第三单元 课题3 元素第一课时（共17张PPT）

(共17张PPT)
课题3 元素（1）
三维目标
知识
与技能 了解元素的概念，熟记常见的元素符号；了解多种多样的物质及其组成
过程
与方法 从具体物质的组成出发，初步形成元素的概念并对概念有一定的理解
情感态度与价值观 通过核电荷数不同则元素种类不同，渗透量变引起质变的辩证唯物主义观点；初步形成“化学变化过程中元素种类不变”的观念
重点难点
重点 元素的概念，了解地壳中主要的元素，了解多种多样的物质及其组成，元素符号的书写
难点 理解元素的概念，化学反应中元素的种类不变，多种多样的物质及其组成
课前思考
D
1．右图是钠原子和钠离子的结构示意图，下列有关
说法正确的是（ ）
A．它们的核外电子数相同
B．它们的性质完全相同
C．钠原子的质量比钠离子大的多
D．它们的质子数相同
2．人们常说苹果中含有丰富的“铁”，这里的铁指的
是（ ）
A．分子 B．原子
C．四氧化三铁 D．元素
D
课堂互动
知识点1 元素的概念
【课堂活动1】讨论交流，请填写下表：
氧原子
碳原子、
氧原子
氢原子、
氧原子
氧原子
氧元素
8
粒子的名称 原子的种类 相同的
原子 该原子的
核电荷数 统称为
氧分子
二氧化碳分子
水分子
课堂互动
1．元素是______________________的________的总称。
注意：元素由_________________决定；不同元素之
间的本质区别是______（或________）不同。
2．到目前发现的元素有_____种，组成的物质有_____
种。
3．元素之最：地壳中含量前4位的元素：__、__、__、
__；最多的金属元素是__。
质子数（核电荷数）相同
一类原子
质子数或核电荷数
核电荷数
质子数
100多
几千万
氧
硅
铝
铁
铝
课堂互动
【课堂活动2】完成课本第59页的“讨论”。
点燃
二氧化锰
氢分子、
氧分子
氢原子、氧原子；
氢元素和氧元素
双氧水
分子
分子
氢原子、氧原子；
氢元素和氧元素
原子
元素
化学反应 改变 不变
氢气 +氧气 水
（H2）（O2） （H2O）
过氧化氢 水 + 氧气（H2O2） （H2O）（O2）
结论：化学反应前后，____发生了变化，___没有发生变化，____没有发生变化
课堂互动
〖小结〗元素与原子的比较
核电荷数
一类原子
化学变化
宏观
微观
元　素 原　子
定义 具有相同___________的________的总称 原子是__________中的最小粒子
适用范围 用于描述物质的_____组成，如水由氢元素、氧元素组成 用于描述物质的_____构成，如1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
表示意义 只讲种类，不讲个数，如：氢元素，不能说“几个氢元素” 既表示种类，又表示个数，能说“几个氢原子”
联系 元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，原子是体现元素性质的最小粒子
课堂互动
【课堂练习1】
1．铁元素和金元素的本质区别在于（ ）
A．元素符号不同 B．相对原子质量不同
C．核外电子数不同 D．核电荷数不同
2．石笋和钟乳石的形成过程发生了一系列变化，其中
反应有碳酸氢钙分解生成碳酸钙（CaCO3）、二氧化
碳和水，则碳酸氢钙含有__种元素，理由是______
____________________。
D
4
化学反应前后元素的种类不变
氧气、氢气、氨水等
铁、铜、金刚石等
氯化钠、硫酸铜等
课堂互动
课堂互动
知识点2 多种多样的物质及其组成
〖自学1〗阅读课本第60页“图3-18”，回答下列问题：
1．从宏观看：物质由____组成；从微观看：构成物质
的粒子有________________。
2．由分子直接构成的物质有：______________等；
由原子直接构成的物质有：______________等；
由离子直接构成的物质有：______________等。
元素
分子、原子、离子
氧气、氢气、氨
铁、汞、金刚石
硫酸铜、氯化钠
课堂互动
【课堂练习2】回答下列问题：
（1）原子、分子、离子都是构成物质的微观粒子，如：
二氧化碳是由____________（填具体粒子的名称，下
同）构成的，氯化钠是由______________构成的；
（2）下图中，用“元素”“原子”“分子”“离子”
填空。





A______，B______，C_______，D_______。
二氧化碳分子
钠离子和氯离子
元素
原子
离子
分子
课堂互动
知识点3 元素符号
【自学2】阅读课本第61页，了解元素符号、元素符号的书写和元素符号表示的意义，填写下列空白：
1．国际上统一用___________________________来表
示元素，如遇相同的情况，就附加一个________来
区别。（第一个字母____，第二个字母____）
2．元素符号表示的意义：
（1）_________；
（2）_______________。

元素拉丁文名称的第一个字母
小写字母
大写
小写
一种元素
该元素的1个原子
如：O表示氧元素（宏观）；
也可以表示一个氧原子 （微观）。
课堂互动
【课堂练习3】在下表里填写符合要求的符号或符号所
表示的意义：
Cu
2Mg
3个
铁原子
氧离子
铝元素、
一个铝原子
符号表示的意义 铜元素 2个
镁原子
化学符号 3Fe O2﹣ Al
测评反馈
B
1．地壳中含量最多的金属与非金属元素分别是（ ）
A．氧和硅 B．铝和氧
C．铝和硅 D．铁和氧
2．氧化镁中镁元素和氧元素的本质区别是（ ）
A．质子数不同 B．中子数不同
C．电子层数不同 D．最外层电子数不同
3．下列各组元素中，元素符号的第一字母相同的一组
是（ ）
A．氢、汞、铁、银 B．碳、氯、钙、铜
C．钠、镁、氧、氮 D．锰、硫、锌、银




A
B
测评反馈
D
4．下列说法中，正确的是（ ）
A．水是由一个氧元素和两个氢元素组成
B．水分子是由氧原子和氢分子构成
C．水是由氧气和氢气两种物质组成
D．水是由氧和氢两种元素组成



测评反馈
5．下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的
是（ ）



① ② ③ ④
A．①和②属同种元素
B．①和③的化学性质相似
C． ②属于稀有气体元素
D．④属于金属元素
C