(共57张PPT)
治病救人
“修改病句”模拟新题解析和备考指导
中山市初中语文中心教研组
马敏
中山市良都中学
中考这样考
壹
病句是什么？
由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句。
考查要求？
辨析并修改病句（运用）
——从语法方面考查学生对语言的宏观感悟和微观理解的能力。
考查要求 辨析并修改病句（运用）
考查内容 2019年 A.搭配不当 B.语序不当 C.搭配不当 D.句式糅杂
2018年 A.成分残缺B.语序不当 C.搭配不当 D.句式糅杂
2017年 A.语序不当 B.搭配不当 C.成分残缺 D.搭配不当
考查形式 以选择题的形式来呈现，一类是选出没有语病的一项;另一项是选出修改错误的一项。分值为3分。
命题动向 涉及时事、热点、社会关注和学生生活。
贰
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
真题探究
中考真题示例
1.（2019·广东4题D项）
（该选项反映的内容与全球升温热点话题有关）
气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。
?
【解析】（句式糅杂，“……的原因”与“是因为……”糅杂，应删掉“的原因”）
（该选项反映的内容与我国对高等院校建设的相关文件、要求有关）
2. （2018·广东4题A项）
在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设，专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。
?
【解析】 （成分残缺，“在……下”连用导致句子缺少主语，应删掉“在”和“下”）
（该选项反映的内容与建国70周年主题活动有关）
3. （2019·黑龙江哈尔滨3题D项）
为了迎接建国70周年，学校决定举办以“祖国在我心中”为主题的征文。
【解析】（成分残缺，句子缺宾语，应在句末加“活动”）
（该选项反映的内容与2018年春节期间上映的高口碑电影《战狼2》有关）
4. （2018·广东4题D项）
许多观众看完《战狼2》满怀激情，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。
【解析】（重复赘余，删去“使观众”）
（该选项反映的内容与2013年12月4日“珠算”申遗成功有关，这也是我国民族灿烂文化的见证和象征）
5. （2014·广东4题A项）
珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。
【解析】（语序不当，应将“发扬”和“传承”互换位置）
（该选项反映的内容与以长征精神为代表的革命传统文化有关）
6. （2019·辽宁丹东3题D项）
我们只有继承和发扬长征精神，就能把新时代的长征之路走得坚定，走得稳健，走得昂首阔步。
【解析】（关联词搭配不当，应将“只有……就”改为“只有……才”）
（该选项反映的内容与学生生活有关）
7. （2019·黑龙江哈尔滨3题A项）
能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
【解析】（两面与一面搭配不当，应将“能否”改为“能够”）
第一个发现
辨析病句
成分残缺赘余
结构混乱
语序不当
搭配不当
表意不明
不合逻辑
六大类型
第二个发现
以上近10年广东省内外中考语文真题中的病句辨析题,虽然考查的病句类型不同，但都有涉及到时事、热点、优秀传统文化、革命传统文化和学生生活五方面内容的考查。
考查趋势：
新题模拟
叁
新题示例
1.下面句子中没有语病的一项是（3分）( )
A.“减负令”中第一次首次明确提出学生睡眠时间“量表”，例如小学生每天睡眠时间至少8小时。
B.班里准备举办“庆祝建国70周年”的活动，班长建议举办演讲比赛活动，学习委员建议举办知识竞赛活动，我同意他的建议。
C.由于新冠疫情的影响，电影院的上座率已经比去年下降了百分之50。
D相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
