统编版四年级下册第七单元口语交际：自我介绍 表格式教案

（四）年级语文学科备课活页
第7单元 第 课 共 1 课时
课题 口语交际-自我介绍 设计者
课程标准 本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，围绕这一要素，进一步引导学生学习从多个方面写人物的特点。
教材分析 这次口语交际的内容是自我介绍。
学情分析 学生自我介绍方面有一定的基础。
教学目标 这次口语交际要求我们根据不同的情况作不同的自我介绍。
重点 这次口语交际要求我们根据不同的情况作不同的自我介绍。
难点 这次口语交际要求我们根据不同的情况作不同的自我介绍。
教法 讲授法 启发教学法
学法 365小组合作探究法
教具准备 多媒体课件
课时安排 1课时
教学流程 二次备课
一、课前准备：同学们请准备好你们的课本，拿出你们的激情和坐姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我能行！
导学案：课前预习单。二、板书课题：口语交际 三、出示学习目标：这次口语交际要求我们根据不同的情况作不同的自我介绍四、教学过程（一）　谈话导入1.和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。这节口语交际课我们就来举行一次“自我介绍”的交流会。（二）明确交际要求本次口语交际的要求是：【课件出示2】说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 这次口语交际要求我们根据不同的情况作不同的自我介绍。先选择或创设一个需要作自我介绍的情境；然后在介绍前进行思考，想一想要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么；最后组织语言介绍自己；介绍完后和同学进行交流，作进一步改进。（三）本次口语交际中我们应该注意什么？1.对象和目的不同，介绍的内容有所不同。 2.选择合适的切入点，有所侧重，简明扼要地介绍自己。 3.交际方法选定情境。 介绍前思考。 交际表观点。四、交际示例自我介绍（转学） 评析：本次自我介绍的情境选择是转学后，面向新同学的自我介绍。主要内容是转学原因和自己的爱好，符合场景和身份，语言口语化、有礼貌。五、回顾学习目标
作业 ：本课基础部分习题。
板书 口语交际：自我介绍 选定情景 介绍前思考 交际表达观点
教学反 思
《口语交际-自我介绍》 预习案 完成预习单。探究案 1.说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？2. 本次口语交际中我们应该注意什么？ 训练案完成课后习题。