(共37张PPT)
“必读名著”
模拟新题解析和备考指导
中山市初中语文中心教研组
中山市东升初级中学
杨 娜
中考
这样命题
原创
模拟题
我们
这样备考
名著模拟题目解析
中考这样命题
《语文课程标准》
《义务教育语文课程标准（2011年版）》
对文学作品阅读的考查要求是：着重考察学生对形象的感受和情感的体验。
纵观全国各地中考语文命题，名著阅读的考查题型主要以填空题、选择题、判断题和简答题为主。
考查内容主要有五种：
一是情节概述；
二是人物形象；
三是艺术特色（语言特色）；
四是体验看法；
五是整本书阅读。
考查内容一：情节概述
1.【2019广西】六、综合性学习
14．2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了
《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展
“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》，学
校以此为契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学
习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
（1）【观点论述】以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”
关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字内。
（2）【故事链接】如图是一位著名的现代作家，请概述他
“弃医从文”的故事。60字以内。
（3）【对联续写】根据上联，结合故事材料，续写下联。
上联：朝花夕拾书写和蔼师长
下联： .
一、中考这样命题
时事热点和中华优秀传统文化（学生感悟）：本题围绕建国70周年时事热点运用名著知识考察“精忠报国”的爱国情怀；而“对联”知识也秉承了弘扬优秀传统文化的原则。第（1）题考查观点的论述，根据题干要求可知，本段文字的论点是个人与国家的关系。第（2）题考查对故事情节的概述。主要是写出他为什么弃医从文，作者留学日本时，看到麻木的中国人。第（3）题考查对联写作更是对情节进行精炼概括。
察
答案示例
（1）个人利益和国家利益是相互依存的；个人只有爱国了，国家富强了，才能更好维护个人的利益和尊严；当个人利益和国家利益相冲突时，个人利益应服从国家利益。
（2）鲁迅留学日本时，看影片时，看到中国人被杀时，旁边看热闹的中国人竟漠然以对，鲁迅受到刺激，决定弃医从文，救治国民的精神。
（3）下联：弃医从文拯救国民精神。
第二
第一
中宣部部长刘奇葆《坚定文化自信 传承中华文脉》
CSWADI
中华
优秀
传统文化
02
03
04
01
05
06
07
2.舍生取义、精忠报国的爱国情怀；
4.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；
5.崇尚仁爱、坚守正义的为人之道
6.求同存异、和而不同的处世方法；
7.修齐治平、兼济天下的理想抱负；
3.崇德向善、见贤思齐的优良品格；
1.天下兴亡、匹夫有责的担当意识；
10
09
08
……
考查内容一：情节概述
2.【2012西藏】
8．作为我国优秀的文学遗产，《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。下列与“及时雨”宋江相关的情节是（ ）
A．三顾茅庐 B．三败高太尉 C．三进大观园 D．三打白骨精
一、中考这样命题
中华优秀传统文化（学生感悟）：
本题考查学生对名著的梳理能力同时也体现了中华优秀传统文化中的“孝悌忠信、礼义廉耻”的人物形象。在平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情节进行梳理，熟悉相关的人物、地点和事件。
答案示例：A．出自《三国演义》；B．出自《水浒传》；
C．出自《红楼梦》；D．出自《西游记》。
故选：B。
考查内容二：人物形象
【2019四川】
阅读下列三则材料，回答下列各题。
甲
灵通本讳号金蝉：只为无心听佛讲，转托尘凡苦受磨，降生世俗遭罗网。投胎落地就逢凶，未出之前临恶党。父是海州陈状元，外公总管当朝长。（节选自《西游记》）
乙
巨口獠牙神力大，玉皇升我天蓬帅。掌管天河八万兵，天宫快乐多自在。只因酒醉戏宫娥，那时就把英雄卖。一嘴拱倒斗牛宫，吃了王母灵芝菜。（节选自《西游记》）