【解析】A项，该句重复赘余，“第一次”和“首次”重复，删掉“第一次”或“首次”； B项，该句指代不明，“我同意他的建议”中的“他”指代“班长”还是“学习委员”不明确，应把“他”改为“班长”或“学习委员”；D项，该句语序不当，不符合逻辑，应把“干预、发现和制止”改为"发现、干预和制止"。
C
（四个选项分别紧扣中小学生减负、建国70周年、新冠疫情和校园欺凌等时事热点。）
马 敏:
2.选出对下列病句修改有误的一项是（3分）( )
A．自共享单车在中山运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。（成分残缺,把“自......以来”改为“从......以来”）
B．疫情期间,在备战中考的过程中，同学们要科学合理地安排时间，切忌不要打疲劳战。(成分重复,删掉“切忌”或“不要”)
C．《朗读者》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。（句式杂糅，删去“因为”或“的原因”）
D．广东支援湖北的医护人员奋战在一线，他们动人的事迹值得可歌可泣。（搭配不当，删去“值得”）
A
（四个选项分别紧扣共享单车、疫情备考、电视节目《朗读者》和支援湖北医疗队等时事热点。）
【解析】A项，该句成分残缺，“自......以来”连用导致句子缺少主语，应去掉"自"；B项，该句否定词使用不当,删掉“切忌”或“不要”；C项，该句句式杂糅，删去“因为”或“的原因”；D项，该句语义重复，“值得”和“可”语义重复，删去“值得”。
A.各地纷纷划定追踪病源、隔离观察等措施，防止新冠病毒不再扩散。（把“措施”改为“方法”）
B. “停课不停学”，在线学习期间由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。(去掉“由于”)
C. 春节期间广东各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（把"不再"改为"再次"）
D.三月的武汉是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来观赏樱花。（把“季节”改为“城市”）
【解析】A项，该句搭配不当， 把"划定"改为"采取"；B项，该句搭配不当，效率与改进不当，将“改进”改为“提高”；C项，该句中多重否定造成语意混淆，应将"不再"改为"再次"；D项，该句搭配不当，应改为"武汉的三月"。
（四个考点分别紧扣新冠疫情、在线教学、酒驾惩处和武汉赏樱等时事热点）
C
3. 选出对下列病句修改正确的一项是（3分）( )
面面俱到
似曾相识
包罗万象
我们的发现
涵盖病句常见六种类型
均紧扣时事、热点、优秀传统文化、革命传统文化和学生生活五大焦点。
（关注焦点：国庆阅兵游行、2020春晚、抗击新冠疫情、线上教学、优秀传统文化、革命传统文化、大中小学劳动教育以及2019年7月份以来国内外大事等）
新题的外壳+旧架构的芯
备考思路和方法指导
肆
思维建模
筛选归纳
整理运用
比较辨析
关注五大焦点
透过五大焦点
重归五大焦点
辨析病句——“四步五法”
读
读通句子，弄清原句的本意。
找
确定句子的病症。
改
对症下药，进行修改。
查
修改完毕后进行检查。
紧缩法——即用语法分析的方法，依次检查句子的主干和修饰部分。
造句类比法——对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。
语感审读法——调动语感，看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。
逻辑意义分析法——主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。
抓标志词法——抓准句子中的关联词、并列短语、介词、代词、多个谓语、两面词、否定词、数量短语等标志词进行辨析。
五法
修改原则——对症下药、原意不变、多就少改。
小试牛刀
伍
1.紧缩法
新题示例：
2020年春节期间，为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
