四年级下册美术教案-第六课 花团锦簇 湘美版
文档属性
| 名称 | 四年级下册美术教案-第六课 花团锦簇 湘美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-04-06 20:54:25 | ||
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文档简介
6、花团锦簇
教学目标
【知识与技能】目标------
? ? ? ? ? ?学生通过了解关于花艺的常识和习俗, 能够抓住花型特征, 制作出自己喜欢的纸花。
【过程与方法】目标------
? ? ? ? ? ?通过学习, 让学生掌握叠绕纸花的基本方法和制作技巧。
【情感、态度与、价值观】目标------
? ? ? ? ? 1、借助花儿表达情感、传递心意。
? ? ? ? ? 2、让学生体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。
? ? ? ? ? 3、了解纸花在生活中的广泛应用, 使美术与生活紧密地结合起来。
学情分析
本课花团锦簇以“花”为题，制作纸花是本课花团锦簇的主要线索和学习内容，属于设计·应用学习领域。手工制作纸花的方法很多，本课花团锦簇采用的是卷压叠贴的方法。花团锦簇其特点是所表现的花朵形象变化丰富，造型逼真，装饰性较强，制作难度比较适宜。
教学重难点
教学重点-----?抓住花型特征, 剪制出不同形状的花瓣
教学难点-----?制作花瓣上的皱褶, 使花朵成型? ? ?
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】一、激情引趣，导入课题
??师:?今天的美术课,老师要带领同学们走进一个神奇的世界。
?? 让我们看一看,这个神奇的世界里究竟有些什么?
2、播放视频《花开一瞬间》,学生欣赏
3、(?出示课件)?
??提问:?你看到了些什么?这些花美吗??美在哪里?
????????你能用一些词语来夸夸这些美丽的花吗?
?待学生回答后,教师小结:
??????????花儿不仅美在它的色彩,更美在它动人的姿态,可是随着时间慢慢地流逝,一朵朵花儿会逐渐枯萎、凋落,
于是人们想到了各种方法想要留住花的美丽。
4、(?出示课件)??提问:?艺术大师和民间艺人们是如何留住花儿的美丽?（国画、油画、剪纸、浮雕、刺绣）
?5、提问:?同学们还有什么好的方法来留住花儿的美丽?
??师:?老师也想到了一种方法,来留住花儿的美丽。?????(?出示纸花花篮,请学生闭上眼睛一二三睁开眼，用手触摸,感受材质?)
??提问:?这些花用到了什么材料?????(?彩色皱纹纸)
导入新课,板书课题 ：花团锦簇
【讲授】二、丰富认知，了解花的基本结构
(出示课件)??请学生指认花的各个组成部分
师：这是我们生活中常见的花，谁来说说这朵花的结构？
【讲授】三、赏析不同花瓣的形状美
1、师:?一朵花最吸引人的地方就在于它的花瓣,?每朵花的花瓣都是与众不同的。
2、(出示课件)??请学生在电子白板上勾画花瓣的形状,老师概括后进行范画。
??????????
【活动】四、拆花游戏，探究学习制作方法
1、请一位学生上台动手拆一拆（一朵纸花）,?看看你能发现纸花的哪些秘密?
2、(?出示课件)?自主探究问题一:?纸花的花茎用到了什么材料?
?提问:?你拆开的纸花,?花茎用到了什么材料?
?????????????生活中还有哪些材料可以用来做花茎?
3、(出示课件)?自主探究问题二:?纸花的花瓣是???????????,有哪些形状?是怎样剪制出来的?
?老师在黑板上进行归纳总结 ?关注教学重点
??提问:?这些花瓣是怎样剪制出来的?????(?请学生在投影展台下进行演示)
????????条状花瓣
?游戏:?猜一猜、连一连???(?请学生在电子白板上进行演示)?????
4、(?出示课件)?自主探究问题三:?纸花的制作用到了什么方法?
?师:?试着说一说,这朵纸花是用什么方法制作的?
?待学生回答后,教师小结:
???????????把花瓣一圈一圈的缠绕在花茎上,这种制作纸花的方法叫做叠绕法。(?板书)
?老师选取学生制作的两朵花,?提问:
???????????为什么两朵花,用了相同形状的花瓣、用了叠绕的方法,做出来的纸花形状却不相同,?一朵开得大,一?朵开得小?????(?皱褶?)
