人教版四年级数学下册 6 小数的加法和减法 第3课时 整数加法运算定律推广到小数 上课课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版四年级数学下册 6 小数的加法和减法 第3课时 整数加法运算定律推广到小数 上课课件(共21张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-07 09:50:26 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第3课时 整数加法运算定律推广到小数
学习目标
1.理解整数加法的运算定律在小数加法中同样适用。
2.会运用运算定律和运算性质进行简便计算。
学习重点
学习难点
理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。
能运用运算定律和性质灵活地进行简便运算。
一、复习导入
在□里填上适当的符号。
32+5□5+32
(47+26)+74□47+(26+74)
3.2+0.5□0.5+3.2
(4.7+2.6)+7.4□4.7+(2.6+7.4)
你有什么发现？
=
=
加法交换律
加法结合律
两边的结果相等吗？
3.2+0.5□0.5+3.2
(4.7+2.6)+7.4□4.7+(2.6+7.4)
今天我们就来学习小数加减法的简便计算。
整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。
应用运算定律，可以使一些小数计算更简便。
=
=
二、自主探究
计算 0.6+7.91+3.4+0.09
4
我按从左往右的顺序计算。
小丽
0.6+7.91+3.4+0.09
=8.51+3.4+0.09
=11.91+0.09
=12
你准备怎样计算？
有更简单的方法吗？
0.6+7.91+3.4+0.09
+
4
+
8
(0.6+3.4)+(7.91+0.09)
=4+8
=12
小伟在计算时应用了什么运算定律？
我发现……
小伟
应用了加法交换律和加法结合律。
0.6+7.91+3.4+0.09
=8.51+3.4+0.09
=11.91+0.09
=12
0.6+7.91+3.4+0.09
(0.6+3.4)+(7.91+0.09)
=4+8
=12
两种方法有什么相同点和不同点。
结果相同
从左往右的顺序依次计算的
运用了加法交换律和结合律
1. 在 里填上适当的数。
(1)6.7+4.95+3.3＝6.7+ +4.95
3.3
(2)(1.38+1.75)+0.25＝ +( + )
1.38
1.75
0.25
上面各式分别运用了什么运算定律？
加法交换律
加法结合律
你会算吗？
2. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
1.88+2.3+3.7
=1.88+(2.3+3.7)
=1.88+6
=7.88
13.7+0.98+0.02+4.3
=(13.7+4.3)+(0.98+0.02)
=18+1
=19
5.17-1.8-3.2
=5.17-(1.8+3.2)
=5.17-5
=0.17
4.02-3.5+0.98
=4.02+0.98-3.5
=5-3.5
=1.5
3.计算出四（1）班4×50米跑接力赛和总成绩。
你能快速算出结果吗？
+
=17
+
=17
+
=34
结
小
纳
归
在小数四则混合运算中要仔细观察每个数的特征，注意数与数之间的关系及每个数前面的运算符号，恰当地运用加法交换律、结合律及减法的运算性质进行简便运算，把能“凑整”的两个或两个以上的数先加、减。
三、巩固深化
1.口算。
0.384+0.37+2.63=
5.28+3.43+0.72=
1.29+3.6+0.71+6.4=
3.384
12
9.43
2.在 里填上合适的数。
(1)6.7+4.88+2.3=6.7+ +4.88
(2)(2.59+3.25)+2.75= +( + )
2.3
2.59
3.25
2.75
3.看谁算得快。
35.6+58.9+22.4
=35.6+22.4+58.9
=58+58.9
=116.9
59.7-12.12-5.88
=59.7-(12.12+5.88)
=59.7-18
=41.7
2.8+1.37+7.2+42.63
=(2.8+7.2)+(1.37+42.63)
=10+44
=54
(21.34+28.68)+12.66
=21.34+12.66+28.68
=34+28.68
=62.68
4.甲捆铁丝长120.5米，乙捆铁丝比甲捆铁丝短2.5米，甲、乙两捆铁丝共长多少米？
120.5-2.5+120.5=238.5（米）
答：甲、乙两捆铁丝共长238.5米。
四、课堂小结
整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。
五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
