第8课 百家争鸣 课件（34张PPT）

(共34张PPT)
课程名称：百家争鸣
学科：历史
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第二单元
夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
第8课 百家争鸣
如果国宝会说话
战国嵌错赏功宴乐铜壶
四川博物院
如果国宝会说话
第一篇章
初识圣贤—感悟中华传统文化
大美七中的日新楼
湖南长沙马王堆汉墓出土的 帛书《老子》
道家
春秋后期
楚国
《老子》（《道德经》）
阅读课本P38老子框题两段黑色正文，自主探究标注。注意：要圈化“关键词，中心句”。
学派 时期 国别 作品 思想主张

你知道“塞翁失马，安知非福”，“祸福相依”故事吗？它们体现了老子的哪些思想？
无为而治
道家
春秋后期
楚国
①万物运行有其自然
的法则，应顺应自然
②事物都有其对立面，
对立双方可以相互转化
③从正方两方面思考问题。
④政治上提出无为而治
《老子》（《道德经》）
学派 时期 国别 作品 思想主张

礼 仪 之 邦
孔子政治思想
1、仁者爱人


2、为政以德
阅读课本P39第一段，自主探究归纳孔子的政治思想。注意：要圈化“关键词，中心句”。
即仁者爱人，要有爱心和同情心
“仁”
孔子的核心思想--
子曰：“已所不欲，勿施于人。 ”
子曰：“已欲立而立人，已欲达而达人。”
——《论语》
克（克制）己复（实行）礼(周礼)为仁。 一日克己复礼，天下归仁焉。
—《论语》
政治主张---
为政以德
材料一：道（引导）之以政（行政命令），齐（约束）之以刑，民免而无耻（羞耻之心）；道之以德（道德准则），齐之以礼（礼仪规范），有耻且格（自觉改过）。
材料二：为政以德，譬如北辰（北极星），居其所而众星共（围绕）之。
——《论语 ·为政》
根据两段材料回答，你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？
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温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔（wang），思而不学则殆(dai)。
三人行，必有我师焉。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
——《论语 ·为政》
提出教学原则和学习方法
孔子的教育成就
——根据《论语》《史记·仲尼弟子列传》整理
学在官府
学在民间
兴办私学
子曰：“有教无类。”
----《论语·卫灵公》
教育成就
孔子部分弟子家庭情况
学生 孟懿子 南宫敬叔 端木赐 颜回 冉雍
家庭情况 鲁国贵族 鲁国贵族 富商 居陋巷 贱人之子
洙泗书院—曲阜
山东省重点文物保护单位
《孔子杏坛讲学图轴》
明代画家吴彬绘
现藏曲阜文物管理委员会
教育成就
《杏坛礼乐》
观察：猜测孔子与弟子在做什么呢？
儒家经典：
《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》
孔子政治思想
1、仁者爱人

2、为政以德
孔子是中国古代的思想家，也是教育家。
孔子教育成就
1、提出有效的教学原则和学习方法
2、创办私学，有教无类
3、整理古籍
结合所学与生活，请你交流孔子学说对中国、对世界产生的影响？
七中的走廊文化
文化主流
2018年央视中秋晚会曲阜会场
孔子学院
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第二篇章
百家争鸣—文化的发展和传播
二、思想的碰撞---百家争鸣
影响最大：儒家、道家、墨家、法家
1.阅读P40百家争鸣目“相关史事”，
了解“诸子百家”的含义。
学者多，学派多
阅读课本P40-41页，前后4人小组合作归纳诸子百家代表人物及其主要思想。注意：要圈化“关键词，中心句”。
学派 人物 时代 主要思想
儒家

道家

墨家
法家

荀子
战
国
墨子
庄子
韩非
“礼治”，明确尊卑等级
①“兼爱”“非攻”、
②选贤任能、提倡节俭
①治国要顺应自然和民心
②追求精神自由，保持独立人格
①反对空谈仁义、以法治国
②建立中央集权专制统治
①“仁政②“民为贵，社稷次之，君为轻”③反对一切非正义的战争
孟子
诸子百家代表人物及其主要思想
学派 人物 时代 主要思想 利弊
儒家

道家

墨家
法家

知己知彼，百战不殆。
-----《孙子·谋攻篇》
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有人说：“百家争鸣……是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论…..智慧纷呈，展现出无穷的魅力。
读孔孟，识仁义，君子之道，构建和谐
读墨子，知博爱，就难扶危，意志坚定
读老庄，懂人生，淡泊名利，回归质朴
读韩非，勇改革，与时俱进，依法治国
百家争鸣对后世产生哪些深远影响？
第三篇章
知行合一---中华传统文化的传承
通过本课的学习 ，你能分享一下你印象最为深刻的思想观点是什么？日常生活中你打算如何去做？
孔子学院
批判继承
优秀传统文化就是中华民族的“根”与“魂”。-------习近平
一、选择题
1.“无为而治” 反映了哪一学派的思想主张？
A.墨家 B.道家 C.法家 D.儒家

2.国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国传统文化里的东方智慧。他在第二届世界互联网大会上讲道：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于
A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非
课堂达标训练
3.郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉春秋战国时期在学术思想 上是中国的黄金时代。 ”这是因为春秋战国时期出现了
A.诸侯争霸局面 B.“百家争鸣”局面
C.竞相改革局面 D.儒学独尊局面
二、材料解析题
材料一： “已所不欲，勿施于人。”--《论语》
材料二：”三人行，必有我师焉。”--《论语》
（1）材料一反映了谁的思想主张？他的核心思想是什么？



（2）材料二讲了什么道理？
孔子
仁
虚心好学，谦虚