三年级下册美术教案- 第9课 会变的盒子 人美版
文档属性
| 名称 | 三年级下册美术教案- 第9课 会变的盒子 人美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-04-06 13:52:32 | ||
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文档简介
人美版三年级六册
《会变的盒子》教学设计
教学目标：
1. 让学生了解生活中各式各样的盒子，发现不同种类的盒子的不同功能，明确盒子不仅造型美，具有审美价值而且更具实用性。
2.了解纸盒的基本制作方法，研究纸盒的制作步骤，用不同的盒子把他们组合在一起，变成想做的东西如：房屋、家居、车辆等。
教学重点：
结合生活实际，引导学生研究发现盒子的种类和用途。通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动，学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。
教学难点：
巧妙利用不同纸盒进行组合，制作出美观又有创意的作品。
课前准备：
学具准备： 收集不同大小的盒子、彩纸、剪刀、胶等。
教具准备： 课件、纸盒、彩纸、剪刀、胶等。
教学设计：
一、导入：
同学们好，今天老师啊准备了一段有趣儿的短片。我们一同来欣赏。
好，怎么样，是不是特别精彩呢！
你观察到了吗？ 短片里的人物都是用什么做成的？
对，是盒子。一只只盒子，经过组合，再加以装饰，竟然变成了帅气的变形金刚。创意感十足。
出示课题：今天我们就来学习《会变得盒子》。
二、讲授新知
盒子是我们日常生活不可缺少的用品，它们有许多用途。说道盒子啊，从古到今，世界各地的盒子呢其外形，材质，功能也是五花八门多种多样。现在跟 老师观光一下文物长廊，去看看盒子的世界好吗。
好，首先老师要隆重介绍第一位主角登场。
师：这款盒子叫做银鎏金嵌珐琅砚盒。请你先想象一下，你觉得这款盒子能给你来带什么视觉感受？诶对，单凭银鎏金嵌这几个字你就能感觉出这款盒子应该是金碧辉煌，金光闪闪的了。好了，老师不卖关子了，我们来欣赏一下吧。啊果然流光溢彩。
师：这款盒子，你认为哪里最吸引你？你来说一说。金色花纹特别迷人，对，老师也非喜欢。金色的花纹采用浮雕的手法增加了合身画面的立体感。好，请你来说。嗯，你对中间那条蓝色的龙很感兴趣。在九龙壁上见到过。对，突出了中国韵味。嗯，这位同学很留心观察生活中的场景。我很欣赏！
师：同学们，这么精美的盒子，你知道它是干什么用的吗？对，它是一款砚盒。笔墨纸砚是我国的文房四宝。你看到顶部黑色方块了吗，是干什么的？对了，有些同学反应特别快。这个地方就是用来研墨的。古代的墨汁是用墨条在砚盒上加水研磨出来的。这个砚盒如过你来使用，中间的抽屉放些什么东西比较合适呢？联系盒子的功能想一想？对，同学们很有想法。这个抽屉用来存放墨条的最为合适。你看这个砚盒既美观又更具实用性，汇聚了我国工匠们的聪明才智。
师：观赏了精美的砚台，相信同学们对盒子的造型、功能以及创意都有了一定的了解。
下面登场的这两款盒子，不但造型美观，而且个个创意十足。
请看（幻灯）
紫檀多宝格方匣 象牙镂雕提食盒
师：现在咱们分为两大组进行pk讨论 ，左边的孩子讨论紫檀多宝格方匣，右边的孩子研究象牙镂雕提食盒。一会请分别从造型、材质、创意等方面，派代表进行阐述。
师：准备好了吗？好，现在讨论开始。
好的，时间到，讨论结束。同学们讨论的都非常的积极，相信一定有所收获 。
好，先请紫檀多宝盒派出代表总结发言。
嗯，总结的真不错。通过他的发言我们知道了，这件多宝格是木质方形盒。优点是所占体积最小，利于存储。
师：外观上有花卉的图案，还有书法和中国画。观察的很细致。
师：这款盒子还有那些创意的设计呢？
请看超级变变变。（幻灯）怎么样，是不是一目了然，别有洞天呢！在推出四个扇形后，发现每个扇形可以用来干什么?对，储物。就连方盒底座也是一个贮藏空间。里面设计的有不同大小的隔断，方便分类存放。这种手法和现代室内设计利用的地板下储物，概念是一致的！是不是很有创意呢！
