22.《手指》教学课件 优质课（20张）

(共20张PPT)
22 手指
部编版五年级语文下册
生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的捕鸟少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的树木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习《手指》。
新课导入
学习目标
1、读准字音，读通课文，学会积累课文中优美词句“搔痒、窈窕、爱憎、冒险等词语”（注意：带拼音字要勾画出来）。
2、在读通课文基础上，概括课文主要内容，了解五个手指各有什么特点。
3、课文学完后你有什么样的启示？
丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。 ??? ?他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出版的有《缘缘堂随笔》、《车厢社会》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。他厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私，赞美儿童的真诚、纯洁、聪明，儿童在他“心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位”。丰子恺的散文感情真率自然，语言朴素洒掊，形式灵活多样，信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情，如同他的漫画、书法一样，写意传?神，别具风采。他还勤于翻译工作，译过屠格涅夫、柯罗连柯、夏目漱石等人的作品，将并日本长篇古典文学名著《源氏物语》译成中文。
我会写
姿态 搔痒 窈窕 冒险 秽物 消受
机敏 纽扣 堂皇 屏障 养尊处优
名义 扶衬 薄弱 渺小 鼻涕 附庸
爱憎
找出能够概括文章主要内容的句子读一读。
整体感知
一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指＿ ＿＿，然后分别具体写＿＿ ＿，最后总结写 ＿ ＿＿ 。
各有所长，各有所短
五根手指不同姿态和性格
五根手指团结一致，根根
有用，根根有力量
整体感知
小组合作
1、五个手指各有什么特点，完成下列表格
手指 长处 短处 启示
拇指
食指
中指
无名指
小拇指
肯吃苦
形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单。
机敏，干活
以他为主
不窈窕，常受伤，做的事复杂
相貌堂皇，
有曲线美
干活不出力
体态秀丽，样子可爱
能力薄弱
人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。
填表：
手 指 长 处 短 处 启 发
拇 指
食 指
中 指
无名指、小 指

作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？
课文感悟
团结就是力量
1．你觉得作者喜欢哪根手指？
2、作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？
五根手指如果团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。阐明了团结就是力量这一人生哲理。
说说有关团结的名言警句
1、人心齐，泰山移。——中国谚语
2、一支独秀不是春，百花齐放春满园——雷锋
3、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子
4、团结就是力量。——谚语
5、单丝不成线，独木不成林。——俗语
6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
拓展延伸
众人划桨开大船
拓展延伸
五个手指虽然都长在手上，但作用和功劳却个不一样。然而，无论每个手指的力量如何，只有团结一致，成为一拳头，才能发挥出最大的作用不只是手指，我们人也一样，只有齐心协力，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐。榜样的力量是无穷的，我们，要学习手指们的精神，善于合作，精诚团结，共同进步！
主题概括
各有姿态各有性格各有所长各有所短
拇指—不美却能吃苦食指—做事机敏勇敢中指—地位优相貌好无名指和小指—秀丽
团结一致形成拳头根根有用根根有力
团结就是力量
手指
分述
总结
总起
课文脉络
1、收集有关团结的谚语
2、小练笔：
以身体的五官为题，学习本课的表达方法，把事物的特点和自己的感悟写下来，与同学交流。
课后作业