四年级下册数学学案-三角形的特性-人教版（无答案）

三角形特性
教学目标:
知识目标：理解三角形的定义，掌握三角形的特征和特性，会给三角形画高。
能力目标：培养学生的观察、分析、操作能力，进一步发展空间观念。
情感目标：在合作、表达和交流中，培养学生的创新意识和应用意识。
教学重点：三角形的意义和画三角形的高。
教学难点: 画三角形的高。
课时：1课时
自主探究一
有三条线段( )的图形叫做三角形，围成的三角形的每条线段叫三角形的（ ），每两条线段的交点叫三角形的（ ）。
一个三角形有（ ）个顶点，（ ）个角，（ ）条边。
标出三角形各部分的名称。




自主探究二
从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，（ ）和（ ）之间的线段叫做三角形的（ ），这条对边叫做三角形的（ ）。
写出下列三角形的底和高。
A
A D


B D C B C
底：线段（ ） 底：线段（ ）
高：线段（ ） 高：线段（ ）

A A

D
B D C
B C E
底：线段（ ） 底：线段（ ）
高：线段（ ） 高：线段（ ）
根据下面三角形中的底，画出它们各自的高。


底
底


底
底




底2 底1

底3
用三根木条钉成一个三角形，用力拉，这个三角形不变形，这是三角形的（ ）性。
举出生活中应用三角形稳定性的例子，如 （ ）（ ）（ ）