四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 人美版

14艳丽的大公鸡 教学设计
人美版美术四年级下册。
课型：绘画。
教学目标。
1.知识目标：学习冷暖色彩的基本知识，体验色彩的基本知识，有目的的加以运用。
2.能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。
3.情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给我们带来的视觉冲击。
教学重难点。
1.重点：学习色彩的搭配，在此基础上对学生进行创造力的培养。
2.难点：冷暖对比和冷暖搭配。
教学方法：讲解
教学手段：示范
教学过程
一、谜语导入
1、今天老师给大家带来了一个动物朋友。来猜猜他是谁？“出示谜语”。
头上顶着大红冠，
身穿五彩花花衣。
每天早晨要歌唱，
人人听了忙穿衣。
（一起读，对，他就是大公鸡。）
2、你们家有养大公鸡的吗？（生：有。）
请一个同学来模仿大公鸡的叫声、吃食物的样子、拍翅膀的动作。
3、他们知道今年是什么年吗？（生：鸡年）
是的。鸡是十二生肖中的一位，今年恰逢鸡年，所以我就想给大家上一节关于鸡的美术课。
二、小游戏。说说和鸡有关的成语。
新课之前我们来做一个小游戏，说说和鸡有关的成语，我首先说一个“闻鸡起舞”，你们来接。
学生：偷鸡摸狗、呆若木鸡、鸡飞狗跳、鸡飞蛋打、鸡犬不宁、金鸡独立、鹤立鸡群……
评价：同学们语文学的太棒了，掌握了这么多关于鸡的成语，大公鸡也很高兴。她也夸你们“你真棒！”
三、新课学习。
1、（出示第三张幻灯片）并板书课题：14 课艳丽的大公鸡，
老师：现在我们开始学习第14课 艳丽的大公鸡。
2、从这个题目里同学们找出两个关键词。
学生：艳丽、大公鸡。
师：看到艳丽，你想到了什么颜色？
3、马上就请你们用这些艳丽的颜色来表现我们的客人大公鸡。
4、观察这两幅画，说说你的感受。
学生：第一幅画比较冷，第二幅感觉暖暖的。
5、出示12色环图。
观察12色环图，简介色环的知识。
如果我们在绘画的过程中。今天那么冷，就感觉较冷。如果单单用暖色也会感觉比较暖和。管结合比较好看。现在大公鸡就等蓝色相结合。你感觉艳丽。
6、出示《金鸡展翅》
观察用色变化有什么规律？
学生：一层冷色一层暖色，所以特别艳丽。
7、出示学生作品。
四、示范，跟我一起画大公鸡。
五、出示作业要求。
1、用艳丽的色彩画一幅大公鸡的创作。
2、画中要用冷暖对比的方法。
3、学生创作，老师巡视指导。（15分钟）
六、作品展示。评讲。
七、欣赏各种鸡的图片。
八、总结。
1、你们今天有什么收获啊？
学生：学会了用艳丽的颜色画大公鸡。
2、同学们知道我们中国的地图是什么形状吗？
学生：大公鸡的形状。
老师：是啊，希望同学们都要热爱我们祖国这只艳丽可爱的大公鸡！