走进美术[上学期]

(共25张PPT)
七年级美术
第1课
塔石初中
余 晴
走 进 美 术
作品 描绘及情感表达 表现手法 画种 表现材料
父亲 塑造了饱经岁月风霜和磨砺的一个老农，在辛苦劳作间小憩的一瞬。表现了生活在贫困中的老农形象。老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹、耙犁似的手及手中粗劣的碗等写实的描绘，消除了观赏者与作品之间的隔膜，画家借此来对传统文化和民族进行反思。 采用照相写实主义手法，刻画细腻、深入、真实 油画 快干油、油画颜料、布、木板
粒粒皆辛苦 收时一位农民捡拾麦穗的专注神情，借以表达这句妇孺皆知的唐诗的喻示精神。作为新浙派人物画的典范之作，它把西洋绘画明暗、块面的手法融入国画，当时这种新的样式，使国画又承担起表现现实的重任。 运用线条、墨色 国画 水、中国画颜料毛笔、宣纸、绢、
中 国 画 的
是以精谨细腻的笔法
描绘景物的中国画表现方式。
是以用简练的笔法描绘景物
的中国画表现方式。


构图丰富，线条工整
色调艳丽，装饰性强
借鉴了我国传统的年画形
式，浓郁的装饰风格使油
画这一西洋画种多了一份
纯正的民族艺术感。
在各种不同材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画 。
以水调和颜料所作之画。 颜料系用胶水调制，可溶
于水，利用颜料的这一特性，水的渗融效果及纸的底色，易产生透明感及轻快、湿润的艺术效果。
水彩画
版画
中国山水画
油 画
走 进 美 术
《母亲》1908年 梅舍特洛维奇
《昭陵六骏》
想一想：
这两个雕塑有区别吗？
《昭陵六骏》 浮雕，每块高148厘米，宽182厘米，作于唐贞观十年，“六骏”是唐太宗李世民在唐朝建国战争中先后乘骑过的六匹骏马。李世民即位后，为追念它们的功劳，特命工匠制作了这六块石屏式浮雕。
这六块浮雕塑造了六骏站立、奔跑、徐行的姿态，其中飒露紫和拳毛?两块保存得最完整。飒露紫为立姿，前面的武士是李世民部下大将丘行恭。在攻打东都洛阳的战斗中，李世民的坐骑飒露紫中箭，丘行恭孤身救驾，石刻描绘的正是丘行恭为飒露紫拔箭的情景。飒露紫神态镇定，前腿挺立，肩颈由于疼痛而肌肉紧张，身体微向后倾，表现出它正在主动配合救援者的治疗，充分显示了在这生死关头战马与人之间的情义。
整个作品线条流畅，弧线与直线结合完美，刚柔相济，起伏转折得当，对战马形、神的刻划都把握得很好，是我国雕刻史中塑造战马形象最杰出的一组作品。
《五月的风》是座落在“五四广场”的标志性雕塑，高达３０米，直径２７米，重达５００余吨，为我国目前最大的钢质城市雕塑。该雕塑以青岛作为“五四运动”的导火索这一主题充分展示了岛城的历史足迹，深涵着摧人向上的浓厚意蕴。雕塑取材于钢板，并辅以火红色的外层喷涂，其造型采用螺旋向上的钢板结构组合，以洗练的手法、简洁的线条和厚重的质感，表现出腾空而起的“劲风”形象，给人以“力”的震撼。雕塑整体与浩瀚的大海和典雅的园林融为一体，成为“五四广场”的灵魂。
五月的风（抽象圆雕） 黄 震
山里红（圆雕） 孙家钵
抽象雕塑运用点、线、面、体的组合构成视觉形象，表达艺术家的体验和感受。
这是20世纪发展起来的一个新的艺术领域。他是指把某种计划、设想和解决问题的方法，通过美术视觉语言传达出来的过程。根据设计所占据的空间状态，可以分为平面设计、立体设计、空间设计；根据设计的目的，又可以分为视觉传达设计、工业设计和环境设计。
以通过视觉符号来传递各种信息
为目的的设计。
基本构成要素：
文字、标志、插图
指对工业产品的功能、结构、造型、色彩、表面肌理和装饰等方面进行综合性的设计，从而创造出符合实用和审美需要的产品
一般指对人类的生存空间进行的设计。
人——建筑——环境
你认为美术可以分为哪几类？谈谈美术在生活中的作用？
绘画、雕塑、艺术设计
美化生活、陶冶情操等。