丙
只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九宵云外。跳出一个胖大和尚来，喝到：“洒家在林子里听你多时！” （节选自《水浒传》）
（2）班级准备举办以“阅读经典，品味形象”为主题的交流活动，请你从上面材料写到的三个经典人物中任选一个，以“我认为 是一个 的人”为开头写一段话，向同学们介绍这位人物。要求：所写内容必须符合人物身份，至少使用一种修辞手法，不少于50字。
中华优秀传统文化和学生感悟：
题目紧密联系学生生活，看似很主观实际上要学会抓住人物的刻画手法来分析。学会从故事情节、背景环境、介绍评价方面分析。唐僧的坚忍不拔、执着追求；猪八戒的贪婪、自私；鲁智深的嫉恶如仇、爱憎分明等。至少使用一种修辞手法，其次要注意语句通顺和字数要求。其中唐僧的人物形象特别能够体现中华优秀传统文化中的“崇德向善、见贤思齐”的优良品格。
答案示例
（1）（我认为）唐僧是一个坚韧不拔、执着追求的人。作为师父，他对徒弟要求很严，经常教导徒儿“要以慈悲为怀”；
（2）作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒着善良的种子；作为求学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神。
第二
第一
考查内容三：艺术特色(语言特色)
【2018湖南】
6．综合性学习
少年正是读书时，郴州市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼。你所在的九（一）班为分享读书心得，准备组织开展“《三国演义》读书汇报会”。
（1）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。
（2）老师要求汇报形式灵活多样，聪慧的你参照“示例”设计了这样三种。
示例：“读”三国，朗读《三国演义》中的精彩片段。
①
②
③
（3）主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了这样一段。
学生感悟：这道名著题紧密联系学生生活实际，以活动引出问题并结合名著考察语文运用相关知识，处处体现名著的语言特色。第一题考查拟写宣传语，一般多采用对偶的修辞。第二题考查设计活动，根据四大名著的内容与主旨设计不同活动。第三题考查拟写开场白开放类试题。
答案示例
（1）品读百家经典，品悟百味人生。
（2） ①演三国，体验《三国演义》中的英雄情结②讲三国，诉说《三国演义》中的奇幻经历③阅三国，吟诵《三国演义》中的绚丽诗歌
（3）璀璨的文学星河，孕育了无数宝贵的精神财富，它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让我们一起来体味文学经典的清新与淡雅，一同亲近经典，赏析经典。现在我宣布，外国文学名著交流会，正式开始。
第二
第一
考查内容四：体验看法
【2019甘肃】
阅读《儒林外史》选段，完成下列各题。
话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……
（1）补填下面横线处空缺的内容。
《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家① 的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示② 对读书人灵魂的毒害。
（2）众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。
传统文化（学生感悟）：
第（2）题通过名著阅读考查学生对古代传统文化的理解和看法。解答此题，要结合小说主题进行作答。周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日经乡亲们捐助才得以进入贡院，触景生情，不觉伤心起来，便想要一头撞死在这贡院里。这是对封建科举制度的批判。
答案示例
（1）吴敬梓；封建科举制度
（2）不合理。周进好不容易进入贡院，回想起自己读书数十年的经历，却没能中个秀才，悲痛难耐，于是一头撞上去，而不是因为“中了恶”。
第二
第一
考查内容五：整本书阅读
1.【2019广东深圳】阅读下面文段，完成问题。
