(共16张PPT)
小升初六年级快速提高班讲解系列
讲解设计：立足课本
1.基础内容简单复习
2.考点重点详细讲解
第1课时 比例的意义
比例
4
1.求下面各比的比值。
36 : 72
1.3 : 2.6
8 : 18
36 : 72 = 36÷ 72 = 0.5
8 : 18 = 8 ÷ 18 = 0.6
1.3: 2.6 = 1.3÷ 2.6 = 0.5
0.9 : 1.5
0.9 : 1.5 = 0.9÷ 1.5 = 0.6
文化
一
复习导入
文化
二
探究新知
国旗长2.4m，宽1.6m。
国旗长60cm，宽40cm。
国旗长5m，宽 m。
上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？
思考
二
探究新知
教室里的国旗：
60:40＝
操场上的国旗：
2.4:1.6＝
二
探究新知
教室里的国旗：
60:40＝
操场上的国旗：
2.4:1.6＝
也可以写成 。
像这样表示两个比相等的式子叫做比例。
所以，2.4:1.6＝60:40 。
二
探究新知
想一想，在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？
我发现，这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如60:40＝2.4:1.6 ＝3:2。
根据比例的意义，若两个比的比值相等，就能组成比例。
三
对应练习
1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。
（1）6:10和9:15
（2）20:5和1:4
因为6:10＝0.6
9:15＝0.6
因为20:5＝4
1:4＝0.25
所以6:10=9:15
所以不能组成比例。
三
对应练习
（3） 和6:4
（4）0.6:0.2和
所以0.6:0.2=
所以
因为
因为
三
对应练习
2. 用图中的4个数据可以组成多少个比例？
3:1.5＝4:2
1.5:3＝2:4
3:4＝1.5:2
4:3＝2:1.5
2:1.5＝4:3
1.5:2＝3:4
2:4＝1.5:3
4:2＝3:1.5
8个比例
四
巩固练习
1.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。
不能
能，2:30=8:120
1.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。
不能
能，5:100=10:200
核心考点
2.哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。
（1）4，5，12和15
（2）2，3，4和5
不能组成比例
4:5=12:15
（答案不唯一）
核心考点
【2019南京市某初中招考题】
（3）1.6，6.4，2和5
不能组成比例
（答案不唯一）
核心考点
核心归纳
判定四个数能不能组成比例。
1.最大数和最小数相乘。
2.另外两个数相乘。
3.比较积，如果相等就可以四个数可以组成比例，否则不行。
如何把组成的比例写出来？
如果可以组成比例，把上述相乘的两个数都放在外项位置
或都放在内项位置即可
谢谢
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