人教生物八年级下册第8单元第1章科学·技术·社会 人类与传染病的斗争课件(共21张PPT)

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名称 人教生物八年级下册第8单元第1章科学·技术·社会 人类与传染病的斗争课件(共21张PPT)
格式 zip
文件大小 1.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2020-04-07 06:59:31

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文档简介

(共21张PPT)
知识回顾
1.什么是传染病?
2.传染病在人群中流行必须具备哪几个环节?
3.如何预防传染病




人类与传染病的斗争
“传染病、饥荒、战争”被称为人类历史悲剧的“三剑客”。这其中最悲剧的是传染病,由传染病导致的死亡人数比战争、饥荒死亡的人数要多
视频
一 、认识传染病在人类历史上的危害
天花


天花(small pox)是由天花病毒感染人引起的一种烈性传染病,痊愈后可获终生免疫。天花是最古老也是死亡率最高的传染病之一,传染性强,病情重,没有患过天花或没有接种过天花疫苗的人,均能被感染,主要表现为严重的病毒血症,染病后死亡率高。最基本有效而又最简便的预防方法是接种牛痘。天花临床表现有重型和轻型,重型天花病死率约为25.5%,45%的病例出现融合性皮疹,79%有出血现象;轻型天花病死率为0.1%~1.0%。天花病毒是痘病毒的一种,人被感染后无特效药可治,患者在痊愈后脸上会留有麻子,“天花”由此得名。
鼠疫
鼠疫是鼠疫杆菌借鼠蚤传播为主的烈性传染病,系广泛流行于野生啮齿动物间的一种自然疫源性疾病。临床上表现为发热、严重毒血症症状、淋巴结肿大、肺炎、出血倾向等。鼠疫在世界历史上曾有多次大流行,死者以千万计,我国在解放前也曾发生多次流行,病死率极高。
1.鼠蚤叮咬
经鼠蚤传播,鼠蚤叮咬是主要的传播途径,啮齿动物→蚤→人的传播是腺鼠疫的主要传播方式。
2.呼吸道感染
经呼吸道飞沫传播,通过呼吸、谈话、咳嗽等,借飞沫形成“人→人”的方式传播,并可造成人间鼠疫的大流行。
3.皮肤感染
经皮肤传播,剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰,经皮肤伤口而感染。
4.消化道感染
人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。
流感
是由流感病毒引起的急性发热性呼吸道传染病,经飞沫传播,临床典型表现为突起畏寒、高热、头痛、全身酸痛、疲弱乏力等全身中毒症状,而呼吸道症状较轻。本病常呈自限性,病程一般为3~4天。婴幼儿、老年人、有心肺疾病及其他慢性疾病患者或免疫功能低下者可并发肺炎,预后较差。
霍乱
是由霍乱弧菌所引起的烈性肠道传染病,发病急、传播快,是亚洲、非洲大部分地区腹泻的重要原因,属国际检疫传染病。在我国属于甲类传染病。典型患者由于剧烈的腹泻和呕吐,可引起脱水、肌肉痉挛,严重者导致外周循环衰竭和急性肾衰竭。一般以轻症多见,带菌者亦较多,但重症及典型患者治疗不及时可致死亡。
讨论
1.除以上 传染病外?你还知道哪些?说说他们的危害?

2.从以上实例中,你对传染病有什么新的认识?
二、人类与传染病斗争的历程
1、传染病病原体的发现
显微镜是谁最先发明的?它的发现让人们看到微观世界的什么?

巴斯德被称为什么?他的一个著名实验是什么实验?主要的贡献有哪些?
巴斯德、科赫等科学家的故事
1.从科学家的事迹中,你有何感想,受到什么教育?
2.疟疾是世界性传染病,每年感染数亿人,并导致几百万人死亡。我国哪个科学家在治疗这种病时做出了巨大贡献?他的主要成就是什么?
屠呦呦与青蒿素
屠呦呦,女,1930年12月30日生,药学家,中国中医研究院终身研究员兼首席研究员,青蒿素研究开发中心主任。屠呦呦是第一位获得诺
贝尔科学奖项的中国本土科学家、
第一位获得诺贝尔生理医学奖的
华人科学家
1969年,中国中医研究院接受抗疟药研究任务,屠呦呦领导课题组从系统收集整理历代医籍、本草、民间方药入手,在收集2000余方药基础上,编写了640种药物为主的《抗疟单验方集》,对其中的200多种中药开展实验研究,历经380多次失败,1971年发现中药青蒿乙醚提取物的中性部分对疟原虫有100%抑制率。
1971年,从该有效部分中分离得到抗疟有效单体,命名为青蒿素。青蒿素为一具有“高效、速效、低毒”优点的新结构类型抗疟药,对各型疟疾特别是抗性疟有特效。
1973年,为确证青蒿素结构中的羰基,合成了双氢青蒿素。又经构效关系研究,明确在青蒿素结构中过氧是主要抗疟活性基团,在保留过氧的前提下,羰基还原为羟基可以增效,为国内外开展青蒿素衍生物研究打开局面。
2011年9月,青蒿素研究成果获拉斯克临床医学奖。获奖理由是“因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”。
2015年获得诺贝尔生理学或医学奖。

三 人类与传染病斗争的成果
1.我国宋朝的人痘接种法
三 人类与传染病斗争的成果
2.詹纳的牛痘接种法
三 人类与传染病斗争的成果
3.巴斯德狂犬疫苗的研制
三 人类与传染病斗争的成果
4.抗毒素、抗生素的产生
除以上成果,同学们还收集到有哪些新成果