三年级下册美术教案- 第15课 卵石动物造型 人美版
文档属性
| 名称 | 三年级下册美术教案- 第15课 卵石动物造型 人美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-04-07 21:03:58 | ||
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文档简介
卵石动物造型
教材分析：本课属于“设计?应用”领域。设计本课目的在于引导学生通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石动物造型设计。在设计、制作过程中，鼓励学生大胆的想象，并表达自己的创意。
目标设置：
1、认识有趣的卵石造型，感受卵石动物造型的多种表现手法，并学会卵石动物造型的制作方法。
2、学会利用卵石及色彩进行动物造型进行大胆的想象与造型的创作，提高“因势造型”创造新形象的能力，并大胆进行“变废为宝”的艺术活动。
3、提高学生感受美的能力及设计制作活动的兴趣，培养学生热爱生活的情感，激发其创作、表现的欲望，鼓励学生在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美。
重难点及解决办法：
1、重点：能根据卵石的形状进行合理的想象，用卵石和彩笔进行动物造型设计制作。
2、难点：动物造型饱满生动、新颖形象和赋予美感。
重点：在进行造型设计时，根据卵石的外形特点，教师可提供些动物画资料启发学生进行构思。调动学生团结协作的精神。
难点：教师与学生共同搜集资料，展示卵石画范作以启发。
教学策略：结合多媒体课件教学，欣赏、探究、观察、讲解、演示。
学习材料：各种形状的卵石，铅笔、水粉颜料、毛笔、水粉笔、笔洗筒、卵石动物作品。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1、谈话，情景引入课题（出示课件）同学们，你们看！老师的手里拿着什么？（石头、卵石）1、师问：卵石是怎么样形成的？ 大自然中由于河床长期冲刷，形成了各种各样的卵石。（出示录像）（激发兴趣）
2、今天老师要用这小小的石头变个魔术。（用颜料在卵石上画）看！老师变出了什么？
3、老师把一块小小的石头变成了一只可爱的兔子，你们想和老师一起变吗？（想）（启发学生想象）好！今天我们就学习《卵石动物的造型》（课件）板书
二、观察分析卵石，讨论卵石的特点和卵石动物的表现方法
（一）、首先请同学们把你们搜寻到的卵石拿出来，观察与分析你们的卵石都一样吗？怎么不一样？
（从形状、质地、大小分析，学生拿卵石观察，教师提问，学生回答）
（二）、千姿百态的卵石可以给我们带来许多的联想！（课件）
有时同一块卵石的不同角度也会给我们带来不同的联想。
（三）、同学们，美丽的大自然中有许多可爱的动物，是不是都适合画在同一块卵石上了？（不是）现在请同学来选一选，哪些动物适合画在这块卵石上？为什么？（课件）
（四）、很多小朋友和大家一样，看到各种形状的卵石也产生了丰富的联想，并通过自己的设计创作出有趣的动物造型，我们一起来看看他们的作品。
你们看看这些小动物与真实的有什么不同？同学之间讨论讨论。（色彩更丰富了，形象更漂亮了。）
1、我们来看作品中的兔子，身上添加了哪些色彩、图案？(添加了红,绿色,黑色,还设计了一朵花,使它更漂亮了)?(板书：添加)?。我们要把动物画到卵石上必须要想好怎么设计，添加色彩或图案是设计方法的一种。看看书上还有哪些也添加了色彩或图案。（鱼、刺猬、老鼠） 2、我们来看作品中的狮子。说一说,生活中的狮子有什么特点?(凶猛、威武)?卵石作品中夸张了狮子的什么地方?(把头部的毛画的特别多,显示出了它的凶猛、威武)(板书：夸张)?。这就是我们设计方法的一种——夸张。 3、接下来我们看作品中的乌龟。,说一说,作品中的乌龟动态发生了怎样的变化?为什么?(原来的乌龟正张开脚在爬行,头也伸在外面,作品中的头向后了,根据卵石圆润的特点,它无法伸展出去,因此要设计成团身的姿态)?(黑板上出示变形)?这也是我们创作方法的一种——变形。除了乌龟是团身的姿态外，书上还有什么动物也是这样的??????（熊猫，老虎，猴子）