我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出 一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
（1）本段文字选自 ，在这之前，作者斯诺见到了 。
（2）斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。
革命传统文化：
本题考查结合整本书全面分析人物。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录自1936年6月至10月在我国西北革命根据地实地采访的所见所闻，向全世界真实报道中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
答案示例
（1）《红星照耀中国》
周恩来；
（2）毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家。
第二
第一
【答案示例】
（1）《三国演义》情节曲折紧凑，引人入胜。
（2）我在阅读赤壁之战时，便被诸葛亮为完成联吴抗操大业，奉命使吴，舌战张昭等东吴诸谋士的精彩表现和犀利辞锋深深吸引。这个情节满足了我的求知欲和好奇心，让我对赤壁之战的后续发展产生浓厚兴趣。
【学生感悟】
本题考查学生对名著的个性化解读，结合名著内容和阅读积累作答。特别强调从学生生活角度作答，并且从整本书出发谈个性化评价。
考查内容五：整本书阅读
2.【2019北京】
阅读一部名著时，个性鲜明的人物、曲折起伏的情节、纷繁多样的人情世态……都可能引发你的阅读兴趣。请结合一部名著的内容，说出是什么引发了你的阅读兴趣，并简要说明这一兴趣是如何促使你阅读这部名著的。（100字左右）
原创模拟题
【答案】
（1）以电力做动力的潜艇即现在的核动力潜艇（1分）
（2）用空气压缩的枪发射带电的子弹即现在的电击枪，还有电能、完善的潜水设备等变成了现实。（1分）
（3）启示：没有做不到的，只有想不到。我们要联系实际，大胆想象，勇于创造，敢于实践，不怕失败，科学才会发展，社会才会进步。（3分）
【解析】
这道题目联系全世界各国当前的时事热点问题——疫情，火神山医院的建成是把不可能变为可能，需要很多技术、人力、物力和财力，联系《海底两万里》整本书阅读内容可得以下答案。
1.《海底两万里》
2月2日，备受瞩目的武汉火神山医院顺利完工并交付使用。火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院。这座被赋予神圣使命的医院拔地而起，投入使用，让世界惊奇、让中国振奋，让很多不可能变为可能，彰显了坚不可摧的中国力量。在《海底两万里》这本小说中哪些想象事物如今已经变成现实，你从中得到怎样的启示？（5分）（情节概述；整本书阅读；体验看法）
【答案】
（1）“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，担当起了文学作品应当承担的历史责任：在任何社会阶段都要真实再现历史、鼓舞革命士气！（2分）
（2）《钢铁是怎样炼成的》以其励志、乐观、向上的精神，引领了一个时代的精神世界，影响了一代又一代青年人的成长。（2分）
（3）就像这次疫情，虽然给国人带来了灾难和痛苦，但它给我们带来更多的是力量和勇气。（1分）
【解析】
紧密联系时事热点，答出我们对《钢铁是怎样炼成的》这本书的理解和感悟。
2.《钢铁是怎样炼成的》
在我国新冠肺炎疫情最严重的时候，很多国家、国际组织伸出援手。目前中国疫情防控形势好转，知恩图报的中国人民立即行动起来，为国际抗疫提供力所能及的帮助。这是一种担当和责任。有人认为，文学也要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。结合这次疫情谈一谈你怎样看待《钢铁是怎样炼成的》作为“红色经典”的现实意义？（5分）
（人物形象；整本书阅读；体验看法）
3.《水浒传》
英雄是什么？英雄是在生死考验关头，敢于迈步向前的人。英雄是什么？英雄是在危难来临之时毅然挺身而出的人！17年前，钟南山教授领军抗击非典；17年后的这个冬季，84岁的他再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。他建议公众 “没什么特殊情况，不要去武汉”，自己却做了“逆行者”，义无反顾赶往武汉防疫第一线，满满的行程安排，风尘仆仆。《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。这些梁山好汉号称“一百单八将”，如宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松……无不有血有肉，个性鲜明。找出其中你最喜欢的一个，记录下他的人生轨迹、英雄事迹和个性特征。（5分）（人物形象；情节概述；整本书阅读；体验看法）