?(?出示课件)?教师讲解皱褶的多少与花朵成型的关系
5、突破教学难点
?教师投影展台下演示:??如何制作花瓣的皱褶
6、(?出示课件)?自主探究问题四:?制作一朵纸花需要哪几个步骤?
?请学生归纳出制作一朵纸花的步骤
?????折剪----?叠绕----?修饰???
【作业】五、创作与表现
1、出示作业要求,?运用条状花瓣制作纸花。
2、各小组自由选择花器,将自己制作的纸花进行插花,?完成花艺作品。 3、播放轻音乐,。
4、老师巡回指导,发现问题及时纠正
?辅导要点:?????纸条的长短、宽窄、颜色。
???????????????????????根据自己的喜好,?设计并剪制花瓣。
???????????????????????注意皱褶的产生,?皱褶均匀,花瓣根部要对齐。
???????????????????????花托要用绿色胶带缠紧。
???????????????????????注意桌面的整洁。
【活动】六、展示作品，赏析评议
1、在教室的前台处摆放悬挂各小组的评价表,并展示各小组的花艺作品。
2、小组代表介绍自己组的花艺作品。
3、提问:?除了自己组的花艺作品,?你还喜欢哪个小组的花艺作品??为什么?
【活动】七、了解花语，送花表达情感
1、(?出示课件)
师:??花儿自古以来就是人们互赠的最好礼物,?因为花最能传递人们的心意、表达人们的情感。
2、(?出示课件)??你了解花语吗? ? ?(玫瑰、康乃馨、百合) ?
3、提问:?你们小组的花要送给谁?
【活动】八、拓展与欣赏
?(?出示课件) ?欣赏:?皱褶与时装
【活动】九、拓展与延伸
1、师: 老师手里拿了几朵手工花,?请你摸一摸,用到了什么材料?
?????????????(?泡沫、塑料、白纸、餐巾纸?)
? ? ? ? ? ?它与我们今天制作的纸花有什么不同??相信同学们一定也发现了。课后,请同学们尝试着用不同的材料、不同的方法做一些手工花。
教学目标
【知识与技能】目标------
? ? ? ? ? ?学生通过了解关于花艺的常识和习俗, 能够抓住花型特征, 制作出自己喜欢的纸花。
【过程与方法】目标------
? ? ? ? ? ?通过学习, 让学生掌握叠绕纸花的基本方法和制作技巧。
【情感、态度与、价值观】目标------
? ? ? ? ? 1、借助花儿表达情感、传递心意。
? ? ? ? ? 2、让学生体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。
? ? ? ? ? 3、了解纸花在生活中的广泛应用, 使美术与生活紧密地结合起来。
学情分析
本课花团锦簇以“花”为题，制作纸花是本课花团锦簇的主要线索和学习内容，属于设计·应用学习领域。手工制作纸花的方法很多，本课花团锦簇采用的是卷压叠贴的方法。花团锦簇其特点是所表现的花朵形象变化丰富，造型逼真，装饰性较强，制作难度比较适宜。
教学重难点
教学重点-----?抓住花型特征, 剪制出不同形状的花瓣
教学难点-----?制作花瓣上的皱褶, 使花朵成型? ? ?
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】一、激情引趣，导入课题
??师:?今天的美术课,老师要带领同学们走进一个神奇的世界。
?? 让我们看一看,这个神奇的世界里究竟有些什么?
2、播放视频《花开一瞬间》,学生欣赏
3、(?出示课件)?
??提问:?你看到了些什么?这些花美吗??美在哪里?
????????你能用一些词语来夸夸这些美丽的花吗?
?待学生回答后,教师小结:
??????????花儿不仅美在它的色彩,更美在它动人的姿态,可是随着时间慢慢地流逝,一朵朵花儿会逐渐枯萎、凋落,
于是人们想到了各种方法想要留住花的美丽。
4、(?出示课件)??提问:?艺术大师和民间艺人们是如何留住花儿的美丽?（国画、油画、剪纸、浮雕、刺绣）
?5、提问:?同学们还有什么好的方法来留住花儿的美丽?
