二年级上册数学教案-认识线段-人教版

认 识 线 段

新疆焉耆县查汗采开乡中心学校
【学习内容】二年级数学上册第5页例6
【学习目标】
1、知道线段的三个特点；
2、学会测量线段并会画线段。
【情感态度与价值观】
培养学生学习数学的兴趣，感受生活中数学的美。
【学习过程】：
一、板书课题
今天这节课我们接着来学习认识线段。（师板书课题）
二、口述学习目标
这节课的学习目标是：知道线段的三个特点；学会测量线段并会画线段。
（小黑板出示，师指一名学生读）
师：要达到学习目标，仍离不开同学们认真看书自学，同学们有信心达到学习目标么？（有）
三、口述自学指导
师：把书翻到第5页看例6
1、认真看例6上面的三条线段图：
（1）量一量上面的每条线段长（ ）厘米？
（2）仔细观察它们有什么相同的地方？（都有一条直直的线，两端有2个端点），教师补充：线段是可以量出长度的。
2、看例4的内容，想一想：画线段的方法是什么？（重点听老师的话）
四、 先学
1、学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书自学。
2、做一做
师：同学们看完的举手，看会的举手？下面老师来考一考同学们。
教科书练习一第7题和画一条4厘米长的线段。
（1）2生板演，其他学生做在练习本上。
（2）师巡视，发现错误。
五、后教：议一议
1、学生更正板演。
师：谁做的和黑板上做的不一样的来黑板上改正。（红粉笔）
2、议一议：
（1）先看第7题：指名学生口答：第一条是不是线段？为什么？第三条呢？（不是直的）？第二条是不是线段？为什么？第四条呢？（直的；有两个端点；可以量出长度）
（2）再看画的4厘米的线段：认为画的正确的举手，你是怎样画的？（生答作图过程）
师小结：我们在画线段时，从尺子的0刻度开始画到数字几，就是几厘米。
3、评议板书，正确率。
4、同桌对改并更正错误。
六、全课小结
师：同学们，这节课我们学习了什么知识？（认识线段）线段的三个特点是什么？怎样画线段呢？
七、作业：
师：下面就用今天所学的知识来做作业吧！比谁字体端正，并能做全对！
作业：1、画5厘米长的线段；
2、画7厘米长的线段。
【板书设计】： 认识线段
·——————————————·
线段：直的，两端有2个端点，可以测量出长度





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