三年级下册美术教案- 第1课 恐龙世界 人美版

课题：《恐龙世界》
一、教材分析： 《恐龙世界》，选自小学美术三级下册《人美版》的第一课。本课属于“造型?表现”学习领域。
二、学情分析： 本阶段的学生已经具备了一定的观察能力，能够通过观察、分析表现事物。尽管三年级的学生在造型表现方面有一定的能力，但这一时期的学生在创作时常常出现力不从心的现象，造型时容易犹豫不定，缺乏自信心。虽然恐龙是学生喜欢表现的对象，但对于这种已经消失的动物，学生只能通过图片和想象来认识它，这种想象需要创造性的思维来支持。因此，了解有关恐龙的知识，需要学生广泛的搜集图片和视频资料。
三、教学目标： 1、知识与技能 认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，用绘画的方式来表现自己喜欢的恐龙。 2、过程与方法 学生在观察、分析、感受的过程中，了解恐龙的外形特征及生活环境。采用欣赏观察探究的形式分析恐龙的造型特点。结合图片、视频创设情境，利用绘画的方式来表现恐龙。 3、情感、态度好价值观 学生愉快的实践过程，感受美术的趣味性和表现手法的丰富性，养成善于搜集资料和使用资料的习惯。培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的热爱之情。
四、教学重点和难点：
1、教学重点 运用绘画来表现恐龙。
2、教学难点 恐龙的动态造型及合理地组织画面。
五、教学准备： 学生准备，画纸一张，绘画工具一套。 教师准备，多媒体课件，范画的画纸及工具。
六、教学策略： 谈话法、情境法、讲授法、观察法、讨论法、欣赏法、演示法。
七、教学过程：
（一）导入：同学们你知道恐龙吗？（生答：知道）那么今天老师带着你们穿越时空的隧道去恐龙世界看看好吗？（生答：好） 师：板书课题（恐龙世界） 观看视频短片。 看完短片后，老师问，你都看到了哪些恐龙？生回答。除了你们在短片中看到的恐龙，你还知道哪些恐龙？学生回答。 师简单描述一下：（简单的背景资料：恐龙大约生存在2.2亿年前，它们是个庞大的家族，群居生活在一起。恐龙有食草的，有食肉的，有杂食的，有天上飞的，水里游的，有地上奔跑的，种类很多很多。恐龙统治地球大约1.6亿年，大约在6500万年前神秘的消失了，给人类留下了无穷的奥秘！（教学意图：激发学生的学习兴趣，同时对恐龙的造型有个初步的感知。）
（二）新授：
1.欣赏图片：接下来我们来欣赏恐龙的图片，在欣赏的过程中，仔细观察每一种恐龙的样子。（教学意图：加深学生头脑中对恐龙造型映像同时感受恐龙的生活环境。）
2.范画，一边范画，一边讲解绘画要领。在范画的右边，把课前准备好的上好颜色的画贴在范画的右边，这样在学生面前展现的是完整的绘画。（意图：引导绘画方法，激发绘画情趣） 。
3.欣赏学生的画。（意图：拓宽学生视野，激发创作欲望。）
4.欣赏后，请同学们以同桌为小组来探究一下，你想画什么样的恐龙？提问，生回答，师给予鼓励肯定。（意图：探究后，共享大家的感受，给学生创造更宽阔的创作空间。） 那么就请同学插上你想象的翅膀，画一画你喜欢的大恐龙吧！（多媒体，播放轻音乐，营造绘画情境，让孩子们在美妙的音乐中进行创作。）
（三）学生艺术实践： 师巡视指导，帮学生解决创作中遇到的困难。
（四）评价： 同桌互评，小组推优。 师选好、中、差、分别评价。（意图：通过评价，让孩子们能更好地完善作品）
（五）拓展： 请同学们回家后，欣赏更多与恐龙有关的图片，选自己最喜欢的方式来表现恐龙生活中的一幅作品。 八、板书设计： 文字设计 范画（直观演示，完整的构图） 成品展示（把上好颜色的画贴到黑板上，给学生一个整体的完整的作品。）