教科版初中物理九年级上册教学讲义，同步练习，复习补习资料（含知识讲解，巩固练习）：14《认识电路》全章复习与巩固(基础)

《认识电路》全章复习与巩固（基础）

【学习目标】
1.知道摩擦起电的实质和电荷间的相互作用；
2.知道电流的形成的条件和电流方向的规定；
3.知道简单电路的组成以及各部分的作用；
4.能够识别串、并电路的电路图和实物图，要求会读、会画、会连。
【知识网络】
【要点梳理】
要点一、电现象
1．静电现象：
（1）电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。
（2）摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。 （3）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。（4）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。2．电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3．验电器：
（1）验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。（2）作用：检验物体是否带电。（3）原理：同种电荷互相排斥。（4）检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的相互作用。
4.电流：
（1）电流的形成：电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）（2）电流方向：物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）
要点诠释：1.带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。
2.摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子而带正电，束缚能力强的物体得到电子而带负电。摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。
3.中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体不显电性。
4.如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
要点二、电路
1.电路的组成：电源、用电器、开关、导线。
2．三种电路：
（1）通路：接通的电路。（2）开路：断开的电路。（3）短路：导线不通过用电器直接跟电源两极连接。 特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或引起导线的绝缘皮燃烧，很容易引起火灾。3.电路图：
（1）国家制定了统一标准，规定了电路图形符号。使用这种符号画出的电路叫做电路图。
（2）画电路图应注意的问题：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。电路图中导线没有长短之分的原则。
要点三、电路的连接
1.串联和并联：
　
串联
并联
定义
逐个按顺序首尾连接
两个或两个以上电路元件并列连接在电路两点间
特征
电路中只有一条电流路径，一处断开所有用电器都停止工作。
电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关作用　　　
控制整个电路
干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。
电路图
2.组合电路和集成电路：
（1）许多元器件通过串联和并联组合的方式连接。
（2）集成电路的大规模生产和应用，给人类社会带来了电子技术的划时代革命。
（3）串联、并联电路都是构成复杂电路的重要基本单元。
要点诠释：
1.电流分析法：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。2.断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响，仍然工作，则这两个用电器为并联。3.节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。4.观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。5.经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
【典型例题】
类型一、电荷
1．（2019?苏州中考）自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是 电荷。当甲乙两个通草球出现如图所示情形时，若甲带正电，则乙带 电。