【解析】：联系热点关键词“英雄”，自然能联想到《水浒传》中的诸位英雄，每位英雄都有自己的故事，实际上是综合考查人物形象和情节概述。
（1）人生轨迹：武松，江湖上人称武二郎，清河县人氏也。曾是“打虎英雄”，后杀了西门庆和潘金莲为哥哥报仇被发配孟州。再后来投奔梁山泊成为梁山第十四条好汉。（2分）
（2）个性特征：性格耿直，武艺超群。（1分）
（3）英雄事迹：回家看望哥哥途中路过景阳冈喝酒，这个地方有“三碗不过冈”之说，但武松一口气喝了十几碗，醉意朦胧上冈，打死了此处的老虎，成了打虎英雄。哥哥武大郎被西门庆和潘金莲杀害。武松杀了他们，报案自首，被发配孟州。在安平寨牢营，结识金眼彪施恩。为报恩替施恩夺回店铺，后被蒋门神所陷害。在鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神后，在十字坡张青酒店改扮成行者，在二龙山落草，后来投奔梁山泊，成为梁山第十四条好汉，步军第二名头领。在攻打方腊时失去左臂，留在六和寺照看林冲，后出家为僧，到八十岁死去。（2分）
我们这样备考
（一）名著阅读备考建议
A 识记“读了什么”
近几年中考语文卷中“名著阅读题”都以填空、选择、问答题出现，但考生得分情况并不理想。其原因有从未读过、没复习过等等。 综上所述，名著阅读考什么和怎么考直接决定着学生读什么和怎样读，这里给大家三个备考建议：
B 理清“读到了什么”
C 领悟“读会了什么”
A 识记“读了什么”
针对填空题、选择题和判断题，学生要识记名著的文学常识，每复习一本就要掌握一本，不能抱有侥幸心理。如：
（2007年 广东）以上两段文字选自中国现代著名作家_________的小说《_____________》。(2分) (文学常识：老舍 骆驼祥子)
B 理清“读到了什么”
针对简答题型，学生要提炼主要情节、结合具体内容简要分析人物形象以及作者表达的情感，建议利用思维导图分析、整理；
（2018 广东）结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指________。（2分）
（主要情节概述：在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲）
C 领悟“读会了什么”
针对一些理解、启示类题目，学生要总结名著的所读所感，更好的领悟整本书的主题思想。
（2019年广东）《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。（5分）(人物形象、整本书阅读)
孙悟空：
（1）动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、乖巧、好动的习性；（2分）
（2）神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化的神奇本领；（2分）
（3）人的特点（人性）：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师，终身为父”等。（1分）
（二）名著主题与时事热点
【备考方向】浓浓的爱国情怀，满满的革命斗志，熏陶我们的身心。
A爱国主义主题：《红星照耀中国》《艾青诗选》
1.《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
2.艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。“土地——农民”“太阳——光明” 核心意象系列，集中地体现了诗作的基本主题：对中国乡村和农民命运的深切关注，对光明与温暖以及所有美好事物的不懈追求。
【相关热点】疫情英雄、建国70周年纪念、人民海军空军建军70周年。
【体现革命传统文化】人物形象：红军
（二）名著主题与时事热点
【备考方向】贴近我们的生活，帮助我们成长。
B个人成长主题：《朝花夕拾》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》
1.《朝花夕拾》写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特角度凸显当时中国的社会状况与风气，如家庭怎样教育儿童等。