让学生自己运用不同的方法进行计算并比较两种方法的不同之处，在实践中发现并总结出整数加法的运算定律在小数加法中同样适用。同时引导学生明确整数的运算定律在小数的运算中也同样适用，可以使计算简便。从整节课的教学情况看，学生掌握得还是不错。
第3课时 整数加法运算定律推广到小数
学习目标
1.理解整数加法的运算定律在小数加法中同样适用。
2.会运用运算定律和运算性质进行简便计算。
学习重点
学习难点
理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。
能运用运算定律和性质灵活地进行简便运算。
一、复习导入
在□里填上适当的符号。
32+5□5+32
(47+26)+74□47+(26+74)
3.2+0.5□0.5+3.2
(4.7+2.6)+7.4□4.7+(2.6+7.4)
你有什么发现？
=
=
加法交换律
加法结合律
两边的结果相等吗？
3.2+0.5□0.5+3.2
(4.7+2.6)+7.4□4.7+(2.6+7.4)
今天我们就来学习小数加减法的简便计算。
整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。
应用运算定律，可以使一些小数计算更简便。
=
=
二、自主探究
计算 0.6+7.91+3.4+0.09
4
我按从左往右的顺序计算。
小丽
0.6+7.91+3.4+0.09
=8.51+3.4+0.09
=11.91+0.09
=12
你准备怎样计算？
有更简单的方法吗？
0.6+7.91+3.4+0.09
+
4
+
8
(0.6+3.4)+(7.91+0.09)
=4+8
=12
小伟在计算时应用了什么运算定律？
我发现……
小伟
应用了加法交换律和加法结合律。
0.6+7.91+3.4+0.09
=8.51+3.4+0.09
=11.91+0.09
=12
0.6+7.91+3.4+0.09
(0.6+3.4)+(7.91+0.09)
=4+8
=12
两种方法有什么相同点和不同点。
结果相同
从左往右的顺序依次计算的
运用了加法交换律和结合律
1. 在 里填上适当的数。
(1)6.7+4.95+3.3＝6.7+ +4.95
3.3
(2)(1.38+1.75)+0.25＝ +( + )
1.38
1.75
0.25
上面各式分别运用了什么运算定律？
加法交换律
加法结合律
你会算吗？
2. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
1.88+2.3+3.7
=1.88+(2.3+3.7)
=1.88+6
=7.88
13.7+0.98+0.02+4.3
=(13.7+4.3)+(0.98+0.02)
=18+1
=19
5.17-1.8-3.2
=5.17-(1.8+3.2)
=5.17-5
=0.17
4.02-3.5+0.98
=4.02+0.98-3.5
=5-3.5
=1.5
3.计算出四（1）班4×50米跑接力赛和总成绩。
你能快速算出结果吗？
+
=17
+
=17
+
=34
结
小
纳
归
在小数四则混合运算中要仔细观察每个数的特征，注意数与数之间的关系及每个数前面的运算符号，恰当地运用加法交换律、结合律及减法的运算性质进行简便运算，把能“凑整”的两个或两个以上的数先加、减。
三、巩固深化
1.口算。
0.384+0.37+2.63=
5.28+3.43+0.72=
1.29+3.6+0.71+6.4=
3.384
12
9.43
2.在 里填上合适的数。
(1)6.7+4.88+2.3=6.7+ +4.88
(2)(2.59+3.25)+2.75= +( + )
2.3
2.59
3.25
2.75
3.看谁算得快。
35.6+58.9+22.4
=35.6+22.4+58.9
=58+58.9
=116.9
59.7-12.12-5.88
=59.7-(12.12+5.88)
=59.7-18
=41.7
2.8+1.37+7.2+42.63
=(2.8+7.2)+(1.37+42.63)
=10+44
=54
(21.34+28.68)+12.66
=21.34+12.66+28.68
=34+28.68
=62.68
4.甲捆铁丝长120.5米，乙捆铁丝比甲捆铁丝短2.5米，甲、乙两捆铁丝共长多少米？
120.5-2.5+120.5=238.5（米）
答：甲、乙两捆铁丝共长238.5米。
四、课堂小结
整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。
五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
让学生自己运用不同的方法进行计算并比较两种方法的不同之处，在实践中发现并总结出整数加法的运算定律在小数加法中同样适用。同时引导学生明确整数的运算定律在小数的运算中也同样适用，可以使计算简便。从整节课的教学情况看，学生掌握得还是不错。