(共28张PPT)
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智慧羽
第10课拜占庭帝国
和《查士丁尼法典
知×识X储
、查士丁尼及《查士丁尼法典》
1背景:西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国则延续下
来,并且进入一个“黄金时代”。527年,查士
丁尼继任为东罗马帝国皇帝。
2.目的:为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝
的专制权力
3.《罗马民法大全》:包括《查士丁尼法典》
《法学汇纂》
《法理概要》
《新法
典》
4.地位:《罗马民法大全》奠定了欧洲民法
的基础。
二、拜占庭帝国的灭亡
5.灭亡:1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁
堡,拜占庭帝国最终灭亡。
6.影响:拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的
大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传
统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并
籥,刨造出独具特色的拜占庭文化,在世界
上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗
马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的
精神营养。
A基础练→巩固新知
知识点白查士丁尼及《查士丁尼法典》
下列关于《查士丁尼法典》的正确表述是
(B
①是罗马历史上第一部成文法典②标志着罗马法
已经发展到完备阶段③保留了罗马在法学方面的
创造成果④成为维系东罗马帝国统治的有效工具
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
2.历史学家马世力指出:“从3世纪起,由于罗马奴隶
制社会陷入危机,统治阶级迫切要求将反映本阶级
意志的现行法律固定下来,借以维护和巩固其统治
地位,因而着手进行法律汇编工作。”据此可知,查士
丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是
A.满足人民所需的契约自由
B.祟尚法治的价值和法律精神
C.巩固皇权,维护国家安定
D.教化帝国民众,人人安分守法
3.奠定欧洲民法基础的《罗马民法大全》,不再像以前
那样把奴隶看作“会说话的工具”。它包括(B
①《查士丁尼法典》②《法学汇纂》③《法理概要》
④《新法典》
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④
4.下图主题是“查士丁尼和他的廷臣们”。查士丁尼是
东罗马帝国的皇帝,他在位时罗马法发展演变的主
要特点是
A.万民法与公民法并存
B.公民法与万民法的区别失去意义
C.官方开始编纂法典
D.罗马法体系最终完成
5《查士丁尼法典》的序言中说:“皇帝的威严、光荣不
但依靠兵器,而且必须用法律来巩固。这样,无论在
战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”对这句
话理解准确的是
A.皇帝的权威至高无上
B.皇帝的教令是制定法律的唯一依据
C.法律是治国的重要手段之
D.法律可以消除社会矛盾(共35张PPT)
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第三单元知识总结
2.查阅资料,比较一下佛教和基督教,完成表格。
名称产生时间诞生地创造人
教义
乔达
公元前
“众生平等”
佛教
古印度摩·悉
6世纪
“忍耐顺从”
达多
忍受苦难,
基督
巴勒
1世纪
教
斯坦耶稣死后可以
升入“天堂”
3.法兰克王国的建立者克洛维,是当时很有远见和才
干的国王。他为稳固自己的统治,采取了哪些措施
有什么作用
答:措施:①皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的
重要地位;②保留了原来罗马大地主的土地,把原属
罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官
吏。作用:①在他的带动下,整个法兰克王国都信仰
了基督教;②取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马
人和部下的广泛支持;③法兰克王国的版图不断扩
张,实力强大。
4.西欧封建制度以什么为纽带而形成的 在西欧曾流
传这样一句话“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”你
是如何理解这句话的 封君与封臣之间是一种什么
关系 概括西欧封建等级制度的特点。
答:纽带:以土地的封赐为纽带。理解:封建统治阶
级内部只承认自己直属的上下级,其他的上下级关
系与自己无关。关系:封臣必须效忠于封君、封君则
须保护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级
