科粤版九上化学第二章 空气、物质的构成：2.1 空气的成分第二课时空气与呼出气体 空气的污染与防治教学课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
空气与呼出气体
空气的污染与防治
2.1 空气的成分
第二章 空气、物质的构成








1
课堂讲解
我们的呼吸作用、空气的污染及防治

2
课时流程

课后作业

逐点
导讲练

课堂小结










空气与呼出气体 空气的污染与防治
空气污染现状



空气污染是怎么造成的？如何防治空气污染？









1
知识点
【投影展示】探究过程
步骤1. 提出问题





步骤2. 猜想与假设

知1－导
我们的呼吸作用









步骤3. 实验与事实
（1）收集两瓶“呼出的气体”；取出两个空集气瓶，其中为空气，用
玻璃片盖好。

知1－导
氧气 二氧化碳 水蒸气
空气 多 少 少
呼出的气体 少 多 多







（2）分别向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入澄清的石灰水，
振荡，观察现象并记录。
（3）将燃烧着的小木条分别插入空气和人呼出气体的集气瓶中，
观察现象并记录。
（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一个玻璃片呼气，观察
玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片
作对比。

知1－导







步骤4：解释与结论
由于人体的新陈代谢，我们的呼吸作用，消耗了氧气，产生了二氧化碳，并带出了水蒸气。

知1－导







【例1】某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的
空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验
方案，其主要操作步骤如图所示。
（1）第一步应如何操作？ _____________________________________ ______________________________________。

知1－讲
取四只等体积的集气瓶，用排水法收集两瓶人体呼出的气体，再收集两瓶空气







（2）下表是他们的探究方案，请你填写完整：

知1－讲
探究内容 实验方法 判断依据
二氧化碳含量是否相同 将等量的澄清石灰水分别倒入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中，并振荡，观察现象
氧气含量是否相同
水蒸气含量是否相同
根据澄清石灰水是否变浑浊
将燃着的木条分别插入盛有人体呼出气体和空气的集气瓶中，观察现象
根据燃着木条的火焰的明亮程度及燃烧时间
取两片干冷的玻璃片，向其中一片呼气，另一片放在空气中，对比观察现象
根据玻璃片上是否有水雾








知1－练

在擦玻璃时，人们时常向玻璃“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的
(　　)
A.二氧化碳　 　 B．氮气　　 C．水蒸气 　　 D．氧气








知1－练

在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是(　　)
A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊
B.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收








知1－练

3 为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验：(1)首先，由导管口________吸气约15 s，观察到澄清石灰水________，说明空气中二氧化碳的含量________。(2)然后由导管口________吹气约15 s，观察到澄清的石灰水________，说明呼出的气体中二氧化碳的含量________。(3)综合上述实验，可得出的结论是：人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的________。









2
知识点
空气的污染及防治



知2－导
环境污染











知2－导
问 题
1. 造成空气污染的污染源有哪些？
2.空气中有害物质有哪些？
3.空气质量日报主要包括哪三项内容？
4.列入空气质量监测标准项目？








1.空气污染的原因：
这是由于人类的活动往往造成空气污染，如工业污染、交通污
染和生活污染等，导致空气中含有过多的二氧化硫、碳氧化物、
氮氧化物和可吸入颗粒物等有害物质。
2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平
衡，造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨（世界三大环境
问题）等。
3.空气污染的防治：加强大气监测,使用清洁能源,积极植树造林、
种草等。
归 纳


知2－导








空气质量日报

知2－导
污染指数 50以下 51-100 101-150 151-200 201-250 251-300 300以上
质量级别 I II III(1) III(2) IV(1) IV(2) V
质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染
空气污染指数（API）：将常规监测的几种空气污染物浓度简化为单一的数值形式







【注意】 目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一
氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。空气污
染指数越大，空气污染越严重。

知2－导








【例2】 （中考·益阳）下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（ ）
A. 二氧化氮 B. 二氧化碳
C. 二氧化硫 D. 可吸入颗粒物

知2－讲
解题秘方：二氧化碳是空气的成分，不是空气污染物。二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物都会造成空气污染。
B







造成空气污染的物质都是对人体有害的。空气中本身含有的成分，如氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体都不属于空气污染物。
总 结


知2－讲







【例3】空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是（ ）
A. 开发新能源代替化石燃料
B. 改进汽车尾气的净化技术
C. 节假日燃放烟花爆竹
D. 控制PM2.5 的排放以减少雾霾天气

知2－讲
C









知2－讲
解题秘方：空气污染主要是由有害气体和可吸入颗粒物造成的，它们主要来自于化石燃料（如煤、石油等）的燃烧、工厂排放的废气、汽车排放的尾气、建筑粉尘等，因此开发新型环保能源，改进汽车尾气的净化技术，控制PM2.5的排放都可以提高空气质量，而燃放烟花爆竹会产生有害气体，造成空气污染，不宜提倡。








知2－练

(中考·烟台)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（　　）
A. 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
B. 空气中氧气的质量分数约为21%
C. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2 以及臭氧等

(中考·宜昌)打赢蓝天保卫战，我们在行动。下列做法不属于防治大气污染措施的是（　　）
A. 大力削减燃煤污染 B. 深化治理工业污染
C. 精准管控扬尘污染 D. 严格控制噪音污染








知2－练

(改编·湘西) “雾霾”是近年的热点话题，环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）新增指标的监测。下列说法正确的是（ ）
A. 焚烧秸秆不会造成大气污染
B. 化学在环境监测和保护中起重要作用
C. 臭氧（O3）是一种混合物
D. 可吸入颗粒物对人体健康没有危害








知2－练

国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。山西省积极行动，落实整改措施，太原首先通过下列三种方式缓解空气污染，现已初见成效。
A. 使用电动出租车 B. 使用垃圾清扫车 C. 使用喷水雾汽车
（1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是________________________________（任选一项回答）。
（2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例_____________。
（3）你认为改善空气质量的措施正确的是 __________。
a.推广使用新能源
b.加强企业排污管理
c.雾霾多发天气，实行私家车限号出行







一、我们的呼吸作用
二、空气的污染与防治
1.空气污染的原因：有害气体、可吸入颗粒物
2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡，
造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨
3.空气污染的防治：加强大气监测,使用清洁能源,积极植树造林、种草
等。