和能量
分解者
(3)此球内加入细菌的作用是充当__________________不放细菌结果会怎样？__________________。
分解者
生态球内生物死亡
1、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A.一片森林中所有的树木
B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境
C.池塘中的所有动物、植物和微生物
D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
B
2、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ）
A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼
C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾
C
3、下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ）。
A．草和山羊 B．真菌 C．葫芦藓 D．青蛙
B
C
D
4、地球上最大的生态系统是（ ）
A、海洋生态系统 B、森林生态系统
C、生物圈 D、沙漠生态系统
C
5、一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素（ ）
A、杂草 B、阳光 C、温度 D、土壤
A
再 见