统编版语文五下15《自相矛盾》第一课时 同步练习

第15课 《自相矛盾》第一课时 同步练习
一、选择正确的答案。
1、在下面带点字读音错误的一组是（?????） ?
A、寓言（yù）??B、陷入(xiàn）??C、锋利（fēn）?D、矛盾（máo?dùn）?
2、下列成语中，不是寓言故事的一组是（?????） ?
A、井底之蛙????B、女娲补天? ?C、画蛇添足???D、自相矛盾 ??
二、写出下列加点字的意思。 ?
1、吾盾之坚，物莫能陷也。 （????）
2、吾矛之利，於物无不陷也。 （????）
3、其人弗能应也。 （????）
三、按课文内容填空。?
1、《自相矛盾》讲的是一个卖盾牌和长矛的人，夸耀他的盾牌（ ），又夸耀他的长矛（ ），有人说：“（ ），会怎么样呢？”那个人答不上来了。?这个故事告诉我们 （ ）。?
2、我知道的《寓言故事》还有：（ ）、（ ）、（ ）等。
四、课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1、这则寓言名叫《 》，选自《 》作者是 时期 家 。
2、这则寓言告诉了我们一个什么道理？（ ）
A我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
B不要自己夸要自己。
C同伙间不要相互争吵或冲突。
D同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
五、课外阅读。
郑人买履
　　郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1、解释粗体字
　　（1）先自度其足： （2）吾忘持度： 。
　　（3）宁信度： 。
　　2、翻译下列句子。
（1）及反，市罢，遂不得履。
。
（2）何不试之以足？
。
　　3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思。
　　而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ）
　　反归取之（ ） 何不试之以足（ ）
4、《郑人买履》告诉我们什么道理？
。
第15课 《自相矛盾》第一课时 同步练习答案
一、选择正确的答案。
1、C ?2、C? 3、B
解析：1、C锋利正确读音应为（fēng）2、《女娲补天》为神话故事
二、写出下列加点字的意思。 ?
1、坚固 ?2、锋利? 3、不?
解析：本题主要考查学生对于文言文字义的理解情况。
三、按课文内容填空。?
1、坚固??锋利???用您的长矛刺您的盾牌??说话、做事不要相互抵触、前后矛盾，要前后一致、实事求是?
解析：本题主要考查学生对于课文内容的理解情况。
2、画龙点睛???掩耳盗铃???刻舟求剑
解析：本题主要考查学生对于寓言故事的积累情况。
四、课内阅读。
1、自相矛盾 韩非子?难一 战国 思想 韩非子
2、A
解析：本题主要考查学生对于课文主要内容及基础知识的掌握情况。
五、课外阅读。
1、（1）dúo量(长短) （2）dù尺寸尺码（3）dù尺寸尺码
　　2、（1）等到他返回后，集市已经散了，（他）最终也没有买到鞋。
　　（2）为什么不用脚去试试呢？
3、而置之其坐（脚的尺寸） 至之市（ 到、往 ） 而忘操之（脚的尺寸）
反归取之（脚的尺寸） 何不试之以足（鞋子）
4、这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。
解析：本题主要考查学生课外文言文的阅读理解能力，译文参考如下：有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。 有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”　他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”