三年级下册美术教案- 第18课 有趣的生肖邮票 人美版

《有趣的生肖邮票》教学设计
学情分析
三年级学生虽然对十二生肖并不陌生，但是对邮票缺乏了解，不清楚邮票的组成部分以及合理的安排版面，想要学生自主完成一个生肖邮票的制作，需要教师引导学生深入地探究与表现。
教学目标及重难点
教学目标
1、知识与技能
了解生肖的知识以及邮票的构成，运用多种方法设计富有艺术性的生肖邮票。
2、过程与方法
在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试设计自己属相的邮票。
3、情感、态度和价值观
了解我国特有的民间文化艺术，培养学生的审美意识。
教学重点和难点
教学重点
设计一枚生肖邮票
教学难点
生肖动物造型的设计以及版面的布局。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
导入新课
调查学生的属性情况。
通过语言、举手表示自己的属性
确定学生主要属相分布。
教授新课
带领学生一起学习生肖。
你们知道邮票是怎么发明的吗？
提问：邮票由哪几个部分构成？通过一张邮票探究。

邮票上的齿孔有什么作用？怎么产生的？
演示邮票的版面分布设计。
演示怎么画出想画的主题图案。
背诵生肖和就简单讲解为什么我们都有属相。
学生讨论并总结：
图案、花纹、文字、数字……
方便撕开‘’
让学生简单了解属相。
了解邮票的起源
使学生明确设计的内容。主题图案、面值、发行时间、发行地区。
启发学生，多观察生活细节，鼓励发明创造。
提示学生合理构图。
从整体出发，概括的表现。
艺术实践
每个人创作一枚自己属相的邮票。
要求：主题图案突出，构图饱满，色彩鲜艳。教师巡视指导，发现问题及时指导。
学生进行艺术实践。
提高学生的创作实践能力。
课堂评价
展示较好的学生作品，学生集体评价，给予奖励。
观察评价
评价过程中培养学生的审美能力，
课后延伸
展示一段关于邮票的视频。
欣赏
通过欣赏视频和教师的讲解，让学生感受书信的魅力。