2.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国，对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。
3.《钢铁是怎样炼成的》通过写保尔从普通工人的子弟成长为无产阶级英雄的故事，展现青年人在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观精神，以及在和平建设时期的无私奉献精神和忘我的工作热情。
4.《简·爱》这部小说讲述孤女简·爱坎坷不平的人生经历，成功地塑造一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
（二）名著主题与时事热点
【备考方向】增加探索自然科学的兴趣。
C 探索自然主题：《海底两万里》《昆虫记》
1.《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬像尼摩船长等反抗压迫战士的形象，体现他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
2.在《昆虫记》一书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，以虫性反映社会人生。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，既表达作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播科学知识，体现作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
【相关热点】港珠澳大桥、中国实现5G网络预商用。
（二）名著主题与时事热点
【备考方向】要具有批判意识，用辩证的观点看问题。
D抨击社会丑恶：《西游记》《骆驼祥子》《水浒传》《儒林外史》
1.《西游记》热情赞美孙悟空的反抗精神和英雄主义，辛辣嘲讽貌似威严、实则无能的天宫玉帝及诸神，深刻揭露、批判封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。
2.《骆驼祥子》通过描写祥子一生中的三起三落最后沦落末路的经历，揭示战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现作者对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情。
3.《水浒传》具体而生动地描写以宋江为首的农民起义发生、发展直至失败的整个过程，深刻地揭示北宋末年政治腐败、民不聊生、官逼民反的社会现实，同时也歌颂梁山好汉劫富济贫、除暴安良的英雄气概，塑造一大批梁山好汉的光辉形象，形象地揭示封建社会“官逼民反”的客观真理和农民起义失败的内在原因。
4.《儒林外史》反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。
名著模拟题目解析
题目
01
02
03
04
1.真假猴王一波三折，作者刻意描绘有什么用意？从中我们可以获得怎样的人生启示？（4分）(人物形象；体验看法)
2.（1）鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？《朝花夕拾》这一部散文集被人评价为“温馨的回忆与理性的批判”，除了选文外，请另外举例印证这句评语。（3分）(情节概述)
（2）作者认为该如何孝敬父母才是正常的？请结合自己的生活体验谈谈你对孝敬父母的看法。（2分）(体验看法)
3.作者常常将个人的人生感悟蕴含在具体情节之中。读了《骆驼祥子》，你得到哪些人生启发？（4分）(人物形象；情节概述；体验看法)
4.尼德·兰多次策划逃跑的经历给了你怎样的启示？（3分）《海底两万里》(情节概述；体验看法)
5.《红星照耀中国》中像徐海东这样的革命者还有很多，他们为了中国命运，为天下百姓甘愿付出自己的青春和热血。请从原著中再举出几个人物及其事例，并谈谈你从他们身上得到的启示。（5分）(情节概述；人物形象；体验看法)
6.鲁迅评价《昆虫记》是“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模，读来很有趣，也很有益。《昆虫记》中有哪些让你觉得有趣的昆虫故事和让你受到教益的昆虫呢，请各举出一例。（5分）（情节概述；整本书阅读；体验看法）
