三年级下册美术教案- 第14课 彩墨游戏（二） 人美版

彩墨游戏 教 案
课题
《彩墨游戏》
教学时间

教学目标
简单了解彩墨画的绘画方式，在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。
通过游戏感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱中国传统艺术的情感
重 点
让学生学习简单的彩墨画技法进行表现。
难 点
合理运用点、线，使画面更具有节奏感。
教学方法
演示法、探究法、谈话法等
教具准备
水桶、毛笔、墨、国画颜料、生宣纸、课件毛笔、颜料、水桶
教 学 过 程
批注或调整
游戏导入
师：同学们平时喜欢玩什么游戏？
生：三个字、跳皮筋、老鹰捉小鸡等
师：我们现在就一起来玩一个彩墨游戏，我从小朋友的眼神中看得出大家已经迫不及待地想试试了。游戏规则：请同学们在纸上画出各种不同的点、线和面。
师：宣布游戏开始与结束以音乐起止为号令。生：作画，师巡视指导。展示作品，师生共评。
师：大家在游戏过程中有没有发现我们今天用的毛笔和宣纸和平时用的笔和纸有什么不同呢?（感知毛笔和宣纸的特点）？
师：毛笔的本领还不止这些呢，它还能变出千变万化的点、线和面。
师：体会感知引导说出：点、线、面等各种画法。
师：请同学们用毛笔蘸墨，将毛笔直立拿起，画线，尝试中锋运笔,画墨色浓淡不同的线条。（教师示范用笔尖画细线，压笔画粗线，学生练习）
生：练习用墨画线，掌握用墨的方法和笔的控水能力。
师：再将毛笔侧握，侧锋运笔，画面 (多画块注意墨的浓淡变化)
生：在宣纸上练习。
师：手握毛笔，在纸上点点儿，画出一个个不同的点，这叫做点画法。
生：进行点的练习。
师：练习过用墨画的点、线、面后，请同学们涮笔，蘸你喜欢的颜色，画在生宣纸上，瞧，出现了什么？（颜料晕染开了）
师：下面我们练习滴染法：先用毛笔蘸颜色，用右手两手指去挤毛笔上的颜料，使它自然滴在纸上，形成一个个点.
生：在刚才练习稿上加上颜色点、线或面。
师：你瞧，这种效果多奇妙啊。
尝试实践
1、体验彩墨
师：（1）先色后墨（2）先墨后色（4）涂色、滴色相结合。
让学生在试验、尝试中体会、总结。
2、欣赏彩墨作品，激发学生创作欲望。
图一：以师讲解为主，让学生知道要从绘画三要素点、线和面几个方面来欣赏一幅作品，并体会画中的意境。图二至图五：师引导生说出看到了什么？想到什么？师要尊重学生的想法。师：这些画的作者独具匠心地把各种点和线巧妙地组合在一起，形成了一幅幅妙趣横生的画面，引起了我们无限的遐想，这就是彩墨画的魅力所在。
师：拓展：那我们可不可以想想办法使它们变得更丰富、更生动呢？我先来变个戏法。师：在原来示范的画上进行添加，使它们变成有墨、色、点、线和面组成的具象的画面。师：我在这些画上添加了什么？出现了什么变化？小结并宣布开始实践创作
1、在第一次游戏的作品上进行添加，使画面变得更丰富、生动。可以独自完成，也可以小组合作完成。 2、生实践探索，师巡视指导。 3、作品展示，师生互评。 六、总结全课你们学到了什么？