人教版四年级音乐上册（简谱）第一单元《欣赏　大海啊，故乡》教学设计

学习目标：
能够有感情地演唱《大海啊，故乡》，表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。
欣赏关于大海的多种艺术作品，了解优秀作曲家，诗人。感受他们作品中对大海的形象，体验作品蕴含的真实情愫，并能用优美的声音歌唱大海。
学习难点：
典型的节奏型
能用不同的情绪，唱法分层表现歌曲。
学习准备：
电钢琴、多媒体课件
创设情境，导入新课：
师：钢琴弹奏旋律师生问好。同学们，今天我们来上一节音乐欣赏课，上课之前请同学们用柯尔文手势来坐下基本练习，注意声音的位置、音准还有气息的把握。
生：模唱基本音阶练习（教师弹奏）
师：请同学上台来单独模唱音阶。下面，请同学们看一段短片，看完之后请同学们告诉么我你们都看到了什么？联想到了什么？ （播放短片）
生：看到了少林寺、故宫、三峡。这些美丽的风景都属于中国。
师：是的，这些美丽的风景跟人文景观都属于我们和谐的大家庭，属于我们最亲爱的祖国，最美丽的故乡。
初听歌曲，《大海啊故乡》（播放音乐）
仔细聆听，听完说说这首歌曲情绪如何？速度如何?（速度稍慢，深情舒缓）
分析节奏节拍，感受歌曲节奏强弱拍规律，分析歌曲的风格
学习像类似海浪的节奏型，带领学生学习三拍子指挥，感受歌曲的深情荡漾。
介绍作者王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有《鸽子》《海港之歌》
师：这是作曲家从亲身体验海浪从中提炼出的经典节奏，下面我们再次欣赏一下这首歌曲，欣赏完之后，请同学们来说说自己的故乡。（播放视频）
师：诗人说：大海是一首诗。画家说：大海是一幅画。音乐家说：大海是最美的交响曲。随着波涛声的远去，同学们心中肯定有许多的想法，请同学们说说自己的家乡。
生：介绍自己的家乡美
师：我想，我们有个共同的家乡，就是大海，大海就像我们的妈妈一样，第二个母亲，对不对？
三、学唱歌曲
1.跟琴学唱歌谱，找出歌曲中典型节奏型，重点加以训练。（课件出示歌谱）
2.认识歌谱中的反复记号，感受三拍子强弱规律，注意歌曲演唱中的换气。
3. 填词演唱歌曲
4. 这首歌曲中模仿游子深深呼唤故乡的高潮部分旋律
需要唱的再深情一些。
教师范唱（大海啊大海，就像妈妈一样）
师：钢琴带唱歌曲
四、拓展提高
师：咱们已经很深情地感受了这首歌，下面想请同学们用自己喜欢的方式来表达对这首歌的感情。想唱歌的唱歌，想演奏的演奏。
生：两名学生上来用手鼓跟腰鼓为歌曲打节奏（播放歌曲音频）
师：评价学生刚才的表演。
五、艺术作品赏析
师：这首歌是歌颂故乡的，祖国的，歌颂妈妈的。那还有没有别的呢？有。下面请同学们欣赏几种不同形式歌颂家乡的艺术作品。（出示课件）
先来欣赏台湾一位诗人写的《乡愁》的诗，迫切希望祖国大陆与台湾相聚，非常有名。（教师朗 诵）
还想请同学欣赏两首歌曲 （播放音乐）
师：第一首是《浏阳河》，这首歌曲是李谷一演唱的，源自湖南花鼓戏的戏歌。期中有四个字河、路、个、出是用方言演唱的，突出了湖南话的特色。（教师范唱）第二首是《乡恋》，也是李谷一的成名作，曲调非常地委婉动听，给人一种很美的境界。
六、课堂小结
师：这节课我们通过了欣赏、演奏、演唱歌曲《大海啊故乡》同学们对乡情有没有深深的感受呢？最后，老师还想带领同学们深情唱一遍这首歌，好不好？ （教师钢琴伴奏帯唱歌曲）
钢琴弹奏下课旋律结束整堂课