三年级下册美术教案- 第7课 威武的盾牌 人美版

《威武的盾牌》教学设计
教学目标：
1. 知识与能力:了解盾牌在古代和当今社会生活中的用途，并尝试用兽头图案设计一个盾牌，表现出盾牌的威武感。
2. 过程与方法：学习盾牌的装饰手法，培养学生的观察力、动力能力、合作精神及创新精神。
3. 情感、态度与价值观：通过学习，使学生感受古代人民的勇敢和智慧，激发学生积极参与文化传承的热情。
教学重难点：
学习兽头盾牌的装饰特点，表现出盾牌的威武感。
教学准备：
多媒体课件、吹塑纸、彩色纸、剪刀、胶水、双面胶。
教学过程：
一、激趣导入
1.同学们今天老师将带给大家一样武器，让我们一起感受下它的威风！
（课件播放从古代到现代的盾牌图片并配上雄壮的音乐）
放映结束，师“同学们一起来告诉老师这种武器的名字叫什么”学生：“盾牌”
2.师：盾牌是古代军人勇敢与胜利的象征。它有着悠久的历史，你们看，这是古代武士手中的盾牌。随着科技的发展，盾牌在材料与形状上经过了不断改进，瞧，这是最先进的现代防弹盾牌，许多特警队执行任务时还少不了它呢！
今天，同学们愿不愿意和我一起学习用彩色卡纸制作一个威武的盾牌？
盾牌除了能在战场上保护我们，还要让敌人一见就胆战心惊。
（板书：威武的盾牌）
二、新授
1.刚才我们一起欣赏了古代盾牌和现代盾牌，请同学们思考一下：怎样的盾牌才威武呢？
2.如果让你为盾牌选择一个最威武的图案。
（1）你会选择哪一个呢？
（2）为什么选第一个而不选第二个呢？
　　　（板书：夸张　变形）
（3）看来，夸张变形的怪兽图案确实能使人有威武感和恐惧感。
3.欣赏
（1）请同学们欣赏一组图片，看看它们是不是用上了夸张变形的方法来表现威武感的？
（2）这些图案除了形状的夸张之外，还从哪些方面来表现威武感的？
4.要想做出这么好的盾牌，有三个秘诀，我们先来研究下秘诀一是什么。
（1）请同学们先观察一下我手中盾牌外形是什么形状的？让我们看看它的外形和五官图案都有什么特征？（板书秘诀一：左右对称）
（2）同学们，那秘诀二又是什么呢？让我们接着观察盾牌的装饰图案像什么？（板书：威武夸张）
那怎样才能做出威武夸张的五官呢？
（3）拿出之前剪好的鼻子和嘴巴、眉毛。（把眉毛的颜色和底色故意做的一样，让学生发现问题）（板书秘诀三：色彩鲜艳）
（4）还有其它发现吗？（我发现他们都是弧形的）想一想，古代的人为什么把盾牌做成孤形呢？
三、学生创作
1.说了这么多，到底怎样制作盾牌呢？谁愿意帮老师总结一下，制作步骤分那几步？
(生小组讨论总结)
（1）剪出盾牌的外形
（2）剪出五官
（3）添加装饰物
（4）在反面做把手
2.现在，我们知道了制作盾牌的方法以，下面请同学们以小组为单位制作一个威武的盾牌。在做的时候，一定要注意形状和颜色的选择。
四、作业展评
1.评出最具威武感的盾牌。
2.师：同学们做的盾牌真的是非常的威武，让我们的敌人望而生畏。那你们想不想体验一下威武的勇士们打着盾牌的样子呢？请做好了的同学围着我们的教室走一圈，展示一下你们的英姿。我们比一比哪个孩武士最威武，哪个武士的盾牌最神气！
五、课堂总结延伸。
古代人们遇到危险时用盾牌来保护自己。那假如你以后遇到危险，将用什么来保护自己呢？
板书设计：
?? ?左右对称
威武的盾牌? ?? ?威武夸张??????????
????????????? 色彩鲜艳