统编版三年级下册语文-习作四 我做了一项小实验 教案

习作?我做了一项小实验
教学目标?
1、通过实验,激发孩子的积极性和好奇心,培养孩子的探究能力和科学意识,让孩子在玩科学、做科学中学科学。?
2.能够流畅地介绍自己做实验的情景。?
3.把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。?
4.适当加入做实验时的心情和有趣发现等。?
教学重点：把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。?
教学难点：能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、神态、语言和心情变化。??
教学过程?
习作：自制汽水?
一、?导入?
1.?孩子们,这三位小明星你们认识吗?想不想知道他们最近在忙什么?老师带来了一段TFBOYS拍摄广告的花絮,看完后猜一猜他们拍的这则广告向我们推销的是什么??
(什么饮料???不对哦!再猜??你真厉害,一下就猜中了对就是汽水P1?)?
2.老师也带来了一瓶汽水！请一名坐姿端正的孩子上台来尝一尝。?
a.?师摇汽水瓶,你看到了什么？?
杯子里产生了一个个圆溜溜的小气泡，争先恐后地冒出来。?
b.?小喝一小口,什么味道？再大口大口喝,什么感觉??嘴里冰甜冰甜的，小气泡窜来窜去，舌尖麻麻的。?
二、?实验准备?
老师前两天去了拜师学艺，你来猜一猜我学了一门什么手艺?(再猜一猜,下次我去学...)不卖关子了,我学的就是制汽水!?看看我都带来了哪些材料：（引导说话）?
1.柠檬:这是?用上量词...一个怎样的柠檬?颜色...你摸一摸,它的表皮光滑(用词准确)...我可是今天刚到超市买的很...新鲜P2用上刚才提到的词语请这位穿黄色衣服的孩子来说一说...(说得不仅流利,而且大声)?
2.一瓶矿泉水?
3.你看看这是什么?用手蘸点...还是猜不出...这个呀是小苏打,待会在做汽水时可少不了它.(小苏打是碳酸氢钠的俗称,可以作为食品的膨松剂,可用来做油条.饼干等)?
4.这又是什么?对,白砂糖.?
5.一个玻璃杯,一把水果刀,一把小勺子.?
三、?动手实验，指导习作?
1.好啦!材料都准备好了,咱们开始吧!此时,你的心情怎么样??(激动...期待...兴奋)?
2.带着这份惊动与兴奋仔细观察老师的动作.?
3.我先干了什么?我怎么样地打开矿泉水?(小心翼翼...用力...)怎么样地把水倒入玻璃杯中??
例:只见老师用力地打开一瓶农夫山泉矿泉水，轻轻倒入玻璃杯中。P3?
师评价:(观察得真细致...说得也很完整)?
a.接下来我干了什么?引导说话(左手拿着一个黄灿灿的新鲜的柠檬,右手拿着一把锋利的水果刀,把柠檬切成了两半)?
b.我想请一名力气大的小助手来帮帮我,请你吧!我需要点柠檬汁,你会怎么做?嗯,开始吧!注意观察他的动作和表情哦!?
C.他是怎么做的?手有点抖(他双手捏着柠檬?怎么样挤的?用了多大的力气?你能通过语言将他挤柠檬使了很大劲表达出来吗?你再用力地挤一下,在挤柠檬时你们观察他的面部表情?)柠檬汁一滴滴往下掉.?
d.师补充:由于力气太大,把一粒柠檬籽也挤到杯子里了!?
e.?(看,杯子里的水发生了什么变化?)水立马变浑浊了，(请你闻一闻,有什么味道)教室里散发散发着淡淡的柠檬香气。?
f.p4出示相关动词:切.挤.水变混浊.柠檬香气...谁能把刚才切柠檬和挤柠檬的过程用自己的话说出来.?
5.再请一名做事细心的孩子来帮帮我！谁愿意来？请把这包小苏打倒入这杯柠檬水中。你们可要睁大眼睛仔细瞧了哦!?看同学的动作,观察玻璃杯里的变化.?
a.在小苏打倒入杯中的一刻,玻璃杯中发生了什么变化,你看见了什么?你看见了什么?什么样的泡泡?(透明的泡泡.白白的泡泡)形状是什么样的?(圆溜溜的小气泡)数量多不多?可以用上哪些词语来形容?你觉得这些泡泡像什么?(像一串串小珍珠,像一颗颗小钻石)(真是火眼金睛.)??
b.如果把这些泡泡当作人来写，你会怎么说？（争先恐后...你追我赶...）P5?
c.我们喝汽水感觉舌头麻麻的,就是这种气体带给我们的感觉.这种气体就是二氧化碳.?P6老师在摇汽水时,你们看到的小泡泡就是二氧化碳.?
师补充：请刚才做实验的那个女孩子告诉大家,你把什么倒入?什么里就会产生小泡泡?工厂大量生产汽水，他们一般是用高压把二氧化碳加进去的！?
6.最后一步,请一位想来尝一尝这杯汽水的孩子来完成.?为了让汽水更美味,要加入白糖,来你来操作.为了加速白糖的溶解，你会怎么做，拿勺子在杯子里搅拌!把你刚才做的工程说一说!真棒!好啦,终于成功了！尝一尝,味道怎样?看来老师制汽水的功夫还要多加练习.?工厂批量生产的汽水添加果香型的食用香精,所搭配的比例使汽水更符合孩子们的口味！?
7.汽水可是碳酸饮料，我们正在长身体的时候，平时可不要喝太多了！?
四.当堂习作?
1.小结:通过老师和同学们的合作实验,你们有什么收获吗??
2.出示习作要求.通读,说一说写什么??
3.对,就是把刚才我和同学们做汽水的整个过程写下来我们?,可以用上哪些关联词语.(板书)?
4.题目:(????)的试验?你还可以把这堂课的那些内容加到你的习作当中?课后完成好吧!?
五．习作展示?
1.生评价。?
2.师补充。?
3.把习作读给同桌听。?
生活处处皆学问,只要我们留心观察,用心感受,便会明白其中的奥秘.?
例文：?
开始制作汽水啦！只见老师用力拧开矿泉水盖，把水轻轻倒入杯中。一手拿着一个黄灿灿的柠檬和一把锋利的水果刀，用水果刀把柠檬切成两半。接着让...把柠檬汁挤到玻璃杯里,...双手扭着柠檬,使出了吃奶的力气把柠檬汁挤到了玻璃杯中,他的脸都憋红了,柠檬汁一滴一滴地掉进杯子里.水立马变得浑浊,并散发出一股淡淡的柠檬香气.老师让...把小苏打倒入杯中,大家都瞪大了眼睛,顿时,一个个圆溜溜的小气泡争先恐后地往上冒,想一个个快乐的小精灵.最后,...把一包白糖倒入杯中,并用小勺子杯子里搅拌搅拌,一杯可口的汽水便做好啦!?