??师:?老师也想到了一种方法,来留住花儿的美丽。?????(?出示纸花花篮,请学生闭上眼睛一二三睁开眼，用手触摸,感受材质?)
??提问:?这些花用到了什么材料?????(?彩色皱纹纸)
导入新课,板书课题 ：花团锦簇
【讲授】二、丰富认知，了解花的基本结构
(出示课件)??请学生指认花的各个组成部分
师：这是我们生活中常见的花，谁来说说这朵花的结构？
【讲授】三、赏析不同花瓣的形状美
1、师:?一朵花最吸引人的地方就在于它的花瓣,?每朵花的花瓣都是与众不同的。
2、(出示课件)??请学生在电子白板上勾画花瓣的形状,老师概括后进行范画。
??????????
【活动】四、拆花游戏，探究学习制作方法
1、请一位学生上台动手拆一拆（一朵纸花）,?看看你能发现纸花的哪些秘密?
2、(?出示课件)?自主探究问题一:?纸花的花茎用到了什么材料?
?提问:?你拆开的纸花,?花茎用到了什么材料?
?????????????生活中还有哪些材料可以用来做花茎?
3、(出示课件)?自主探究问题二:?纸花的花瓣是???????????,有哪些形状?是怎样剪制出来的?
?老师在黑板上进行归纳总结 ?关注教学重点
??提问:?这些花瓣是怎样剪制出来的?????(?请学生在投影展台下进行演示)
????????条状花瓣
?游戏:?猜一猜、连一连???(?请学生在电子白板上进行演示)?????
4、(?出示课件)?自主探究问题三:?纸花的制作用到了什么方法?
?师:?试着说一说,这朵纸花是用什么方法制作的?
?待学生回答后,教师小结:
???????????把花瓣一圈一圈的缠绕在花茎上,这种制作纸花的方法叫做叠绕法。(?板书)
?老师选取学生制作的两朵花,?提问:
???????????为什么两朵花,用了相同形状的花瓣、用了叠绕的方法,做出来的纸花形状却不相同,?一朵开得大,一?朵开得小?????(?皱褶?)
?(?出示课件)?教师讲解皱褶的多少与花朵成型的关系
5、突破教学难点
?教师投影展台下演示:??如何制作花瓣的皱褶
6、(?出示课件)?自主探究问题四:?制作一朵纸花需要哪几个步骤?
?请学生归纳出制作一朵纸花的步骤
?????折剪----?叠绕----?修饰???
【作业】五、创作与表现
1、出示作业要求,?运用条状花瓣制作纸花。
2、各小组自由选择花器,将自己制作的纸花进行插花,?完成花艺作品。 3、播放轻音乐,。
4、老师巡回指导,发现问题及时纠正
?辅导要点:?????纸条的长短、宽窄、颜色。
???????????????????????根据自己的喜好,?设计并剪制花瓣。
???????????????????????注意皱褶的产生,?皱褶均匀,花瓣根部要对齐。
???????????????????????花托要用绿色胶带缠紧。
???????????????????????注意桌面的整洁。
【活动】六、展示作品，赏析评议
1、在教室的前台处摆放悬挂各小组的评价表,并展示各小组的花艺作品。
2、小组代表介绍自己组的花艺作品。
3、提问:?除了自己组的花艺作品,?你还喜欢哪个小组的花艺作品??为什么?
【活动】七、了解花语，送花表达情感
1、(?出示课件)
师:??花儿自古以来就是人们互赠的最好礼物,?因为花最能传递人们的心意、表达人们的情感。
2、(?出示课件)??你了解花语吗? ? ?(玫瑰、康乃馨、百合) ?
3、提问:?你们小组的花要送给谁?
【活动】八、拓展与欣赏
?(?出示课件) ?欣赏:?皱褶与时装
【活动】九、拓展与延伸
1、师: 老师手里拿了几朵手工花,?请你摸一摸,用到了什么材料?
?????????????(?泡沫、塑料、白纸、餐巾纸?)
? ? ? ? ? ?它与我们今天制作的纸花有什么不同??相信同学们一定也发现了。课后,请同学们尝试着用不同的材料、不同的方法做一些手工花。