4、生活中的大象有什么特点？卵石造型简化了大象的哪些部分？为了配合卵石的形象，把大象长长的鼻子，大大的耳朵简化了。这是创作手法中的简化。 我们知道了将动物设计到卵石上的设计方法有夸张、变形、添加、简化（黑板上出示“创作设计方法”）
（五）、这里有几张大熊猫的生活照，想一想，你能用哪些方法表现卵石造型大熊猫？（学生思考后回答）
三、 这时候，看来好多同学已经按捺不住自己的表现欲了，想自己动手设计制作卵石动物了吗？??????别急,我们来看看创作的步骤(学生讨论步骤后，教师示范)
（一）创作步骤
1、 首先想想自己的卵石与哪种动物的外形相似,你准备怎么设计,可运用设计方法中的夸张、添加或者变形。 （拿着卵石说）
2、 用记号笔在卵石上勾画画动物形象。
3、 填色：注意色彩与真实动物可以不同，可以美化动物 ；色彩要饱满。颜料不要加水。
4、整理完成。在涂色过程中遮盖的线条要重新勾画出来。
（二）、现在赶快把卵石拿出来,看看你手中的卵石适合设计什么动物，抓紧时间设计制作吧？ ( 绘画、制作 、巡视、指导)
四、展示评价。
[教师请做完的学生拿着作品到展示台]（每组可以选派）
教师：“给大家介绍一下，你是怎样联想设计的？（运用了什么表现方法？）”学生展示，教师根据作品鼓励肯定，特别要鼓励卵石形状联想巧妙的作品。
五、拓展，总结
拓展
其实人们利用卵石还可以创造出许多的作品，我们一起来欣赏。
总结
教师：“同学们，你们做得卵石小动物真是太棒了！摆在桌子上又好看又好玩。看似普通的小卵石经过我们的创作就能美化我们的生活。可见我们的生活中处处存在着美。就等我们去发现去想象去创作了，大家说是不是！？”
学生：“是！”
教师：“今天的课就上到这里，谢谢同学们！下课。”
六、板书设计
卵石动物造型
变形
表现方法 夸张
简化
添加
制作方法步骤：1.设计起稿
2.勾线
3.涂色
4.整理
教材分析：本课属于“设计?应用”领域。设计本课目的在于引导学生通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石动物造型设计。在设计、制作过程中，鼓励学生大胆的想象，并表达自己的创意。
目标设置：
1、认识有趣的卵石造型，感受卵石动物造型的多种表现手法，并学会卵石动物造型的制作方法。
2、学会利用卵石及色彩进行动物造型进行大胆的想象与造型的创作，提高“因势造型”创造新形象的能力，并大胆进行“变废为宝”的艺术活动。
3、提高学生感受美的能力及设计制作活动的兴趣，培养学生热爱生活的情感，激发其创作、表现的欲望，鼓励学生在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美。
重难点及解决办法：
1、重点：能根据卵石的形状进行合理的想象，用卵石和彩笔进行动物造型设计制作。
2、难点：动物造型饱满生动、新颖形象和赋予美感。
重点：在进行造型设计时，根据卵石的外形特点，教师可提供些动物画资料启发学生进行构思。调动学生团结协作的精神。
难点：教师与学生共同搜集资料，展示卵石画范作以启发。
教学策略：结合多媒体课件教学，欣赏、探究、观察、讲解、演示。
学习材料：各种形状的卵石，铅笔、水粉颜料、毛笔、水粉笔、笔洗筒、卵石动物作品。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1、谈话，情景引入课题（出示课件）同学们，你们看！老师的手里拿着什么？（石头、卵石）1、师问：卵石是怎么样形成的？ 大自然中由于河床长期冲刷，形成了各种各样的卵石。（出示录像）（激发兴趣）