【解析】这句话我们可以用“紧缩法”。我们先去掉句子的枝叶部分（定、状、补），紧缩出主干（主、谓、宾），看主干是否有毛病。若主干没有毛病，我们再检查枝叶。该病句的主干是“我们加强教育和管理”，主干没有问题，我们再检查枝叶，介宾短语压缩后为：“为了防止不再发生。”“防止不”的意思是“应该”或“要”，否定词使用不当，应把“不”字删掉。
【参考答案】把“不”删去。
（本题紧扣“春运安全”的热点）
2.造句类比法
新题示例：
本着“不让一个学生掉队”为原则，2020年3月，我省“网络云课堂”平台开始正式上线。
【解析】这句话我们可以用“造句类比法”。我们可以依照原句的结构仿写几个类似的句子，经过比较，来辨析问题所在。结合本题，我们可仿写句子“本着‘善良’为原则，我们要与人为善。”“本着‘善良’的原则，我们要与人为善。”“以‘善良’为原则，我们要与人为善。”通过些仿写句和原句的比较，我们发现该病句句式糅杂，应该可把“本着......为原则”改为“本着......的原则”或“以......为原则”）
【参考答案】（句式糅杂，可把“本着......为原则”改为“本着......的原则”或“以......为原则”）
（本题紧扣“在线教学”的热点）
3.语感审读法
新题示例：
疫情期间学生更容易沉迷于网游，只要多方面干预，方能避免沉迷网游成为学生的疫情次生灾害。
【解析】这句话我们可以用“语感审读法”。调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。再作分析比较，明辨原因，加以修改。“只要......方能......”“方”的意思是“才”，读起来不合习惯，关联词搭配不当，应把“只要”改为“只有”。
【参考答案】（关联词搭配不当，把“只要”改为“只有”）
（本题紧扣学生的在线学习生活）
4.逻辑意义分析法
新题示例：
新冠疫情期间，有许多不法商人不择手段仿造伪劣口罩，大发国难财。
【解析】这句话我们可以用“逻辑意义分析法”进行分析。有的句子我们从语法上看不出问题，那我们得从事理上进行分析。这就是逻辑意义分析法。我们可从概念使用、判断、推理等方面考虑是否恰当。该句话从语法上看没有问题，但从逻辑上看则存在问题。“仿造伪劣口罩”是不合事理的，应改为“制造伪劣口罩”。
【参考答案】（不合逻辑，把“仿造伪劣口罩”改为“制造伪劣口罩” ）
（本题紧扣新冠疫情的热点）
5.1抓标志词法——
新题示例：
3月23日，海南已连续32天确诊病例零增加。在严格防控的同时，海南更注重着眼长远、精细管控、科学研判。
【解析】当句中出现“和”“同”“顿号”等表示并列关系的词语、标点时，可能会有搭配不当、概念并列不当、语序不当等病句类型出现。这句话我们可以抓住表示并列关系的“顿号”进行分析。句中“着眼长远、精细管控、科学研判”不符合逻辑顺序，应改为“科学研判、精细管控、着眼长远”。
【参考答案】（语序不当，把“着眼长远”和“科学研判”互换）
（本题紧扣疫情期间海南省的防控举措）
抓表示并列关系的词语、标点
5.2抓标志词法——
新题示例：
当湖北民众遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
【解析】当句中出现介词的时候，可能会有搭配不当、结构混乱、主语残缺等病句类型出现。这句话我们可以抓住介词“在”进行辨析。句中“在......中”搭配不当，应改为“从......中”。
【参考答案】（语序不当，把“在......中”改为“从......中”）
（本题紧扣疫情的热点）
抓介词
5.3抓标志词法——
新题示例：
他虽然是个普通教师，平时热爱学习、喜欢专研，录制在线教学的微课也在行。
【解析】当句中出现关联词时，可能是搭配不当、关联词残缺、语序不当等语病类型。这句话我们可以抓住关联词“虽然......”进行辨析,发现存在关联词残缺的问题。应该在“平时”前加“但是”。
【参考答案】（成分残缺，在“平时”前加“但是”）
（本题紧扣“在线教学”的热点）
抓关联词
5.4抓标志词法——
新题示例：
国内金融市场能否健康发展，关键在于制定符合我国实际的货币政策。