题目
01
02
03
04
7.回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益很多。请你将《傅雷家书》简要地介绍给刚升入初中的同学，激发他们的阅读兴趣。（4分）（整本书阅读；体验看法）
8.有位教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么这部小说值得一读呢？请从两个角度，联系原著谈谈你的看法。（4分）（整本书阅读；体验看法）
9.“艾青是大堰河的儿子，是吹芦笛的诗人，是狱中的大诗人，是时代的吹号者，是歌唱的归来者”，请任选其一简要说说艾青的经历与创作，并说说“我眼中的艾青”。（6分）（艺术特色；整本书阅读；体验看法）
10.李逵本来是想把娘亲接到梁山泊享清福的，没想到反而害死了娘亲。关于这个问题，你有什么感慨？最想说什么？请写在下面。（4分）(人物形象；情节概述；体验看法)
11.有阅读经验的人，往往善于从优秀作品的描写中了解社会。试根据以下摘录，说说你对王冕生活的那个社会有什么认识。（2分）(体验看法)
翟买办变了脸道：“老爷将帖请人，谁敢不去！……难道老爷一县之主，叫不动一个百姓么？”
12.联系原著说说，从《简·爱》这本书中我们可以学到些什么？（2分）(整本书阅读；体验看法)
感谢聆听
《“必读名著”模拟新题解析和备考指导》课后练习答案
中山市东升中学 杨 娜
一、时事热点相关题目
1.《海底两万里》
2月2日，备受瞩目的武汉火神山医院顺利完工并交付使用。火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院。这座被赋予神圣使命的医院拔地而起，投入使用，让世界惊奇、让中国振奋，让很多不可能变为可能，彰显了坚不可摧的中国力量。在《海底两万里》这本小说中哪些想象事物如今已经变成现实，你从中得到怎样的启示？（5分）（情节概述；整本书阅读；体验看法）
2.《钢铁是怎样炼成的》
在我国新冠肺炎疫情最严重的时候，很多国家、国际组织伸出援手。目前中国疫情防控形势好转，知恩图报的中国人民立即行动起来，为国际抗疫提供力所能及的帮助。这是一种担当和责任。有人认为，文学也要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。结合这次疫情谈一谈你怎样看待《钢铁是怎样炼成的》作为“红色经典”的现实意义？（5分）（人物形象；整本书阅读；体验看法）
3.《水浒传》
英雄是什么？英雄是在生死考验关头，敢于迈步向前的人。英雄是什么？英雄是在危难来临之时毅然挺身而出的人！17年前，钟南山教授领军抗击非典；17年后的这个冬季，84岁的他再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。他建议公众 “没什么特殊情况，不要去武汉”，自己却做了“逆行者”，义无反顾赶往武汉防疫第一线，满满的行程安排，风尘仆仆。《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。这些梁山好汉号称“一百单八将”，如宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松……无不有血有肉，个性鲜明。找出其中你最喜欢的一个，记录下他的人生轨迹、英雄事迹和个性特征。（5分）（人物形象；情节概述；整本书阅读；体验看法）
1. 解析：这道题目联系全世界各国当下的时事热点问题——疫情，火神山医院的建成是把不可能变为可能，需要很多技术、人力、物力和财力，联系《海底两万里》整本书阅读内容可得以上答案。
答案：
（1）以电力做动力的潜艇即现在的核动力潜艇（1分）
（2）用空气压缩的枪发射带电的子弹即现在的电击枪，还有电能、完善的潜水设备等变成了现实。（1分）
（3）启示：没有做不到的，只有想不到。我们要联系实际，大胆想象，勇于创造，敢于实践，不怕失败，科学才会发展，社会才会进步。（3分）
2. 解析：紧密联系时事热点，用名著题答出我们对《钢铁是怎样炼成的》这本书的理解和感悟。
答案：
（1）“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，担当起了文学作品应当承担的历史责任：在任何社会阶段都要真实再现历史、鼓舞革命士气！（2分）