2、今天老师要用这小小的石头变个魔术。（用颜料在卵石上画）看！老师变出了什么？
3、老师把一块小小的石头变成了一只可爱的兔子，你们想和老师一起变吗？（想）（启发学生想象）好！今天我们就学习《卵石动物的造型》（课件）板书
二、观察分析卵石，讨论卵石的特点和卵石动物的表现方法
（一）、首先请同学们把你们搜寻到的卵石拿出来，观察与分析你们的卵石都一样吗？怎么不一样？
（从形状、质地、大小分析，学生拿卵石观察，教师提问，学生回答）
（二）、千姿百态的卵石可以给我们带来许多的联想！（课件）
有时同一块卵石的不同角度也会给我们带来不同的联想。
（三）、同学们，美丽的大自然中有许多可爱的动物，是不是都适合画在同一块卵石上了？（不是）现在请同学来选一选，哪些动物适合画在这块卵石上？为什么？（课件）
（四）、很多小朋友和大家一样，看到各种形状的卵石也产生了丰富的联想，并通过自己的设计创作出有趣的动物造型，我们一起来看看他们的作品。
你们看看这些小动物与真实的有什么不同？同学之间讨论讨论。（色彩更丰富了，形象更漂亮了。）
1、我们来看作品中的兔子，身上添加了哪些色彩、图案？(添加了红,绿色,黑色,还设计了一朵花,使它更漂亮了)?(板书：添加)?。我们要把动物画到卵石上必须要想好怎么设计，添加色彩或图案是设计方法的一种。看看书上还有哪些也添加了色彩或图案。（鱼、刺猬、老鼠） 2、我们来看作品中的狮子。说一说,生活中的狮子有什么特点?(凶猛、威武)?卵石作品中夸张了狮子的什么地方?(把头部的毛画的特别多,显示出了它的凶猛、威武)(板书：夸张)?。这就是我们设计方法的一种——夸张。 3、接下来我们看作品中的乌龟。,说一说,作品中的乌龟动态发生了怎样的变化?为什么?(原来的乌龟正张开脚在爬行,头也伸在外面,作品中的头向后了,根据卵石圆润的特点,它无法伸展出去,因此要设计成团身的姿态)?(黑板上出示变形)?这也是我们创作方法的一种——变形。除了乌龟是团身的姿态外，书上还有什么动物也是这样的??????（熊猫，老虎，猴子）
4、生活中的大象有什么特点？卵石造型简化了大象的哪些部分？为了配合卵石的形象，把大象长长的鼻子，大大的耳朵简化了。这是创作手法中的简化。 我们知道了将动物设计到卵石上的设计方法有夸张、变形、添加、简化（黑板上出示“创作设计方法”）
（五）、这里有几张大熊猫的生活照，想一想，你能用哪些方法表现卵石造型大熊猫？（学生思考后回答）
三、 这时候，看来好多同学已经按捺不住自己的表现欲了，想自己动手设计制作卵石动物了吗？??????别急,我们来看看创作的步骤(学生讨论步骤后，教师示范)
（一）创作步骤
1、 首先想想自己的卵石与哪种动物的外形相似,你准备怎么设计,可运用设计方法中的夸张、添加或者变形。 （拿着卵石说）
2、 用记号笔在卵石上勾画画动物形象。
3、 填色：注意色彩与真实动物可以不同，可以美化动物 ；色彩要饱满。颜料不要加水。
4、整理完成。在涂色过程中遮盖的线条要重新勾画出来。
（二）、现在赶快把卵石拿出来,看看你手中的卵石适合设计什么动物，抓紧时间设计制作吧？ ( 绘画、制作 、巡视、指导)
四、展示评价。
[教师请做完的学生拿着作品到展示台]（每组可以选派）
教师：“给大家介绍一下，你是怎样联想设计的？（运用了什么表现方法？）”学生展示，教师根据作品鼓励肯定，特别要鼓励卵石形状联想巧妙的作品。
五、拓展，总结
拓展
其实人们利用卵石还可以创造出许多的作品，我们一起来欣赏。
总结
教师：“同学们，你们做得卵石小动物真是太棒了！摆在桌子上又好看又好玩。看似普通的小卵石经过我们的创作就能美化我们的生活。可见我们的生活中处处存在着美。就等我们去发现去想象去创作了，大家说是不是！？”
学生：“是！”
教师：“今天的课就上到这里，谢谢同学们！下课。”
六、板书设计
卵石动物造型
变形
表现方法 夸张
简化
添加
制作方法步骤：1.设计起稿
2.勾线
3.涂色
4.整理