【思路点拨】自然界存在两种电荷：正电荷和负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【答案】负；正
【解析】自然界存在两种电荷：正电荷和负电荷；图中所示甲乙两个小球互相排斥，所以甲乙小球带的是异种电荷，因为甲带正电，所以乙带正电。
【总结升华】本题考查电荷的种类及物体带电情况的判断，属于基础题。
举一反三：
【变式】如图所示，将一带电体接触带正电的验电器时，若：（1）金属箔张角变大，说明带电体是带 电的。（2）金属箔张角变小，说明带电体是带 电的。（3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带 电的，且所带量比验电器所带量 （填“多”或“少”）。
【答案】正；负；负；多
类型二、设计电路
2. 现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两只开关，一个电池组和若干导线。利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路，画在虚框内。并按设计电路将实物连接好。要求：红灯亮时，电铃响表示
前门来人；绿灯亮时，电铃响表示后门来人。（在开关处标明所在的位置）

【答案】如图所示

【解析】红灯亮、铃响，表示前门来人，绿灯亮、铃响，表示后门来人；说明两灯互不影响，即为并联关系，且前门的控制开关与红灯在同一支路，后门的控制开关与绿灯在同一支路，开关和灯均为串联关系；而无论前门还是后门来人，都会响铃，说明铃串联在干路中；然后根据这一思路来进行作图。
【总结升华】题目考查了学生设计电路的能力，由串并联电路的特点可知，两个电灯为并联，且各有一个开关控制，而电铃串联在干路中。
举一反三：【变式】如图所示，某同学设计一个楼梯电灯的电路，要求闭合或断开S1或S2都可控制电灯。由于该同学忘记了连导线，请你在图上将电路连接好。（用笔作线当导线）
【答案】如图所示
类型三、电路故障分析
3.（2019?广西中考）如图电路中，开关S闭合后，电源被短路的是（　　）
【思路点拨】用导线将电源两极直接连接，会造成电源短路，烧坏电源或电路；用导线将用电器两端直接连接，会造成用电器短路，用电器无法工作。
【答案】B
【解析】A、闭合开关，两只灯泡并联，灯泡正常发光，不符合题意；B、断开开关，两只灯泡并联正常发光；闭合开关，电源短路，符合题意；C、断开开关，两只灯泡串联能够发光；闭合开关，一只灯泡短路不能发光，另一只灯泡能够发光，不符合题意；D、闭合开关，两只灯泡并联，灯泡正常发光，不符合题意。故选B。
【总结升华】此题考查的是我们对电路状态的判断和分析，属于基本技能的考查，难度较小，是一道基础题。
举一反三：【变式】如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光。此电路的故障可能是（　　）
A. 开关S接触不良 B．电灯L1灯丝断了 C．电灯L1短路 D．电灯L2短路
【答案】B
类型四、电路图、实物图的转化
4.（2019?番禺区校级模拟）下列四个电路图中与实物图相对应的是（　　）
【思路点拨】由实物图可知，电流从电源的正极出发，分别流经两个灯泡，经过一个灯泡后，直接回到负极，经过另一个灯泡后，再经过开关，回到负极，两灯并联，开关控制一只灯泡，对各选项逐一分析。
【答案】B
【解析】在A中，两只灯泡串联，不合题意，在B中，两只灯泡并联，开关控制一只灯泡，符合题意，
在C中，两只灯泡并联，开关控制两只灯泡，不合题意，在D中，开关闭合后，一只灯泡被短路，不合题意，故选B。
【总结升华】本题考查根据就实物图画电路图，关键是分析实物图中电路的连接，根据实物图画出对应的电路图，这是本题的重点也是难点。
举一反三：【变式】如图所示为一实物电路，请画出所对应的电路图。
【答案】如图所示
类型五、串、并联电路的识别
5.一个开关能同时控制两个灯泡的通电与断电，这两个灯泡（　　）
A．只能是串联 B．只能是并联
C．可能是串联，也可能是并联 D．以上说法都不对
【思路点拨】电路的基本连接形式有两种，一种是串联，另一种是并联。开关在不同的电路中的作用不相同，在串联电路中控制所有用电器，在并联电路的干路中控制所有用电器，在并联电路的支路中只控制本支路用电器。
【答案】C
【解析】由于开关在不同电路中的作用不同，在串联电路和并联电路的干路中都能控制所有用电器，所以当一个开关同时控制两盏灯泡的亮与灭时，这两盏灯泡之间可能是串联也可能是并联。
【总结升华】本题考查了开关在串联和并联电路中的作用。
【变式】据某媒体报道：在2009年10月建国60周年之际，天安门广场将举行盛大的阅兵式，整个天安门广场会用各种彩灯装饰得焕然一新。这些彩灯和路灯之间的连接方式是（　　）
A．一定串联 B．一定并联
C．可能串联，可能并联 D．无法判定
【答案】B
6.如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该（　　）
A.只闭合S3 B.只闭合S1
C.同时闭合S1和S2 D.同时闭合S1和S3
【答案】B
【解析】当闭合开关S1时，电流从电源正极出发后依次经过两盏灯泡，则它们是串联在一起的，如图所
