2020届人教部编版七年级下册语文9 阿长与《山海经》习题课件（共28张PPT）

(共40张PPT)
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义务教育教科书(毕节)人教版七年级语文/下册
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第三单元凡人小事
9阿长与《山海经》
名师导学
知识点①作者简介
鲁迅(1881-1936),原
名周树人,浙江绍兴人,伟大
的文学家、思想家和革命家
代表作有小说集《呐喊》《彷
徨》,散文集《朝花夕拾》,杂
文集《坟》等。他是中国现代
文学的奠基人和开拓者。
知识点②背景链接
1926年发生北洋军阀政
府枪杀进步学生的“三一八
惨案”后,鲁迅受反动政府迫
害,不得不到厦门大学任教,
后又受守旧势力的排挤。在
那种境况下,作者借回忆少
年生活写点文章聊以自慰
于是写出了回忆性散文集
《朝花夕拾》,本文是其中的
第二篇
知识点⑧主题解说
作者通过忆述儿时与保
姆长妈妈相处的情景,刻
出了一个真实、生动、鲜活的
普通劳动妇女—长妈妈的
形象。她饶舌多事、不拘小
节,又有许多繁文缛节,但为
人诚恳、热情、乐于助人,有着
善良、仁慈、纯朴、宽厚的美
悫。通过写阿长寻购赠送给
作者渴求已久的绘图《山海
经》,表达了作者对长妈妈的
尊敬、感激和思念之情。
知识点④结构梳理
名称的由来粗俗
略饶舌睡相差落后
阿〔写烦琐的规矩(纯朴)深
长
情
与讲长毛的故事」善良缅
我”渴慕
怀
海
山海经》
真
经、二、长”/真诚诚
热情感
为“我”买来
《山海经》
乐于
三、“我”对《山/人
海经》的喜爱
知识点⑤疑难探究
作者为什么对阿长既揭
短又赞扬?这样写矛盾吗?
因为本文的写作目的就
是“回忆阿长”。作者在行文
中的确写到了阿长的粗俗
好事、迷信、落后,而且令作
者讨厌,也的确表达了对阿
长的怀念、同情、感激、尊敬
等诸多的情感。但这并不矛
盾:第一,作者所揭之“短”,
是从儿时的眼光来看的,而
从现实的眼光来看,这些事
则是对孩子的关心、教育;第
二,从作者的本意来看,“揭
短”是抑笔,是为后面“褒扬”
作铺垫的。所以说,阿长对
孩子的关爱并非只体现在买
《山海经》这件事上,而是前
后一致的