(共16张PPT)
超 轻 黏 土
《陶艺创作》
一、认识超轻黏土
一种流行于欧美、日韩等国家的软雕塑材料。原料主要是纸纤维。
超超轻纸黏土成分：
发泡粉、水、纸浆、
糊剂。
二、特性
1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。
4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。
6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。
7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。
三、用途
手工艺捏塑素材：
适用于玩偶、公仔、胸针、
发饰、浮雕壁饰、镜框
仿真花等的制作。
谨记：黏土不能放入嘴中哦！
四、注意事项
1、产品使用前要充分揉捏。
2、产品使用后要密封保存，避免阳光直射。
3、产品使用时表面如有干硬状请喷洒少许水。
4、产品喷洒水时如有掉色请继续揉捏，使粘土吸收掉色。
5、产品制作完成后请自然干燥，无需加热干燥。
五、基本形状及方法
1·球形 这是基础中的基础，几乎所有的粘土作品都会用到球形，手掌反复搓揉，用力均匀即可。
2·水滴状 也是十分常用的一种形状，首先做一个球形，然后如图用双手成“V形”将一端搓长。
3·梭形 制作出水滴形状后，在水滴的另一端用同样的方法再搓一下即可。
4·正方体 还是先做出球状，再用双手的食指和大拇指，捏平圆球的四周，使之呈正方形。同样方法，反复捏平正方形的六个面，最后固定为正六面体形状。
5·圆柱 体依然还是先做成球状，再将双手合在一起，夹住圆球反复揉搓，最后食指和大拇指按平两端即可。
6·长条 先将粘土揉成圆球状，然后放在平整桌面上，用手掌反复揉搓，使圆球慢慢变成条状。
六、颜色调配
七、举例示范
THANKS
谢谢大家!
作者：黄琳
超轻黏土绘画
THANKS
谢谢大家!
作者：黄琳
八、作品欣赏
THANKS
谢谢大家!
作者：黄琳
THANKS
谢谢大家!
作者：黄琳
THANKS
谢谢大家!
作者：黄琳
THANKS
谢谢大家!
作者：李玥
THANKS
谢谢大家!
作者：李玥
人美版初中美术七上
《陶艺创作》教案
(?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b1348f0157b677fe782fd1" \l "##?) 教学目标
知识与技能:?初步了解软陶黏土的特点,性质。掌握轻粘土制作的基本知识和技能,
过程与方法:利用很多轻粘土的颜色,分别制作不同的作品,通过小组讨论分工合作,培养学生的合作能力。
情感态度与价值观:培养学生在参与制作轻粘土的过程中,对创意美工活动产生兴趣,学会欣赏自己和他人的作品,培养学生观察力,动手能力,以及感受美,发现美,与创造美出更精美的作品。
2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b1348f0157b677fe782fd1" \l "##?)
?我所任班级为九年级一班，学生在九年级之前就具有捏制粘土的经验,所以在制作过程中稍加提醒注意事项即可。体验超轻粘土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作兴趣.?利用超轻粘土让学生自己构想所要捏制的主题,经由此活动引发其对艺术的兴趣及创作能力。?尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导少而精,尽量让学生多练、多动,多给学生时间以发挥创作空间。学生每人一套轻粘土工具,根据小学美术教材,师生共同设计活动方案。
3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b1348f0157b677fe782fd1" \l "##?)
重点:学生掌握黏土的制作方法
难点:学会几种颜色黏土混色的制作。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b1348f0157b677fe782fd1" \l "##?)
知识与技能:?初步了解软陶黏土的特点,性质。掌握轻粘土制作的基本知识和技能,
过程与方法:利用很多轻粘土的颜色,分别制作不同的作品,通过小组讨论分工合作,培养学生的合作能力。
情感态度与价值观:培养学生在参与制作轻粘土的过程中,对创意美工活动产生兴趣,学会欣赏自己和他人的作品,培养学生观察力,动手能力,以及感受美,发现美,与创造美出更精美的作品。
4.1.2学时重点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b1348f0157b677fe782fd1" \l "##?)
重点:学生掌握黏土的制作方法
4.1.3学时难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b1348f0157b677fe782fd1" \l "##?)
难点:学会几种颜色黏土混色的制作。
4.1.4教学活动
活动1【导入】欣赏激趣、诱发问题 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b1348f0157b677fe782fd1" \l "##?)
出示课前制作好的轻粘土作品,提问:?
1、同学们知道这是什么吗?(香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔)?
2、这些物品用什么做的吗?(轻粘土)?3、谈一谈章鱼的造型特点。
活动2【讲授】?探究设计 感受新知? (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b1348f0157b677fe782fd1" \l "##?)
二、让学生自己感受,摸一摸,捏一捏,分析黏土优缺点
优点:有鲜艳的色彩、芳香的气味,易于塑造等特点。??
缺点:由于橡皮泥的特性,它是一种粘稠的,长时间接触空气容易变硬,不容易塑性。并且不可以用于翻模制作多个模型。??????2、欣赏彩泥作品。(ppt同步)??3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。4、欣赏轻粘土的作品??5、介绍轻粘土的使用??
??你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性,光滑的表面和极轻的质量,它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分,可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明:做玩偶的头部,可以用圆形泡沫模具包裹,当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑,作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系,厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。
活动3【活动】教师示范，学生观察 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b1348f0157b677fe782fd1" \l "##?)
简单讲解,圆形,方形,长条的捏制方法
活动4【练习】学生创作 教师指导 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b1348f0157b677fe782fd1" \l "##?)
5个学生一份材料,进行创作,创作过程中教师巡回指导。引导学生大胆配色,大胆发挥想象力制作出更具有特色艺术的作品
活动5【活动】欣赏并评价学生轻粘土作品。 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b1348f0157b677fe782fd1" \l "##?)
五、作品以长条形式放在展示区师生共同欣赏?1、学生自评,互评,师评,互相欣赏制作的轻粘土作品。 ?2、轻粘土作品展:评选作品。
活动6【作业】总结 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b1348f0157b677fe782fd1" \l "##?)
通过本节课学习,现在的展示区不仅丰富并且有趣,同学们都非常有想象力,还有几个同学没有完成的下课有时间可以继续完成。在大家作品中老师看到了每个同学,捏造的心中的五彩世界,一盒盒无颜六色的黏土,很快就构成了理想蓝图。希望同学们感兴趣的课下可以在多做了解,发挥想象力,多做出优秀作品,下节课与你们一起分享。
