部编版七年级历史下册第二单元第7课　辽、西夏与北宋的并立【教案】

第7课　辽、西夏与北宋的并立
●教学内容
契丹族与党项族、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系。
●学习目标
使学生了解或掌握契丹族的兴起；耶律阿保机建立契丹国；澶州之战和澶渊之盟；党项族建立西夏；宋夏间的战与和。使学生认识到我国自古以来就是一个多民族的国家，各民族都为中华民族的发展作出了贡献。通过对“澶渊之盟”多角度的分析，让学生明确各族人民之间的友好相处是我国民族关系发展的主流，是历史发展的必然趋势。
●重点难点
?重点：契丹的兴起及与北宋的关系。
?难点：辽与北宋的关系、西夏与北宋的关系。

一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)

[创设情景　激情导入]
同学们，我们知道中国自古就是一个多民族的国家，在中华民族源远流长的历史长河中，有许多少数民族用他们的勤劳和智慧为中华民族的发展壮大作出了重要贡献。(屏幕显示《辽、北宋、西夏形势》图，结合地图指出)，北宋建立后，虽然结束了五代十国分裂割据的局面，但并没有完全统一全国。在祖国辽阔的土地上，同北宋并立的还有契丹族在北方建立的辽、党项族在西北建立的西夏等少数民族政权。你们想知道这些少数民族的生活情况吗？他们与北宋的关系如何呢？杨家将中的杨老令公真有其人吗？现在就让我们走进历史的长河去寻找答案吧。
[学案引导　自主学习]
1．自读课本。
2．结合学生用书“课前预习案”，在书中找到答案，并在书中画上记号。
[聚焦主题　合作探究]
探究一：契丹族党项族是怎样发展起来的？
1．教师：契丹是我国北方一个古老的民族。隋唐时期，契丹族逐渐强大起来。(显示契丹人的相关图片，了解契丹人的生产、生活情况)。唐朝末年，不少汉人来到契丹境内(思考什么原因造成的)，带去先进的生产技术。契丹人开始有了农耕和定居生活。引导学生认识，这是契丹与汉人长期交往的必然结果，促进了契丹族社会的发展，也为阿保机以后统一契丹各部创造了条件。
2．请同学们阅读教材课文，归纳出阿保机为契丹族的强大作出了哪些贡献。
阿保机的贡献主要有：(1)统一契丹各部，建立契丹国。(2)发展生产；(3)在位期间，契丹创制了文字。
归纳：阿保机是契丹族历史上杰出的领袖，也是中华民族优秀的政治家。结合《辽、北宋、西夏形势》图，进一步指出，契丹国是当时北方一个强大的少数民族政权，它的发展壮大对我国北方地区的发展有重要作用。
3．党项族的兴起：引导学生回忆“五胡内迁”的有关知识，明确党项族是羌族的一支，经过长期的发展，到唐末五代时，成为西北地区一股强大的势力。
4．元昊建立西夏国(11世纪前期、定都兴庆)：结合《辽、北宋、西夏形势》图，指导学生阅读课文，明确西夏建立的时间、人物和都城(古今地名)
思考：为什么说元昊也是一位杰出的少数民族政治家？他与耶律阿保机有什么相同之处？在学生回答的基础上，指出西夏的建立和发展对我国西北地区的开发有重要意义，元昊和阿保机一样，既是本民族的杰出领袖，也是中华民族的优秀人物。
探究二：北宋与辽、西夏之间的关系又是如何呢？
1．北宋初年对辽的两次用兵
(结合电子地图，讲清北宋对辽用兵的目的是夺回幽云十六州)，失败后，只好对辽采取防御政策。(关于杨家将的故事，演示相关图片，由于时间所限，不宜补充太多内容)。辽国在挫败了北宋的两次进攻后，于1004年秋，大举进攻北宋，一直达到黄河岸边的澶州城下，威胁到北宋的都城开封。
2．澶州之战和澶渊之盟
(结合地图，简述澶州之战的经过，明确澶州和开封的位置)
北宋在获胜的情况下，接受了屈辱的条件，同辽达成和议，这就是历史上有名的“澶渊之盟”。请同学们阅读课文，思考：澶渊之盟对辽宋双方产生了什么影响？我们该如何评价澶渊之盟？
(学生分组讨论后，自由发表自己的观点，可以有不同看法，只要言之有理有据，鼓励创新观点)
归纳：对辽的影响：(1)辽从战争中安然脱险，“不胜而胜”；(2)每年从北宋那里获得大量“岁币”，经济实力增强。对北宋的影响：(1)北宋“不败而败”，“岁币”成为人民沉重的负担，这也是导致北宋财政困难的原因之一；(2)“澶渊之盟”是北宋屈辱的象征；(3)暂时结束了宋辽的战争状态，有利于北宋国内经济文化的发展。
评价：澶渊之盟是辽宋之间长期对峙、势均力敌的产物。一方面，它暂时满足了契丹贵族掠夺的愿望，增强了辽国的经济实力；另一方面，对北宋而言，它使一个屈辱的合约，加重了北宋人民的负担，加剧了北宋的财政危机，但这种以“岁币”换和平的方式，也是北宋获得了相对安定的发展环境。如果从历史的发展来看，澶渊之盟结束了辽宋之间长期的战争局面，维持了双方长久的和平关系，有利于双方的经济文化交流，是符合广大人民愿望和历史发展趋势的。
3．宋夏关系
对照宋辽关系，指导学生看书，了解宋夏之间也存在长期的战争，双方损失都很大，既消耗了国力，也违背了双方人民的意愿。在这种情况下，双方达成和议。请同学们比较“宋夏和议”与澶渊之盟有什么不同？(学生参照澶渊之盟，讨论回答“宋夏和议”对双方的影响)。
【小组讨论】辽朝和西夏在我国历史上的地位如何？
【归纳】综观整个辽代史和西夏史，尽管契丹贵族和党项贵族不断发动战争，给当时各族人民带来深重的灾难和负担，但更重要的是，促进了汉族和我国北方许多少数民族的融合，开发了我国东北、北部、西北部边疆，为祖国的发展作出了贡献。
[总结梳理　整合提高]
通过学习和思考本课所叙述的各民族政权的并立与和战关系，认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋夏和议对民族和平与发展所起的作用。
[当堂检测　反馈矫正]
完成学生用书习题。
教学反思
辽宋、宋夏关系都是中国民族内部的矛盾，我们要清醒地认识到澶渊之盟是双方相互妥协的产物，对整个中华民族来说。澶渊之盟的订立有其消极的一面，我们要辩证地看待历史事件。