第一节 呼吸道对空气的处理 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
第三章 人体的呼吸
憋气实验
第三章 人体的呼吸
呼吸系统的组成
呼吸系统的组成
鼻
喉
咽
气管
支气管
学习目标：

1.描述人体呼吸系统的组成
2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的
3.了解鼻、咽、喉的作用
4.通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力
5.意识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识
6.关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯


重点和难点:

通过资料分析，掌握呼吸道的作用
呼吸系统的组成
课堂练习
呼吸道的作用
吞咽与呼吸的作用
声音的产生
鼻腔
口腔
喉
右肺
咽
会厌软骨
气管
左支气管
左肺
右支
气管
呼
吸
道
咽
喉：
气管
（清洁）
鼻：
鼻毛
鼻黏膜
嗅细胞
（湿润温暖）
上有会厌软骨
内有声带
支气管
呼吸道
问题思考：
用口呼吸和用鼻呼吸哪个更卫生，为什么？
鼻 腔
黏膜
鼻毛
阻挡灰尘
黏液
血管
粘住灰尘和细菌
温暖空气
北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
推测
呼吸道的作用

呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？

（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡 和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。
（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。
（3）湿润空气：鼻腔内的粘液湿润吸入的空气。

为什么不能随地吐痰？
痰是怎样产生的？
痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。
传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。

有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。
不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的 。
呼吸
吞咽
当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
声音是由喉部的声带发出的。
呼吸时，两条声带是分开的；
外界空气 鼻 咽 喉
气 管 、支气管（肺炎则是到达肺）
急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。
在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，利于空气进出肺部。反之，空气易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸堵塞，造成窒息。