中图人教版（2019）信息技术必修二 2.2 信息系统的开发过程 教案+学案

案例　信息系统的开发过程
1. 教学目标
·了解信息系统的生命周期。
·理解信息系统的开发过程，体验开发过程中的部分环节。
·理解信息系统的工作过程。
2. 教学对象分析
对于高一的学生，他们具备使用信息系统的经验，对于常用信息系统的各项功能比较熟悉，可以较明确表达自己的需求。
学生对于系统开发的过程很陌生。通过上学期的教学，对于我校高一年级学生基本学习情况、学习能力等方面有了一定的了解。在上一节教学中，通过观察学生的课堂表现和课堂练习，了解到大部分学生使用的信息系统种类比较单一，尤其是在对某一系统进行分析时，显得无从下手；学生有创新性的想法，但不太会有条理地表达观点。
3. 教学重点与难点
教学重点：理解信息系统的开发过程，体验开发过程中的部分环节；理解信息系统的工作过程。
教学难点：对信息系统进行需求分析并设计功能模块。
4. 教学方法与教学手段
采用讲授法、小组讨论法、任务驱动教学法。
5. 教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学引入 1. 信息系统的基本概念。
2. 信息系统的基本结构。
3. 信息系统四个关键要素。 回忆
思考
回答 复习上节课重点内容
新知讲解实施活动 1. 提问引入
你选择的信息系统包含哪些人员角色？提示：系统开发者、用户、决策者、员工等。
信息系统开发过程
教师给出信息系统的开发过程：系统分析、系统设计、系统实施、系统运行与维护。
（1）系统分析
提问：分析什么？
展示在系统开发类书籍中，系统分析部分的目录和部分内容。
任务一：完成学案中的1、2、3题。
（2）系统设计
展示在系统开发类书籍中，系统设计部分的目录和部分内容，如系统架构图、实体一联系图、功能模块图、流程图等。
任务二：完成学案中的第4题，根据用户提出的需求，对系统进行改进，设计功能模块。
展示一组图片，说明沟通的重要性。
系统实施
展示在系统开发类书籍中，系统实现部分的目录和部分内容，如系统界面、核心代码等。
（4）系统运行与维护
思考
回答
听讲
记笔记
思考
回答
听讲
上机实践
听讲
上机实践
听讲
听讲
听讲
引发学生积极思考
引导学生经历信息系统开发的整个过程
3. 系统开发生命周期
展示信息系统生命周期模型。
4. 信息系统的工作过程
（1）提要求：请尝试描述你所选信息系统的工作过程。
（2）信息系统基本工作过程：输入、处理、输出。
（3）案例分析：分析输入和输出。
案例一：刷卡取药。
案例二：指纹锁开门。 听讲
思考、回答
听讲
记笔记
思考、回答 了解系统开发生命周期
通过自己思考，归纳出信息系统的工作过程，并会举例说明
课堂小结
信息系统开发过程。
信息系统的开发过程。 听讲
看板书 总结本节课所学的重点内容
板书设计
信息系统开发过程 信息系统的工作过程
系统分析
系统设计
系统实施
系统运行与维护

附学案

班级： 姓名：
系统开发表明
用户
组员分工
你们小组选择开发或改进的信息系统名称和网址是什么？
名称：__________________________________________________________________
网址：__________________________________________________________________
若你选择系统开发者的角色，请分析该信息系统现有的功能？
若你选择用户的角色，请在该信息系统现有功能基础上，提出更多的使用需求。
4. 请根据用户提出的需求，对系统进行改进，设计功能模块。（提示：使用层次结构图表示，所有小组成员角色都需要做该题。）