【解析】当句中出现“能否”“是否”“成败”等双面性词语时，可能会出现前后不一致、不合逻辑的情况。这句话我们可以抓住双面词“能否”进行辨析,发现存在不合逻辑的情形，应该在“制定”前加“能否”。
【参考答案】（不合逻辑，在“制定”前加“能否”）
（本题紧扣金融市场态势的热点）
抓两面性词语
5.5抓标志词法——
新题示例：
各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止新冠病毒不再扩散。
【解析】当句中出现“防止”“避免”“以免”“切忌”“禁止”等带有否定意味的词语时，可能会出现表意相反、不合逻辑的情况。这句话我们可以抓住否定词“防止”和“不再”进行辨析,发现存在否定词使用不当的情形，应该去掉"不再"或"不"，或"不再"改为"继续"。
【参考答案】（否定词使用不当，去掉"不再"或"不"，或"不再"改为"继续"）
（本题紧扣疫情的热点）
抓否定词
5.6抓标志词法——
新题示例：
四个药监局的领导就双黄连口服液能否治疗新冠肺炎一事召开新闻发布会。
【解析】当句中出现数量词时，可能会出现歧义、重复、语序不当的情况。这句话我们可以抓住数量词“四个”进行辨析,发现存在歧义的情形，应把“四个”放在“药监局的”后面。
【参考答案】（歧义，应把“四个”放在“药监局的”后面）
（本题紧扣疫情期间“双黄连能治疗新冠”的社会热点）
抓数量词
6.抓常见糅杂句式法
新题示例：
新出台的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》深受广大师生欢迎，因为它加强了新时代大中小学劳动教育意识，旨在以构建德智体美劳全面培养的教育体系为目的。
【解析】当句中出现“受……所”“本着……为原则”“成分是……配制而成”“旨在以……为目的”等句式时，可能会出现句式杂糅的情况.这句话我们可以抓住“旨在以……为目的”进行辨析,发现句子糅杂的情形，“旨在……”和“以……为目的”糅杂,应把“以……为目的”去掉。
【参考答案】（句式糅杂，应把“以……为目的”去掉）
（本题紧扣2020年3月新出台的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的时事和“劳动教育”的优秀传统文化）
知识链接：常见的句式糅杂
备考建议
陆
（一）多关注近一年的时事、热点，优秀传统文化、
革命传统文化和学生生活五方面的内容。
（二）多关注各学科融合，如政、史、地等学科中的
知识都有和语文相关的地方。
（三）举一反三，增强自己出病句辨析题目的能力。
新题模拟训练
柒
“修改病句”模拟题（一）
1.选出对下列病句修改有误的一项是（3分）( )
A.商务部发布《中国再生资源行业发展报告（2019）》显示，2018年，我国废旧纺织品、废玻璃、废电池等十大类别的再生资源回收总量为32218.2亿吨，同比增长14.2%。（在“发布”后加“的”）
B.钟南山这个名字对于我国人民是不陌生的。（应改为“我国人民对于钟南山这个名字”）
C.随着疫情在海外持续扩散蔓延，留学生和海外同胞的安全与健康也无时无刻不牵动着祖国的心。（“留学生和”改为“包括留学生在内的”）
D.根据疫情期间我市的实际状况出发，各所学校制定了切实可行的线上教学方案。（把“疫情期间”放在“我市”之后）
2.选出对下列病句修改有误的一项是（3分）( )
A. 这幅抗疫美术作品的作者以他高度的艺术手法描绘了栩栩如生的人物和生动场面的优秀作品。（将“的优秀的作品”删掉）
B. 受几股冷空气持续影响，导致清明前后我市将持续出现阴雨天气。（删掉“受”或“导致”）
C.本着构建人类命运共同体为原则,习近平主席在与哈萨克斯坦总统托卡耶夫的通话中指出各国需加强国际抗疫合作，共同维护全球公共卫生安全。(在句末加上“为目标”）
D. 中山地铁一号线的建成将从一定程度上解决我市中心地区的交通压力。（把“解决”换为“减轻”）
3.下列句子没有语病的一项是（3分）( )
A.疫情期间 , 在备战中考的过程中，同学们要科学合理地安排时间，切忌不要打疲劳战。
B.世界卫生组织和国际社会反对明确将病毒和特定的国家和地区相联系、反对搞污名化。
C.3月以来，浙江、江西及甘肃省陇南市三地相继推行2.5天假期制刺激消费。
D.随着哈尔滨市口罩自助售卖机的正式启用，减少了人们对于“接触式”购买口罩的恐慌。
