三年级下册美术教案- 第8课 别致的小花瓶 人美版

别致的小花瓶
教学目标：
1、通过本课的学习，了解掌握手捏成型，盘条成型，泥板成型等陶艺技法。
2、用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。
教学重点和难点
重点：学习手捏成型、盘条成型、泥板成型，尝试制作一个别致的小花瓶。
难点：花瓶的造型设计，重心的掌握。
课前谈话：
同学们，老师给每个小组都准备了一个小礼物，看看这是用什么材料做的？
学生：泥巴
教师：对，是泥巴。你们玩过吗？
学生：没玩过或者玩过。
教师：那你们玩过橡皮泥或者彩泥吗？那你们用类似的泥做出过什么呢？
学生：。。。。。。。。。
教师：同学们的小手可真巧，能用泥巴做出这么多东西，在以前我们学过的《泥条头像》，《新颖的泥名片》，《一张奇特的脸》都已经接触了泥巴了，今天咱们就一起上一节泥塑手工课，制作小花瓶。
一、直接导入
请小组长带领组员好好地研究下教师带来的泥塑小花瓶
1、泥塑花瓶都用了什么制作手法，是怎样做的？
2、有什么特点，是怎么装饰的？
二、学生探究
1、学生A组：我们组的花瓶都是用搓泥条的方法，将泥条一条条堆在一起做的，还用了泥条做了花纹装饰。
教师：对，都是用泥条盘筑的，这样的方法就是：泥条盘筑法（板书）。
学生B组：我们组的花瓶用一块完整的大泥巴压平卷起来做成的，上面有刻得花纹，也有捏的泥片做的装饰。
教师：说的很详细，用一块泥压平，成一块大泥板，再来做东西这样的方法叫做：泥板成型法（板书）。
学生C组：本花瓶是用一片一片泥片黏贴起来。
教师：很聪明，用手捏的泥片一片片组合起来，这样的方法叫做：手捏成型法（板书）。
学生D组：这个花瓶下半部分是用泥板做成的，上面有泥条做的圈，还有用**装饰。
教师：对。一个花瓶我们可以运用以上的两种或者三种方法结合制作，用我们身边的材料做装饰。
2、欣赏
到了这里，学生对制作花瓶的方法和装饰都有一定的了解了，欣赏老师收集各种各样的花瓶，继续欣赏课本上的范例，观察课本上花
瓶的“别致”，开阔一下视野，想不想自己动手做一个自己的花瓶，先看视频。
第一步：揉泥，主要是把泥巴揉软，便于塑造。
第二步：做瓶底，底部要厚一些，这样才可以支撑住瓶壁。
第三步：做瓶壁。
第四步：装饰。
教师：现在请大家先在小组里商量一下：你们组打算用哪种方法来制作花瓶？直接课件出示小提示：
（1）、小组分工明确，合作完成。
（2）、制作方法多样化。
（3）、花瓶造型要别致、美观、牢固。
（4）、使用泥塑工具时要注意安全。
（5）、15分钟完成。
三、艺术实践，创作发展
教师：就让我们比一比，看哪个小组能在规定时间内做出别致的花瓶！开始吧！
教师巡视指导。针对个别问题进行具体指导。
四、评价展示
同学们，老师觉得你们天生就是艺术家，短短时间内，就创造出这么优秀的作品。下面就请同学们来展示你们的作品吧！
学生展示。
教师：你们的想象力太丰富了，尤其是有些作品，造型奇特新颖，
装饰的也非常漂亮，我真为你们感到自豪。
五、拓展延伸
教师：其实早在几千年前，我们的祖先就已经用陶土来制作器皿了。我们的淄博就是以制作陶瓷著称。欣赏中国古代及现代的陶艺作品。
教师：同学们，生活处处充满艺术，人类的勤劳和智慧使普通的泥巴创造了中国灿烂的陶文化。我希望你们用今天学到的知识，制作出更精彩的作品，装扮我们的生活，发扬我们的民族文化，好吗？