二年级下册数学教案-用7、8、9的乘法口诀进行求商-人教版

用7、8、9的乘法口诀求商
1教学目标
???????? 1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，熟练掌握用口诀求商的一般方法。
??????? ?2、.使学生能够运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题，培养学生迁移类推能力、逻辑思维能力和语言表达能力。
??????? 3、培养学生合作学习的意识和热爱生活的美好情感，增强学生学习兴趣和信心。
2学情分析
?????? 本节课是表内除法（二）的第一课时，是在学生已经掌握了用2——6的乘法口诀求商的方法的基础上，进一步学习用7、8、9的乘法口诀求商的方法。在表内除法(一)的学习中,学生已经掌握了利用乘法口诀求商的基本方法,所以让学生利用7、8、9的乘法口诀再来求商,从方法上来讲,学生不会有什么困难,但是这要建立在学生已经对乘法口诀基本熟练的基础上.另外,本课的教学内容是在一个具体的问题情境中进行的,对该类问题的熟练解决也是本课教学成败的关健。
3重点难点
教学重点：学会利用7、8、9的乘法口诀求商。
教学难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，?发展学生解决问题的能力。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】用7、8、9的乘法口诀求商
复习引入
???? ?1、将下列口诀补充完整。
???????? （?? ）八五十六????? ?????? ?三（?? ）二十七??????? ???? 六（?? ）五十四?????
?????????? 七（?? ）六十三??????????? ? ?二（?? ）十六??????????? （?? ）七二十八
????? 2、用下列乘法口诀，说出两道除法算式。
????? ? 四六二十四
????? 3、计算下面各题。18÷6???21÷3???（说一说，自己是怎样求商的。）
????? 4、导入新课。
????? 谈话：我们已经学会用2～6的乘法口诀求商，这节课我们一起来学习用7、8、9的乘法口诀求商。
活动2【讲授】用7、8、9的乘法口诀求商
互动新授
1、出示教材第37页单元主题图。
谈话：在节日里，小朋友们都喜欢把教室里布置得漂
亮一些，所以他们分小组制作了布置教室的装饰品，我们一起去看看他们都做了些什么吧！
仔细看图，说一说图上的小朋友都在做什么？（引导学生观察情境图，收集数学信息。）
??? 谈话：根据这些信息，你能提出哪些问题？（让学生自由发言，教师可做适当提示或引导。）
（1）第一小组做了56面彩旗，平均挂8行，每行挂几面？
（2）第二组做了49颗星，分给7个小组，平均每组有几颗？
（3）第三组带来了27个心形气球，每9个摆一行，可以摆几行？
??? 2、出示例1。
?? （1）谈话：我们先解决第一个问题，求“平均每行有几面？”用什么方法计算？你是怎样想的？
教师展示课件例1图。
?? （2）引导学生解决问题并列出算式。
??? 小结：把一个整体平均分成几份，求每份是多少，用除法计算，列式是56÷8。
?? （3）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想7×8＝56，口诀七八五十六。想乘算除。）计算时可以用乘法算除法的方法。
???? 3、试一试。
??? （1）独立解决第二、三个问题。
??? （2）汇报
活动3【练习】用7、8、9的乘法口诀求商
练习
1、完成教材第38页“做一做”的第1～3题。
第1、3题要求学生独立计算，再说一说怎样求得商，
集体订正。
??? 第2题，引导学生认真读题感受方程思想。填空并说说思路，可以有不同的方法，只要合理，教师均要给予肯定和鼓励。
2、挑战题
有51只桃子，平均分给9只猴子，再拿来几个就够平均分？