人教物理九年级全册18.3-测量小灯泡的电功率(共22张PPT)

(共22张PPT)
测量不同电压下小灯泡的电功率
测量不同电压下小灯泡的电功率
“2.5V 0.3A”
提出问题：
1.灯泡的电功率会改变吗？
2.什么决定灯泡的亮度?
P=UI
=2.5V×0.3A
=0.75W
测量不同电压下小灯泡的电功率
1.使小灯泡在额定电压下(2.5V)正常工作，并观察小灯泡的亮度,测出电功率

2.使小灯泡两端电压高于额定电压(3V)，并观察小灯泡的亮度，测出电功率

3.使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡的亮度，测出电功率
【测量要求】
1.按照电路图摆放器材。
2.连接电路过程中开关应始终处于 状态
3.电压表选 量程，电流表选 量程,
电流应从电压表（电流表） 接线柱流入，
从 接线柱流出。
4.连接完电路后，要逐点检查电路。
5.闭合开关前，应调节滑动变阻器的滑片在 。
6.要使小灯泡两端电压变大，滑动变阻器的滑片向阻值
变 方向滑动
7.读数时，视线与刻度盘 。




【注意事项】
测量不同电压下小灯泡的电功率
断开
负
0—0.6A
0—3V
阻值最大处
正
小
垂直
实验结论：
1.不同电压下，小灯泡的电功率不同
2.小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定
实际功率越大，小灯泡越亮
当 U实= U额时，则 I实 I额 P实 P额?
当 U实> U额时，则 I实 I额 P实 P额??
当 U实< U额时，则 I实 I额? P实 P额??
提出问题：
1.灯泡的电功率会改变吗？
2.什么决定灯泡的亮度?
=
=
<
<
>
>
较亮
较暗
正常发光
【交流评估】
大家有什么问题可以互相交流，谈谈你在设计实验时及实验过程中有什么新的感想，发现了什么问题
评价与思考
　　
有示数
有示数







不亮
闭合开关后
评价与思考
　　
有示数
有示数
特别亮







闭合开关后
评价与思考
　　
有示数
无示数







不亮
闭合开关后
1.实际生活中，我们该使用什么器材
测出一个灯泡的功率？怎么测出？
2.利用本次的实验装置，还能做什么实验？
它和测功率的实验有什么不同？
知识拓展
练一练
1. 甲灯标有“PZ 220 V 40 W”，乙灯标有“PZ 220 V 100 W”，将两盏灯并联接在220 V 电路中，比较两灯的亮度。
乙灯亮
2．小灯泡上标有“6 V 3 W”字样，将这盏灯接到3 V电压下，它比正常发光时___（选填“亮”或“暗”）
暗
【实验结论】
①小灯泡的实际功率很多，额定功率只有一个。
②电压 电流 亮度
(要大都大，要小都小)
2.小灯泡的亮度由实际功率决定,
1.不同电压下，小灯泡的功率不同，
实际电压越大，小灯泡功率越大。
实际功率越大，小灯泡越亮
电功率







（1）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表电流表都有示数。这是因为什么？
（3）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数。试分析电路中可能出现的故障。
（2）闭合开关后，发现小灯泡特别亮。这说明什么问题？
评价与思考
　　
不亮
有示数
有示数
特别亮
无示数
有示数
1.小灯泡标有“3.8V? ××”字样，由于磨损，小灯泡的额定功率字样已模糊。晓军同学用如图所示的电路来测定该灯泡的额定功率(已知电源电压为6伏，灯丝电阻约为10欧)：
(1)请用笔画线代替导线将实物图连接完整（要合理选择量程）。
(2)若选干电池做电源，至少要用??????? 节干电池串联起来做电源。




U
由I=——确定电流表的量程
R
3
(3) 闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片P置于____端。若闭合开关，灯不亮，电压表的示数接近6伏，电流表示数几乎为零，出现这种故障的原因可能是__________________________。
灯断路

灯不亮，电压表无示数，电流表有示数
灯短路
闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是_________ ，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是_________；
滑动变阻器位于阻值最大处
移动滑片，使电阻变小
右
㈡根据测出的数据，画出了电流、电压的关系图象（如图），由此可判断小灯泡灯丝的电阻随电压的增大而 ，原因 _______________
4.测量数据如下
㈠老师认为该小组数据处理过程有误，你认为错误之处是__________ ，正确 测量结果P额=______W.
图19


额定功率不能求平均值
1.52
增大
温度影响电阻
(5)在科学探究过程中，经常需要多次实验。如在本实验中，若进步综合分析实验数据，你能发现___________________________________________________________，可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的共同规律；有的多次实验是为了求平均值以减小实验误差，如______________________________（填实验名称）
对于同一灯来 ，灯的电压越大，灯的实际功率越大，灯越亮
测定值电阻的阻值
【设计实验】
1.实验原理
2.实验电路图
3.实验器材
4.实验数据表格
1.按电路图连接实物电路。
2.闭合开关 ，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压2.5V，观察小灯泡发光情况，记录电流表电压表示数。
3.调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压高于额定电压（3V），观察灯泡发光情况，记录电流表电压表示数。
4.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录。
5.断开开关，整理实验器材。
【实验步骤】
测量不同电压下小灯泡的电功率
“2.5V 0.3A”
P=UI
=2.5V×0.3A=0.75W
提出问题：灯泡的亮度取决于什么？
灯泡的电功率是固定不变的吗？
额定电压：用电器正常工作时的电压
额定功率：用电器正常工作时的功率
额定电流：用电器正常工作时的电流