三年级下册美术教案- 第1课 恐龙世界 人美版

课 题
恐龙世界
备课人
课标依据
本节课是“造型、表现”领域的一个内容
教学目标
1.了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。?2.在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。?3.在小组学习探究中，相互交流，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及想像表现力和合作精神。
教学重点
在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。
教学难点
把握恐龙形态及环境的一般特征，大胆想象表现恐龙生活
教学方法
以学生自学为主，教师引导为辅的教学原则。
教学准备
教具：彩泥、课件、教材。
学具：彩泥、制作工具。
课时安排
一课时
安全提示
过马路注意交通安全
教学反思
　装饰恐龙的身体。在装饰恐龙身体上，为了使画面产生秩序、节奏的美感，可以采用“点、线、面”结合的方法，当让线条要包含疏密、粗细等。通过先让学生自主探究，教师后来讲解的方法，可以让学生对知识的印象更深刻、更直观，使艺术实践的效果更好。
教 学 设 计
教学流程设计及补充
组织教学?稳定学生情绪，检查学生用具准备情况。?二、导入学习?师：在很久远的年代，有一种已经灭绝的动物统治了地球一亿多年，你们知道是什么动物吗？?引出课题，板书：8?恐龙世界?三、明确目标?四、交流学习?1.师：谁能向大家介绍一下恐龙呢？?让学生积极主动地参与，交流收集的恐龙图片及文字资料，说出自己所认知的。?2.欣赏课本中的图片，认一认图中的恐龙。?3.想象恐龙的生活环境。?4.课件播放恐龙及生活情境的图片，学生欣赏。?5.小结?恐龙生活的年代很久远，它们统治了地球一亿多年，恐龙的种类很多，可分成两大类：鸟龙类和蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以分为食肉类或是食草类。恐龙不仅种类很多，它们的形态更是多种多样。这些恐龙有在天上飞的。有在水里游的，还有在陆地上爬的。?五、学习方法?教师对个别有特色的恐龙外部形态略作画法演示并讲解。?1．画陆地恐龙时要把握其一般的形体特征：体大，尾粗长，从头至尾的脊椎呈流线型，后腿粗壮，大多有粗皮，少毛或无毛，有的有甲、剑等生长物。?2．很多会飞的鸟龙都有些像今天的蝙蝠，它们好像用一双手撑起巨大的翅膀。既有翅膀又有利爪成了它们的一大特点。有人认为，后来的鸟类就是由它们演化来的。?教师示范，学生跟着练习。?六、自由表现?把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。?
七、展示评价?
八、课后延伸： 课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失