（2）《钢铁是怎样炼成的》以其励志、乐观、向上的精神，引领了一个时代的精神世界，影响了一代又一代青年人的成长。（2分）
（3）就像这次疫情，虽然给国人带来了灾难和痛苦，但它更给我们带来了更多力量和勇气。很多人很多事给我们带来了感动和震撼。（1分）
3. 解析：联系热点关键词“英雄”，自然联想到《水浒传》中的诸位英雄，每位英雄都有自己的故事，实际上是综合考查人物形象和情节概述。
答案：
（1）人生轨迹：武松者，江湖上人称武二郎，清河县人氏也。曾是“打虎英雄”，后杀了西门庆和潘金莲为哥哥报仇被发配孟州。再后来投奔梁山泊成为梁山第十四条好汉。（2分）
（2）个性特征：性格耿直，武艺超群，因打人从清河县逃了出来。（1分）
（3）英雄事迹：回家看望哥哥途中路过景阳冈，看到一个酒家便进去喝酒，这个地方有“三碗不过冈”之说，但武松一口气喝了十几碗，醉意朦胧上冈，并把此处的老虎打死，成了打虎英雄。哥哥武大郎被西门庆和潘金莲杀害。武松杀了他们，报案自首，被发配孟州。在安平寨牢营，结识了金眼彪施恩。为报恩替施恩夺回店铺，后被蒋门神所陷害。在鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神后，在十字坡张青酒店改扮成行者，在二龙山落草，后来投奔梁山泊，成为梁山第十四条好汉，步军第二名头领。在攻打方腊时失去左臂，留在六和寺照看林冲，后出家为僧，到八十岁死去。（2分）
二、名著启示类题目解析
1.真假猴王一波三折，作者刻意描绘有什么用意？从中我们可以获得怎样的人生启示？（4分）(人物形象；体验看法)
2.（1）鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？《朝花夕拾》这一部散文集被人评价为“温馨的回忆与理性的批判”，除了选文外，请另外举例印证这句评语。（3分）(情节概述)
（2）作者认为该如何孝敬父母才是正常的？请结合自己的生活体验谈谈你对孝敬父母的看法。（2分）(体验看法)
3.作者常常将个人的人生感悟蕴含在具体情节之中。读了《骆驼祥子》，你得到哪些人生启发？（4分）(人物形象；情节概述；体验看法)
4.尼德·兰多次策划逃跑的经历给了你怎样的启示？（3分）《海底两万里》(情节概述；体验看法)
5.《红星照耀中国》中像徐海东这样的革命者还有很多，他们为了中国命运，为天下百姓甘愿付出自己的青春和热血。请从原著中再举出几个人物及其事例，并谈谈你从他们身上得到的启示。（5分）(情节概述；人物形象；体验看法)
6.鲁迅评价《昆虫记》是“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模，读来很有趣，也很有益。《昆虫记》中有哪些让你觉得有趣的昆虫故事和让你受到教益的昆虫呢，请各举出一例。（5分）（情节概述；整本书阅读；体验看法）
7.回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益很多。请你将《傅雷家书》简要地介绍给刚升入初中的同学，激发他们的阅读兴趣。（4分）（整本书阅读；体验看法）
8.有位教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么这部小说值得一读呢？请从两个角度，联系原著谈谈你的看法。（4分）（整本书阅读；体验看法）
9.“艾青是大堰河的儿子，是吹芦笛的诗人，是狱中的大诗人，是时代的吹号者，是歌唱的归来者”，请任选其一简要说说艾青的经历与创作，并说说“我眼中的艾青”。（6分）（艺术特色；整本书阅读；体验看法）
10.李逵本来是想把娘亲接到梁山泊享清福的，没想到反而害死了娘亲。关于这个问题，你有什么感慨？最想说什么？请写在下面。（4分）(人物形象；情节概述；体验看法)
11.有阅读经验的人，往往善于从优秀作品的描写中了解社会。试根据以下摘录，说说你对王冕生活的那个社会有什么认识。（2分）(体验看法)
翟买办变了脸道：“老爷将帖请人，谁敢不去！……难道老爷一县之主，叫不动一个百姓么？”
12.联系原著说说，从《简·爱》这本书中我们可以学到些什么？（2分）(整本书阅读；体验看法)
答案解析
1.答案解析：
（1）突出悟空的勇敢顽强，嫉恶如仇，除恶务尽，也表现了取经路途的艰难。（2分）
（2）从中我们可以获得的启示：(示例)要实现共同的目标，团队成员必须精诚团结（1分）；假象掩盖不了事实，真相总会水落石出。（1分）