小结：对，我国古代工匠们真是心灵手巧！
好了，下面轮到讨论象牙镂雕提食盒派代表发言了。好，感谢这位同学，总结的精彩。我也是特别同意他所说到的，这款食盒就像一件艺术品，真舍不得拿这个盒子去存放食物。从他的发言我们知道了这款提食盒外形成扁圆筒形，分四层放置不同的食物，雕工也十分的精细。可以用巧夺天工来形容。你知道它的材质是什么吗？对，主体部分象牙片。盖子上，盒身及提手，镶嵌着淡蓝或红色宝石来点缀。
师：下面再看看文物长廊里还有哪些精美的盒子（幻灯）
欣赏了这么多世界各地，不同年代不同作用的盒子，真是开阔了眼界。然而会变得盒子并不是遥不可及，盒子就在我们周围，就在我们身边陪伴着我们。请找一找你身边的盒子。嗯对，文具盒。还有什么？牙膏盒、包装盒。对，这么一数啊，我们身边的盒子真是种类繁多 。他们的外形、材质、功能等也不尽相同。其中好的创意设计能为其大大加分，你看，一辆帅气的跑车文具盒，还有这个，多功能的文具盒。还有这个茶叶的包装盒，同学们像这样有创意的纸质包装盒还有很多很多。美观实用为一体。
三、艺术体验
师：纸质的盒子相对来说更为环保。你别看他们造型各异，但万变不离其宗。都是由一个基本的纸盒变化过来了。咱们现在就拆开一个纸盒看看怎么样。
师：现在与你的同桌为伴，相互拆开盒子。
师：老师这里还有一些纸盒的折法方法，一起来看。
一个个独立的纸盒， 如果把他们巧妙的组合，再加以装饰那就太强大了。不相信吗？请欣赏一架飞机的制作方法：
怎么样同学们，喜欢吗？
四、创作实践
同学们老师要为大家讲述一个小纸盒人故事。小纸盒人每天快乐的生活着，可是由于人类的疏忽，造成环境的污染使它失去了美丽的家园。你能帮它重建家园吗？好现在就拿出你们的盒子以及你课前收集的废旧小配件，以《美丽家园》主题，把盒子组合起来再加以装饰，从外形、功能、创意等三方面出发，做出房屋、交通工具、室内的座椅板凳等等。期待同学们的佳作。开始。
五、展示评价
六、总结
今天同学们利用收集的盒子，巧妙地组合美化。帮助纸盒人重建了家园，老师希望在今后的生活中，同学们要多运用一些废旧物品，变废为宝共同爱护我们的环境。下课
板书设计：
《会变的盒子》
紫檀多宝格方匣 象牙镂雕提食盒
超级变变变
组合 装饰
美丽家园
《会变的盒子》教学设计
教学目标：
1. 让学生了解生活中各式各样的盒子，发现不同种类的盒子的不同功能，明确盒子不仅造型美，具有审美价值而且更具实用性。
2.了解纸盒的基本制作方法，研究纸盒的制作步骤，用不同的盒子把他们组合在一起，变成想做的东西如：房屋、家居、车辆等。
教学重点：
结合生活实际，引导学生研究发现盒子的种类和用途。通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动，学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。
教学难点：
巧妙利用不同纸盒进行组合，制作出美观又有创意的作品。
课前准备：
学具准备： 收集不同大小的盒子、彩纸、剪刀、胶等。
教具准备： 课件、纸盒、彩纸、剪刀、胶等。
教学设计：
一、导入：
同学们好，今天老师啊准备了一段有趣儿的短片。我们一同来欣赏。
好，怎么样，是不是特别精彩呢！
你观察到了吗？ 短片里的人物都是用什么做成的？
对，是盒子。一只只盒子，经过组合，再加以装饰，竟然变成了帅气的变形金刚。创意感十足。
出示课题：今天我们就来学习《会变得盒子》。
二、讲授新知
盒子是我们日常生活不可缺少的用品，它们有许多用途。说道盒子啊，从古到今，世界各地的盒子呢其外形，材质，功能也是五花八门多种多样。现在跟 老师观光一下文物长廊，去看看盒子的世界好吗。
好，首先老师要隆重介绍第一位主角登场。
师：这款盒子叫做银鎏金嵌珐琅砚盒。请你先想象一下，你觉得这款盒子能给你来带什么视觉感受？诶对，单凭银鎏金嵌这几个字你就能感觉出这款盒子应该是金碧辉煌，金光闪闪的了。好了，老师不卖关子了，我们来欣赏一下吧。啊果然流光溢彩。
