22.《手指》教学课件 公开课（26张）

(共26张PPT)
22* 手指
部编版五年级语文下册
“手指”长在每个人的手上，时时看到，常常用到，我们早已司空见惯了。但是，你仔细观察过它们，研究过它们吗？它们各自的特点又是怎样的呢？恐怕很少有人会在意。但本文的作者却写出了一篇有趣而意味深长的文章。以此为题，表明作者对手指有着独特的理解，读过之后，相信你会受到深刻的启示。
新课导入
学习目标
认识手指
了解五根手指的不同特点
从文中悟出的道理
体会作者描写手法的方法
丰子恺
我国著名的漫画家、作家、音乐家。
生平简介：丰子恺（1898——1975)曾用名丰润，号丰凯，浙江嵩德（今桐乡）人，多才多艺。
突出成就：丰子恺一声涉猎文学等多个领域，并取得了杰出的成就，是我国著名的散文家。
主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。


名言佳句：儿童天真浪漫 ，人格完整，这才是真正的“人”。
冒险 消受 机敏 堂皇 纽扣
名义 薄弱 附庸 扶衬 搔痒
养尊处优 随时随地 各有所长
各有所短 直直落落 窈窕 渺小
爱憎 轧伤 秽物
反义词：
强硬—（软弱）
机敏—（迟钝）
渺小—（伟大）
薄弱—（雄厚）
近义词：
消受—（享受）
扶衬—（帮衬）
差异—（反差）
机敏—（机灵）
课文先总写一只手上的五根手指 ＿＿
＿ ，然后分别具体写＿＿＿＿＿＿＿＿＿
最后总结写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
各有所长，
五根手指的不同姿态和性格
五根手指如果能团结一致，根根有用，
根根有力量
各有所短

1.在书中勾画。
2.哪些语句能很好的突出所写手指的特点呢，画出重点词句读一读。
3.小组填写表格，交流问题。
五根手指各有什么优缺点呢？
大拇指
食指
中指
无名指
小指
肯吃苦
形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单
机敏，干活以他为主
不窈窕，常受伤，做的事复杂。
相貌堂皇，有曲线美
干活不出力
体态秀丽，样子可爱
能力薄弱
人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。
手指 长处 短处 启发
拇指



食指
中指
无名指、
小指

他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？
合作研讨
团结就是力量
合作研讨
手
把手张开
是一朵鲜花
人的一生
注定为美挥洒

把手合拢
是一枚果实
含辛茹苦
收藏天地精华
拓展延伸
歌谣一：食指拇指碰碰，做个小鸡叫叫，叽，叽，叽！食指中指并拢，做把剪刀玩玩，嚓，嚓，嚓！五个手指捏捏，做个榔头敲敲，咚，咚，咚！伸出拇指翘翘，夸你戴上红花，好，好，好！
大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，来看戏。
歌谣三：一个手指显得太孤单，两个手指就能握笔杆，三个手指就能系纽扣，四个手指就能把碗端，五个手指如果都出来，团结的力量大无边。
手指的全体，同人群体的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
文章主旨
收集有关团结的谚语