示。
【总结升华】解决此题的关键是知道串、并联电路的特点，会连接简单的串、并联电路。
【巩固练习】
一、选择题
1.（2019?茂名模拟）下列物体中一定带负电的是（　　）
A．与丝绸摩擦过的玻璃棒
B．能与带正电的物体相互吸引的轻小物体
C．与带正电物体接触过的验电器
D．与毛皮摩擦过的橡胶棒
2.下列说法中正确的是（ ）
A.导体中的电荷只要移动就一定形成电流
B.绝缘体不导电，是因为绝缘体中几乎没有电子
C.绝缘体不能导电，所以导体是重要的电工原料，绝缘体不是
D.金属能够导电，是因为金属内部有大量的自由电子
3.某同学按图接好电路，闭合开关S1、S2后发现，灯L1亮，灯L2却不亮，下列情况中不可能的是（　　）
A．S1接触不良 B．S2接触不良 C．L2接触不良 D．L2的灯丝已断
4.（2019?阜宁县二模）电动自行车两刹车手柄中各有一只开关S1和S2。在行驶中用任一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作。以下电路符合要求的是（　　）
5.如图所示，用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球b也带上负电则（　　）
A.电子由a转移到b，瞬时电流方向b→a B.电子由b转移到a，瞬时电流方向a→b
C.b上的正电荷转移到a，瞬时电流方向b→a D.a上的正电荷转移到b，瞬时电流方向a→b
6.如图所示，下边的四个电路图中与如图实物电路对应的是（　　）

7.（多选）如图所示的四个电路中，三盏灯串联或三盏灯并联的是（ ）
8.驾驶摩托车时，无论是捏前刹还是踩后刹，车尾左右两侧的刹车灯均同时发光以提醒他人。据此，小明设计了一个模拟刹车电路，前后刹各相当于一个开关，刹车时开关闭合。下图中符合要求的电路是（　　）
二、填空题
9.（2019?罗平县一模）验电器是用来检验物体 的仪器，它是利用 的原理制成的。
10.现有三个轻质带电小球A、B、C被细线悬挂在空中，它们静止时的情况如图所示。若小球B带负电，则小球A带 电，小球C带 电。（均选填“正”或“负”）
11.闭合电路中的一段金属导体中，自由电子的定向移动方向和电流方向 （选填“相同”或“相反”）。
12.给你两个灯泡、一个电源、一个开关和若干导线，要使开关闭合时两个灯泡同时发光，请在图中分别连上你的两种不同接法。
13.在电路中提供电能的装置叫_________；消耗电能的元器件是_________；导线的作用是_________；开关的作用是_________。
14.（2019?陆丰市模拟）道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，为了便于维护，它们一定是 联的；如图所示的电路，开关S1、S2和S3原来都是断开的，要使灯L1、L2组成并联电路，应闭合的开关是 ；当同时闭合开关S1、S2、S3时，电路会发生 现象。
15.如图所示电路中，电源保持不变，a、b、c是三只相同的小灯泡。当S1闭合，S2断开时， 、
灯均发光， 灯不发光；当S1、S2都断开时，只有 灯发光。（选填“a”“b”或“c”）
16.如图是电冰箱的简化电路图，图中L是电冰箱内的照明灯，M是压缩机用的电动机。开关S1、S2都闭合时，L与M （选填“串联”或“并联”） 并联，S1、S2中属于温控开关的是 。
三、综合应用题
17.（2019?盘锦校级三模）现有一盏红灯，一盏绿灯，一只电铃，一个电池组及导线若干，按下列要求将各器件符号填入如图的电路图中适当位置。
（1）按下开关S2、S3时，电路中绿灯亮，电铃响；
（2）按下开关S1、S2时，电路中灯不亮，电铃不响；
（3）按下开关S1、S3时，红灯亮。
18.火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
19.在学习了简单电路的知识后，小玉同学将两个小灯泡接在了电路中。闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，它们同时熄灭。
（1）如图，电路接线情况不可见。请你不借助其它器材，设计一个简单的方法，判断这两个小灯泡是串联还是并联；
（2）实验时，电路正确连接后闭合开关，小灯泡有时会出现不亮的现象。请你在表格中填写简单的检修方法。
故障现象
可能原因
检修方法
灯泡不亮
示例：灯泡的灯丝断了
换灯泡
电路中的导线断了
?
电池没电了
?
20.在连接电路时，
（1）开关必须 （填“断开”或“闭合”）。（2）导线的两端要接在接线柱上，并 （填“顺”或“逆”）时针旋紧。
（3）某实验小组连好如图所示电路时，闭合开关，发现规格相同的两个灯都不亮，急忙向老师求援。老师走过来，将L1轻轻一按，L1亮起来了，L2还是不亮。老师微笑着问：“这说明了L1处发生了什么故障呢？”你能替同学们回答吗？ 。“那么L2为什么还不亮呢？”同学们又困惑了…如果L2处有故障，能是什么故障呢？亲爱的同学，你说说看： 。你判断此种故障的理由是 。
【答案与解析】
一、选择题
1.【答案】D
