人教版二年级音乐上册第二单元快乐的游戏《大头娃娃 》教学设计

大头娃娃
教学目标
学生通过歌曲的学习能感受其欢快的情绪。
2、 学生在听辨音乐结构方面 , 能找出相同或相似乐句 , 并能设计不同的力度进行演唱。
3、在歌曲学唱的过程中 , 能用自然、流畅的声音演唱歌曲 , 并能学会顿音的演唱方法。
教学重点难点
1、能用欢快、自然的声音去演唱歌曲并能学会顿音的演唱方法。
2、能找出相似或相同乐句
教学过程
导入情境导入
1、随音乐共唱问好歌 (发声练习 )
2、你现在是个什么样的心情 ? 高兴 , 那高兴时 , 你会怎样 ?
师 :高兴时 ,
我会大笑 , 你听听 , 我是怎样笑的 ? ▼ ?▼ ｜▼▼ ▼▼ ｜
哈 ?哈 | 哈哈 哈哈 |
注意顿音处的演唱 , 生来模仿。
简介大头娃娃 :在有的地方扭秧歌的时候喜欢在头上带一个面具 ——“ 大头娃娃 ”, 你们见过吗 ? 就让我们一起来看看 , 这个面具是什么样子的 ?
你来形容一下大头娃娃是什么样子的 ? 因为这个大头和人的身高比例相差很大 , 脸上还画着 有趣的表情 , 深受人们的喜爱。
(设计意图 :二年级学生好奇、好动、喜欢模仿 , 并且具有直观、具体、形象等思维特点。让他 们通过观看视频、亲身体会充分的感受到我国民族文化博大精深 , 并能喜爱传承民族文化。 )
二、歌曲学唱
1、聆听歌曲，感受歌曲情趣。今天就让我们和大头娃娃一起来感受这欢快的情绪吧 (设计意图 :体会歌曲的欢乐情绪 , 同时感受乐曲的相似相同乐句 )
2、有节奏的朗读歌词
3、这 4个乐句 , 哪个乐句一样 ? 轻声高位置朗读第 3乐句。
4、张口默唱 +轻声演唱 一二四乐句张口默唱 , 三乐句轻声演唱
7、有感情的演唱歌曲 , 并思考歌曲中的 4个乐句都有什么关系 ?
三、拓展延伸
歌表演 下面让我们一起来感受这欢快的情绪吧。分组表演 , 一组唱歌 , 一组跳舞 , 一组打击 乐器伴奏。
完整演唱歌曲。
四、小结
今天学们学习了歌曲《大头娃娃》了解了秧歌的种类 , 感受到了民族音乐的博大精深 ,希望你 们回去能继续关注我们的民族文化 , 能了解更多的民族音乐 ,好 ,今天的课就上到这 , 同学们再见。