“修改病句”模拟题（二）
1.选出对下列病句修改有误的一项是（3分）( )
A. 在2019年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日本队进行了争夺冠亚军的决赛，最终中国队成功捧杯。（删掉“争夺冠亚军的”）
B.中国成功申办2023亚洲杯，这无疑不是迎来中国足球难得的发展机遇。（删掉“不”）
C.3月12日植树节，中山市许多市民自发参与植树活动，践行了习近平主席所提倡的“绿水青山，就是金山银山”。（在句末加“的理念”）
D.绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。（把“构建”改为“打造”）
2.下列句子没有语病的一项是（3分）( )
A.粤港澳大湾区总面积约为6.6万平方公里左右，是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一。
B.雄安新区弘扬以雁翎队为代表的红色革命文化，大力开发“红色研学”线路。
C．深中通道集“隧、岛、桥、水下互通”四位一体，是继港珠澳大桥之后的又一超级工程，可堪称全国一流。
D.220千伏古海输变电工程为中山市重点工程，投产后在中山东北部地区形成220千伏双回路环网结构，极大的促进供电安全可靠性。
3.下列句子没有语病的一项是（3分）( )
A. 疫情期间各地各部门都把重视民生、保障民生、改善民生作为一切工作的落脚点和出发点。
B."神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。
C.2020年3月，我省“网络云课堂”平台开始正式授课，孩子们可以进行线上学习。
D.截至到3月23日，湖北省规模以上工业企业已有13155户开工，复工率为85%，员工到岗人数171万人，到岗率为60.3%。
。
微课小结
捌
借助语感先体会，再提主干查枝叶。
主干枝叶没问题，要看语序当不当。
句首出现了介词，警惕主语会残缺。
自相矛盾与重复，删去调换要简洁。
是否能否关键词，一面两面要对应。
否定词和关联词，有它出现要警惕。
并列结构要当心，谨防前后出问题。
增删调换灵活用，句子毛病定去除。
关注时事与热点，四步五法在心间。
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
希望我们能牢牢掌握“四步五法”，用一双慧眼诊断病因、对症下药、祛除病句的顽疾。正如钟南山院士在对青少年的寄语中所说：用知识缝制铠甲，不远的将来，各行各业都将由你们披甲上阵。希望你们不惧艰辛、勇敢前行！前景可待，未来可期，让我们一起努力！
结尾有彩蛋，
敬请期待
谢谢观看
新题模拟训练答案解析
“修改病句”模拟题一
1. 【答案】（D）
【解析】A项，句式杂糅，在“发布”后加“的”；B项，不合逻辑，应改为“我国人民对于钟南山这个名字”；C项，表意不清，“留学生和”改为“包括留学生在内的”; D项，句式杂糅，把“根据......状况出发”改为“根据......状况”或“从......状况出发”
2.【答案】（C）
【解析】A项，表意不清，将“的优秀的作品”删掉；B项，缺少主语，删掉“受”或“导致”；C项，句式杂糅,把“本着......为原则”改为“本着......的原则”或“以......为原则”；D项，搭配不当，把“解决”换为“减轻”。
3.【答案】（C）
【解析】A项，删掉“切忌”或“不要”；B项，语序不当，将“反对”和“明确”调换位置，改为“明确反对”； D项，成分残缺，删掉“随着”。
“修改病句”模拟题二
1.【答案】（D）
【解析】A项，重复赘余，删掉“争夺冠亚军的”；B项，否定词使用不当，删掉“不”；C项，成分缺失，在句末加“的理念”；D项，搭配不当，删掉“能否”。
2. 【答案】（B）
【解析】A项，成分重复，删去“约”或“左右”； C项，重复多余，虚词多余，删除“可”；D项，搭配不当，把“促进”改为“提升”。
3. 【答案】（B）
【解析】A项，语序颠倒，把“落脚点”和“出发点”互换； C项，搭配不当，可把“正式授课”改为“正式上线”;D项，将“截至到”的“到”删除。