【解析】A、玻璃棒和丝绸摩擦，玻璃夺电子的本领弱，摩擦过程中，失去电子因缺少电子带正电；丝绸夺电子的本领强，摩擦过程中，因多余电子带等量的负电，不符合题意；B、带正电的物体靠近带负电的轻小物体时，可以相互吸引，带正电的物体靠近不带电的轻小物体时，也能出现吸引现象；所以该轻小物体可能带负电，也可能不带电，不符合题意；C、原来金属球不带电，对外显中性，金属球与带正电的物体接触时，带正电物体夺得电子的本领大于不带电的金属球，带正电的玻璃棒夺得电子，验电器失去电子带正电，不符合题意；D、与毛皮摩擦过的橡胶棒由于束缚电子的能力较强，容易得到电子而带负电，符合题意；故选D。
2.【答案】D
【解析】电荷的定向移动形成电流，所以A选项错误；绝缘体不导电是因为原子核对的电子的束缚能力较强电子不能自由移动（或自由移动的电子较少），B选项错误；导体和绝缘体都是电工原料，所以C选项错误；所以D选项正确。
3.【答案】A
【解析】A、因为S1在干路中，如果S1接触不良线头松脱，则整个电路没有电流，两灯都不发光，与题意不符，故A选项中的这种情况不可能；B、C、D中的几种情况，都只是L2所在的支路开路，无电流通过，则L2不会发光，但干路和L1支路的电路完好，不影响L1的发光，与题意符合，故都有可能。
4.【答案】C
5.【答案】A
【解析】用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，是a上的电子转移到了b上，瞬时电流方向b→a。
6.【答案】C
【解析】电流从电源正极出发后，首先要分叉，一条流入上面灯泡，再流入开关；另一条流入下面灯泡，然后两条路径汇合在一起，流入电源负极。故画电路图与C图一致。
7.【答案】AC
【解析】A选项三个灯泡是串联的，符合题意；B选项三个灯泡是混联的，先串后并；C选项三个灯泡是并联的，符合题意；D选项三个灯泡是混联的，先并后串。所以正确选项是AC。
8.【答案】D
【解析】AB、根据电路图可知，两开关串联，同时闭合时两个灯泡发光，当其中一个开关闭合时，灯泡不能工作；故AB不符合题意；C、根据电路图可知，两个开关分别控制支路上的灯泡，当其中一个开关闭合时，只有一个灯泡工作，故C不符合题意；D、根据电路图可知，当任何一个开关闭合时，两个灯泡都能发光，符合题意。
二、填空题
9. 【答案】是否带电；同种电荷相斥
【解析】验电器是用来检验物体是否带电的仪器；它是利用同种电荷相互排斥的原理制成的，当带电体接触验电器的金属球时，电荷通过验电器的金属球传给金属杆传给两片金属箔，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开；故答案为：是否带电；同种电荷相斥。
10.【答案】负；正
【解析】由图可知，A与B相互排斥，B带负电，根据电荷间的作用规律可知，同种电荷相互排斥，所以A也带负电。小球C与B相互吸引，所以C与B带的电荷相反，B带负电，故C带正电。
11.【答案】相反
12.【答案与解析】（1）两个小灯泡可以串联，开关放在任何位置都可；（2）两个小灯泡并联，开关控制总电路，所以应将开关接在干路上，将两灯两端分别连在一起，如下图所示。
13.【答案】电源；用电器；输送电能；控制电路
14.【答案】并；S1、S2；短路
【解析】（1）道路两旁的路灯，一只损坏其余的仍能正常工作，所以它们是并联的；（2）当闭合S1、S2时，电流有两条路径，两灯泡并联，S1控制L2，S2控制L1；若同时闭合开关S1、S2、S3时，电流从正极出发，经S2、S3、S1直接回到负极，造成短路。
15.【答案与解析】当S1闭合，S2断开时，为b、c两灯泡的并联电路，故b、c两灯泡发光，c不发光；如图所示。
当S1、S2都断开时，为b的基本电路，故只有b灯泡发光，如图所示。
16.【答案】并联；S2
【解析】如图是电冰箱的简化电路图所示，当开关S1、S2都闭合时，灯泡L与电动机M有两条流通路径，属于并联；冰箱里的温度降低到一定程度后，温控开关会自动断开电动机，让电动机停止工作，故与电动机串联的是S2属于温控开关。
三、综合应用题
17.【答案】如图所示
【解析】由分析知：S3控制干路，因此和电源串联；S1控制红灯，因此和小灯泡串联；S2控制电铃和绿灯，因此绿灯和电铃串联；电铃、红灯、绿灯、电源应该在上图的位置上。
18.【答案】两开关和指示灯串联，电路图如图
【解析】由题意可知，两把插销也就是两只开关同时控制一个电路，要具备的条件，显然只有采用两开关和指示灯串联。
19.【答案】（1）把其中一只灯泡从灯座中取下来，观察另一只灯泡如果熄灭，则两灯是串联；如果另一只灯泡仍然发光，则两灯是并联；（2）电路中的导线断了，换导线即可；电池没电了，换电池。
20.【答案】（1）断开；（2）顺；（3）L1处发生断路；L2处短路；因为此电路是串联，且电路中有电流
【解析】（1）为了安全起见，在连接电路是，开关必须断开。（2）连接电路时，由于螺丝和金属导线间的摩擦，需要顺时针旋转，这样接线会更牢固。（3）由图知，两个电灯串联，两灯都不亮，可能是电路存在断路，有地方接触不良，当按下L1后，L1亮了，说明L1接触不良，另一个灯泡L2仍不亮，此时电路闭合，电路中有电流，灯不亮，说明灯L2短路。