性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意
义。特点:①等级森严,但在不同等级贵族之间,逐
级保护和负责,没有严格的上下级制约关系;②以土
地的封赐为纽带;③层层分封。
5.阅读教材,法兰克王国形成和发展图,探讨下列
问题。
(1)西罗马帝国灭亡发生在什么时候 法兰克王国
是由谁建立起来的 后来分化成了哪些国家
答:476年西罗马帝国灭亡。法兰克王国是由克
洛维建立的。后来分化为德意志、法兰西和意
大利。
(2)查理为了得到教会的支持,采取了什么措施 有
什么影响
答:措施:把王国划分为很多教区,命令每个教区
的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“什
税”。影响:教会变得富有起来,势力越来越
大。为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。
6.阅读教材《西欧庄园》探讨下列问题。
(1)在西欧庄园里主要生活着哪些人
答:领主、佃户(包括自由的农民和缺少自由的农
奴)
(2)在庄园里土地是如何划分的
答:庄园的土地分为两部分,一部分由领主自己
保留,直接经营,称为“直营地”,剩下的耕地是佃
户的“份地”。庄园的周围大多是林地、荒地等
被称为“共用地”,全体佃户都可以放牧,按照规
定共同使用。(共28张PPT)
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第三单元封建
时代的欧洲
第7课基督教的
兴起和法兰克王国
基督教的兴起
兴起:l世纪,基督教出现在罗马统治下的巴
勒斯坦地区。4世纪末,基督教被罗马皇帝确
定为国教
、法兰克王国
2.建立:481年,日耳曼人建立了法兰克王国,建立
者克洛维,他是很有远见和才干的国王
在他的推动下,整个法兰克王国都信仰了基
督教
三、封君与封臣
3.形成:赐地的人成为封君,接受封地的人则成为
封臣,封臣必须效忠于封君。
4.发展:11世纪,这种以土地的封赐为纽带而
形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
5.特点:封君与封臣的关系有着严格的等级性
而且权利、义务交织在一起,有一定的契约
意义。
四、查理曼帝国
6.建立:800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行
了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。因
此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。
分裂:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,
将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意
大利三个国家的雏形。
基础练→巩固新知
知识点白基督教的兴起
1.下图是哪一宗教的传播线路
亚洲」
巴勒斯坦
欧洲非洲
小亚细亚
非
美洲
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.道教
2.婴儿出生要到教堂受洗、起教名、指定教父。长大后
要定期到教堂做礼拜,聆听牧师讲解圣经,向牧师忏
悔过错。结婚时到教堂举行婚礼,在上帝面前表示
对婚姻的忠诚。死前请牧师做弥撤,死后则安葬在
教堂旁边的墓地中。上述材料反映的是
A
A.基督教对人们社会生活的影响
B.基督教对政治制度的影响
C.基督教对社会经济的影响
D.基督教对战争的影响
知识点白法拉克王国
3.日耳曼人在西罗马帝国的废墟上,建立了许多大小
不同的王国,其中最为强大的是
(A
A.法兰克王国
B.法国
C.德国
D.意大利
4.在国王克洛维的推动下,整个法兰克王国都信仰(D)
A.道教
B.佛教
C.伊斯兰教
D.基督教
知识点自封君与封臣
5.下列示意图能够反映西欧封建等级制度的是
天子
帝
卿大夫
太
丞
御
诸侯
大
尉相夫
鱼鱼含會士
商貞育負會傾會曾舊平民
郡守
222奴隶
B
国
婆罗门
「公、侯、伯爵
刹帝和
子爵、男爵
吠舍
农
奴
首陀罗
C
6.“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对
待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵”。伯爵手持权
杖,向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地,然后
众人一起宣誓。这一仪式应出现于
(B)
A.古代印度河流域B.中世纪的欧洲
C.封建社会的日本D.古代两河流域(共26张PPT)
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第8课西欧庄园
+…+<知×识×储X备
、庄园的领主与佃户
庄园:从9世纪开始,一种新的农业经济组织形
式逐渐流行开来,这就是庄园。
2.庄园性质:在领主统治下,庄园是一个独立的
自给自足的经济和政治单位。
庄园的土地:分为两部分,一部分由领主自己保
留,直接经营,称为“自营地”;剩下的耕地
是佃户的“份地”,是佃户的生活来源。
二、庄园法庭
4.庄园法庭:庄园具有司法权,设有庄园法