师：这款盒子，你认为哪里最吸引你？你来说一说。金色花纹特别迷人，对，老师也非喜欢。金色的花纹采用浮雕的手法增加了合身画面的立体感。好，请你来说。嗯，你对中间那条蓝色的龙很感兴趣。在九龙壁上见到过。对，突出了中国韵味。嗯，这位同学很留心观察生活中的场景。我很欣赏！
师：同学们，这么精美的盒子，你知道它是干什么用的吗？对，它是一款砚盒。笔墨纸砚是我国的文房四宝。你看到顶部黑色方块了吗，是干什么的？对了，有些同学反应特别快。这个地方就是用来研墨的。古代的墨汁是用墨条在砚盒上加水研磨出来的。这个砚盒如过你来使用，中间的抽屉放些什么东西比较合适呢？联系盒子的功能想一想？对，同学们很有想法。这个抽屉用来存放墨条的最为合适。你看这个砚盒既美观又更具实用性，汇聚了我国工匠们的聪明才智。
师：观赏了精美的砚台，相信同学们对盒子的造型、功能以及创意都有了一定的了解。
下面登场的这两款盒子，不但造型美观，而且个个创意十足。
请看（幻灯）
紫檀多宝格方匣 象牙镂雕提食盒
师：现在咱们分为两大组进行pk讨论 ，左边的孩子讨论紫檀多宝格方匣，右边的孩子研究象牙镂雕提食盒。一会请分别从造型、材质、创意等方面，派代表进行阐述。
师：准备好了吗？好，现在讨论开始。
好的，时间到，讨论结束。同学们讨论的都非常的积极，相信一定有所收获 。
好，先请紫檀多宝盒派出代表总结发言。
嗯，总结的真不错。通过他的发言我们知道了，这件多宝格是木质方形盒。优点是所占体积最小，利于存储。
师：外观上有花卉的图案，还有书法和中国画。观察的很细致。
师：这款盒子还有那些创意的设计呢？
请看超级变变变。（幻灯）怎么样，是不是一目了然，别有洞天呢！在推出四个扇形后，发现每个扇形可以用来干什么?对，储物。就连方盒底座也是一个贮藏空间。里面设计的有不同大小的隔断，方便分类存放。这种手法和现代室内设计利用的地板下储物，概念是一致的！是不是很有创意呢！
小结：对，我国古代工匠们真是心灵手巧！
好了，下面轮到讨论象牙镂雕提食盒派代表发言了。好，感谢这位同学，总结的精彩。我也是特别同意他所说到的，这款食盒就像一件艺术品，真舍不得拿这个盒子去存放食物。从他的发言我们知道了这款提食盒外形成扁圆筒形，分四层放置不同的食物，雕工也十分的精细。可以用巧夺天工来形容。你知道它的材质是什么吗？对，主体部分象牙片。盖子上，盒身及提手，镶嵌着淡蓝或红色宝石来点缀。
师：下面再看看文物长廊里还有哪些精美的盒子（幻灯）
欣赏了这么多世界各地，不同年代不同作用的盒子，真是开阔了眼界。然而会变得盒子并不是遥不可及，盒子就在我们周围，就在我们身边陪伴着我们。请找一找你身边的盒子。嗯对，文具盒。还有什么？牙膏盒、包装盒。对，这么一数啊，我们身边的盒子真是种类繁多 。他们的外形、材质、功能等也不尽相同。其中好的创意设计能为其大大加分，你看，一辆帅气的跑车文具盒，还有这个，多功能的文具盒。还有这个茶叶的包装盒，同学们像这样有创意的纸质包装盒还有很多很多。美观实用为一体。
三、艺术体验
师：纸质的盒子相对来说更为环保。你别看他们造型各异，但万变不离其宗。都是由一个基本的纸盒变化过来了。咱们现在就拆开一个纸盒看看怎么样。
师：现在与你的同桌为伴，相互拆开盒子。
师：老师这里还有一些纸盒的折法方法，一起来看。
一个个独立的纸盒， 如果把他们巧妙的组合，再加以装饰那就太强大了。不相信吗？请欣赏一架飞机的制作方法：
怎么样同学们，喜欢吗？
四、创作实践
同学们老师要为大家讲述一个小纸盒人故事。小纸盒人每天快乐的生活着，可是由于人类的疏忽，造成环境的污染使它失去了美丽的家园。你能帮它重建家园吗？好现在就拿出你们的盒子以及你课前收集的废旧小配件，以《美丽家园》主题，把盒子组合起来再加以装饰，从外形、功能、创意等三方面出发，做出房屋、交通工具、室内的座椅板凳等等。期待同学们的佳作。开始。
五、展示评价
六、总结
今天同学们利用收集的盒子，巧妙地组合美化。帮助纸盒人重建了家园，老师希望在今后的生活中，同学们要多运用一些废旧物品，变废为宝共同爱护我们的环境。下课
板书设计：
《会变的盒子》
紫檀多宝格方匣 象牙镂雕提食盒
超级变变变
组合 装饰
美丽家园