(共38张PPT)
课程设计向导
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情景导入
讲授新课
作业评价
课堂小结
布置作业
课程设计向导
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情景导入
讲授新课
作业评价
课堂小结
布置作业
讲授新课
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讲授新课
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情景导入
讲授新课
作业评价
课堂小结
布置作业
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讲授新课
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从制作方式上分为：二维动画和三维动画
讲授新课
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三维动画：主要利用电脑制作，例如冰雪奇缘里面的安娜在电脑中实际上是这个样子
讲授新课
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剪纸动画《老鼠嫁女》
黏土动画《小鸡快跑》
木偶动画《鬼妈妈》
从风格上划分为剪纸动画 黏土动画 木偶动画 等等
讲授新课
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讲授新课
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视觉暂留：医学已证明，人类具有“视觉暂留”的特性，就是说人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24秒内不会消失。利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放出下一幅画，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。
讲授新课
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讲授新课
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讲授新课
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手翻书动画
讲授新课
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圆盘动画
讲授新课
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讲授新课
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讲授新课
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女跑\侧面
讲授新课
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讲授新课
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讲授新课
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讲授新课
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讲授新课
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讲授新课
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讲授新课
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讲授新课
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各小组用老师分发的小黄人基本形体与参考，进行小黄人创作
课堂练习
课堂练习
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课堂练习
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课程设计向导
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情景导入
讲授新课
作业评价
课堂小结
布置作业
小组代表，可自评或评论你所感兴趣的作品，教师做最后点评
作业讲评
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作业讲评
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作业讲评
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作业讲评
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课程设计向导
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情景导入
讲授新课
作业评价
课堂小结
布置作业
通过本节课，我们学习了动画的分类及制作原理，制作了神奇而又可爱的小黄人，并且把多个小黄人组合在一起就可以组成一个有趣的故事，这就是团队的力量，所以，老师希望同学们无论在生活中还是在学习上，能互帮互助，这样我们才能共同进步，打造最强班集体。让我们把掌声送给你们自己。
课堂小结
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课程设计向导
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情景导入
讲授新课
作业评价
课堂小结
布置作业
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拓展作业
以“萌萌哒”为主题创作一个或者多个卡通角色，当然，也可以加上场景
布置作业
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谢谢观赏
岭南社版初中美术七上
《9 神奇可爱的动画》教案
教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a305e90157a82d7988387a" \l "##?)
知识目标:了解动画的分类及神奇动画的制作原理
能力目标:?能够根据特定主题进行动画角色设计
情感目标:增加学生见识,培养学生集体意识,互帮互助,热爱生活,热爱学习,热爱动画
2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a305e90157a82d7988387a" \l "##?)
每个人都看了很多动画片,但是却很少有人知道动画片是怎样做出来的,本课结合学生特点,层层递进,最终引出动画的制作原理与方法,并引导学生设计动漫角色,将所有人的角色放在一起组合成一个团队
3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a305e90157a82d7988387a" \l "##?)
重点:动画的原理及动画角色造型的步骤掌握 ?
难点:对动画原理的理解
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】神奇可爱的动画 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a305e90157a82d7988387a" \l "##?)
一、情景导入
?你认识这些动漫角色吗?
二、讲授新课
(一)动画分类
????制作方式分为:二维动画,三维动画,从风格上划分为剪纸动画,黏土动画,木偶动画等
(二)动画的制作与原理
(1)视觉暂留:医学已证明,人类具有“视觉暂留”的特性,就是说人的眼睛看到一幅画或一个物体后,在1/24秒内不会消失。利用这一原理,在一幅画还没有消失前播放出下一幅画,就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。
(2)传统动画利用视觉暂留原理可分为三种形式:手翻书动画 圆盘动画 抽拉框动画
(3)动画小视频赏析,动画序列帧观看
(三)动画角色的制作步骤
小黄人角色造型步骤图
三、课练习
????学生分组用老师分发小黄人基本形体与参考,进行小黄人创作
四、作业评价
????小组代表,可自评或你所感兴趣的作品,教师做最后点评。
五、课堂总结
通过本节课,我们学习了动画的分类及制作原理,制作了神奇而又可爱的小黄人,并且把多个小黄人组合在一起就可以组成一个有趣的故事,这就是团队的力量。所以,老师希望同学们无论在生活中还是在学习上,能互帮互助,这样我们才能共同进步,打造最强班集体。