庭,主持法庭的是领主或他的管家。
5.惩罚各种违法行为的手段:通常是处以罚金
6.审判依据:庄园法庭审判依据习惯法或
村法。
7.作用:庄园法庭起着维护庄园公共秩序的
作用。领主可以凭借法庭奴役佃户,佃户有时
也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有
权参与案件的审理。
基础练→巩固新知
知识点白庄园的领主与佃户
西欧中世纪农村基本的经济和社会组织是
A)
A.庄园
B.城市
C.集镇
D.作坊
2.房龙的巛人类的故事》中这样描述庄园:“中世纪的骑
士同时也是拥有田产的乡绅……少有出现必须付钱
购买某种物品的情形……他们的庄园里能够出产供
他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。”由此可以判断
中世纪庄园经济的特征是
B
A.商品经济发达
B.基本自给自足
C.严格禁止竞争
D.自耕农为主体
3.历史兴趣小组查闯关键词:11世纪欧洲、领主与佃
户、自给自足的经济,可见该历史兴趣小组研究的主
题是
(C)
A.封君与封臣
B.城市的兴起
C.庄园经济
D.封建等级制度
4.下列关于西欧封建社会庄园的说法不符合历史事实
的是
A.从9世纪开始流行,是一种新的农业经济组织
形式
B.庄园经济的基本特征是自给自足
C.庄园的土地分为:自营地、份地、林地三部分
D.领主拥有经营权、行政权、司法权
知识点白庄园法庭
5大量文献表明;一旦领主违反惯例规定,同样会受到
庄园法庭的处罚…这说明
A.庄园法庭是绝对公正无私的
B.庄园领主不能奴役佃户
C.领主与佃户是统治与被统治关系
D.庄园法庭一定程度上可以限制领主的特权
6.庄园法庭的双重性质,即庄园法庭一方面是领主控
制佃户实施专断权力的武器,另一方面是佃户维护
自身利益抵抗领主的工具。以下不能体现庄园法庭
是领主控制個户的武器的是
(B
A.佃户不能完成劳役会受到起诉(共26张PPT)
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第9课中世纪城市
和大学的兴起
细入识储入各
、自由和自治的城市
1.背景:从10世纪起,西欧开始恢复,农业技术提
高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增
长,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。那
些以手工业和商业为中心的城市发展
更快。
2.原因:由于城市一般坐落在封建领主的领地上,
因此,领主像控制庄园一样,对城市居民任意
征税,甚至要求居民像佃户一样履行义
务
3.争取自由和自治手段:金钱赎买和武力
斗争。
4.形式:城市取得自由和自治权的形式,是从国王
或领主那里取得“特许状”
5.影响:国王给在封建主领地上的城市颁发特许
状,既削弱了割据势力,又获得城市的
拥护。
二、城市居民的身份
6.基本居民:手工工匠和商人是城市的
基本居民,他们一般是从周围农村的农民转变
7.阶级分化:随着城市的发展和工商业的繁菜,
市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人
不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人
和银行家等,他们成为早期的资产阶级
三、大学的兴起
8.兴起:12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气
象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育
“最美好的花朵”
基础练→巩固新知
阳识点白自由和自治的城市
十一世纪前后,西欧城市兴起。其根本原因在于
B
A.封建城堡的修建
B.农业和手工业的发展
C.铁制工具的使用
D.交通事业的发展
2.“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。此话
说明了中世纪的欧洲城市
A.具有优越的自然条件
B.已不受国王管辖
C.城市的空气清新
D.城市相对自由和自治
中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣更
重要的还在于政治权利的获得,富庶城镇的居民要
求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的
“政治权利”是指
A.城市自治权
B.人身自由权
C.特许经营权
D.男女平等权
知识点白城市居民的身份
4.10世纪初,西欧城市重新兴起,在西欧城市重新兴起
和工商业迅速发展的过程中,形成了
A.地主阶级
B.农民阶级
C.市民阶层
D.资产阶级
5在中古欧洲社会发展过程中,催生了市民阶层,为资
本主义兴起准备了条件的是
(B
A.封建等级制度的形成
B.西欧城市的发展和工商业的繁荣
C.伯里克利改革
D.拜占庭帝国的灭亡
6.11-12世纪,西欧城市市民争取城市自治和反封建
贵族的意识强烈,琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦
敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间