2.答案解析：（1）《二十四孝图》斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷的本质。（1分）示例：例如《藤野先生》就属于“温馨的回忆”，它写出了藤野先生对于“我”的热切的希望，表达作者对他的深切怀念。例如《狗·猫·鼠》既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目，表达了他强烈的愤慨之情，后者属于“理性的批判”。（2分）
（2）作者认为正常的孝敬父母是年幼时听话、从命，及长大之后，给年老的父母好好地吃饭。（1分）我认为作为中学生的我们，要孝敬父母首先要做到尊重父母的意见，接受父母对自己的批评教育；其次要做到认真学习，做一个有理想有抱负的少年；最后还要热爱劳动，适当为父母分担家务。（1分）
3.答案解析：示例一：贪小便宜往往会吃大亏，祥子贪图比平日更多的车钱，结果连人带车都被兵抓了去。（2分）
示例二：不能心怀侥幸，明知有问题还以身犯险，应当明智考虑，妥善处理：祥子明知有可能遇上兵祸，还想冒险挣钱，结果葬送了辛辛苦苦买的新车。（2分）
4.答案解析：
（1）尼德·兰多次策划逃跑说明了他热爱自由，追求自由。（1分）
（2）虽然逃跑的计划多次遭遇失败，但尼德·兰始终没有放弃过逃跑的念头，在他的坚持下，三人最终逃出了诺第留斯号，重获自由。（1分）
（3）这启示我们，即使遭遇再多的挫折与困难，我们都要不忘初心，坚定信念，并为之付出不懈的努力，最后我们总会如愿以偿。（1分）
5.答案解析：
示例一：周恩来。（1分）①为斯诺规划采访行程；②揽着“红小鬼”胳膊在乡间散步。（2分）从周恩来身上启示我们，凡事要提前做好规划，并且要多替别人着想。（2分）
示例二：毛泽东。（1分）①为了接触到更前沿的先进思想到北大当图书馆助理员；②为了专心读哲学新书，要求斯诺改期再谈。（2分）这些启示我们养成良好的阅读习惯使人一生受用无穷，无论何时何地都应该保持积极进取的心态。（2分）
6.答案解析：①昆虫故事：如螳螂在捕食时会采用“盯人战术”，给敌人施加压力，让敌人感到恐惧，最后轻松将敌人斩杀。（2分）②受到教益：蝉从卵长成幼虫需要四年之久，但却只有五个星期的生命。所以当它面对外面阳光灿烂生活的时候，不舍得浪费一点时间，不停不歇地鸣叫，我们也要像蝉一样珍惜时间，不辜负人生中的大好年华。（3分）
7.示例：这是一本写父亲通过书信的方式，对儿子的生活和艺术修养悉心指导的书。（2分）该书文字生动优美，感人至深，读后能从中学到不少做人的道理。（2分）
8.答案解析：
（1）此书在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，这种写法使人物形象生动饱满，例如，小说将保尔在疾病缠身，丧失了战斗力的严峻时刻，内心绝望、动摇以及最终战胜自我的全过程刻画得非常细腻感人。（2分）
（2）这本书的名言警句很多，能激励我们成长。例如：“人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。”（2分）
9.答案解析：
示例：（1）时代的吹号者（1分）：
（2）经历：民族解放战争的号角一吹响，艾青变成了时代的“吹号者”，迅速地在争取独立、自由、解放的斗争中找到了自己的位置。他深入到人民中间，思索着民族的命运，探索新诗通向“民族心灵深处”的道路。（2分）
（3）创作：这期间他创造的诗《我爱这土地》《黎明》《太阳》《向太阳》《煤的对话》《黄昏》《吹号者》《他站起来》等诗无不表现诗人以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，反映现实的生活和斗争，礼赞太阳、黎明、火把，呼吁人们勇敢地站起来，争取光明自由的生活。所以艾青又被称为“时代的吹号者”。（2分）
（4）我眼中的艾青：艾青用诗歌表达自己对旧社会的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。他把最真切的诗情都献给了中国的农民。我喜欢艾青，更喜欢艾青的诗。（1分）
10.答案解析：
（1）李逵经常好心办坏事，做事鲁莽，正是他害死了自己的亲娘。（2分）
（2）李逵的母亲双目失明，年老体衰，丧失了最根本的抵抗能力，李逵不应该冒冒失失离开母亲，使其失去保护，最终导致了悲剧的发生。（2分）(其他说法只要言之有理也可得分。)
11.答案解析：王冕生活的那个社会，封建官僚高居于百姓之上，作威作福。（2分）
12.答案解析：一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，到达自己的目的地。（2分）
