人教版（新课程标准）七年级下册第四单元 第六章 第三节 神经调节的基本方式 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
拍手游戏
两个同学一组，左手背后，伸出右手。甲同学掌心朝下，乙同学掌心朝上（即两人掌心相对），相距一拳远。甲去拍打乙的手背，乙的手掌及时躲闪，打中者为胜。然后两人交换，每人五次，打中次数多的为胜利方。

听口令，做相反的动作

第六章第三节
神经调节的基本方式
学习目标
1．知道反射是人体神经调节的基本方式，明白反射的概念。
2．举例简单的反射和复杂的反射。
3. 描述反射弧的结构，并明确反射和反射弧的关系。
1、叩击韧带时有什么反应？
2、这种反应与神经系统有关吗？
3、这种反应是生来就有的还是后天学会的？
完成91页膝跳反射实验并思考， 时间：五分钟
自学指导1
4、什么是反射？
反射：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
物体突然出现在眼前时，你会眨眼
听到铃声进教室
碰触含羞草时，含羞草的叶片会收缩起来，合在一起

（应激性）
你还知道哪些反射？
??
吃梅止渴
望梅止渴
谈梅止渴
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
简单的反射
复杂的反射
自学指导2
阅读教材92—93页课文，思考下列问题：

1、尝试写出参与“拿烫手馒头迅速松手” 这个反射活动的神经结构——反射弧

2、反射弧是由哪些基本结构组成？

3、反射和反射弧的关系是怎样的？

时间：5分钟
检测方式：学生板演，提问
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
尝试写出参与反射的神经结构——反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
第六章第三节
神经调节的基本方式

2反射活动的完成必须通过反射弧来实现。
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
1反射：
3反射弧的结构：
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
一、填空
1、 神经调节的基本方式是 ，它是指人体通过 对外界或内部的各种 产生的 的反应。
反射
2、 反射是通过一定的神经结构—— ?来完成的。反射弧包括 、 、 、
、 。
神经系统
有规律
刺激
反射弧
感受器
传入神经
传出神经
神经中枢
效应器
1、反射和反射弧的关系是?( )　

A.反射活动与反射弧无关； 　?
B.反射活动可以不完全通过反射弧来实现；
C.反射弧和反射在性质上是完全相同的； 　　
D.反射活动的完成必须通过反射弧来实现。
D
二、选择
2、下列反射属于复杂反射的是（ ）
A.排尿反射? B.眨眼反射?
C.膝跳反射? D.听到铃声进教室
D
3、下列叙述中不属于反射的是（ ）
A.手被火烧立即缩回
B.斑马逃避狮的追捕
C.下雨了，迅速寻找避雨地方
D.草履虫逃避有害刺激
D
4、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果
传出神经受损，其它部分正常，当感受器
受到刺激后将表现为（ ）
如果传入神经受损呢？（ ）
A、既有感觉又能运动
B、有感觉但肌肉无收缩反应
C、失去感觉同时肌肉无收缩反应
D、失去感觉但能运功
B
C
情景一：人和狗在吃东西的时候，人和狗的口腔中唾液腺都会自动分泌出许多唾液，这种现象是（ ） 反射。
情景二：人和狗在看见曾经吃过的东西的时候，人和狗的口腔中唾液腺也都会分泌出许多唾液，这种现象是（ ）反射。
情景三：当人与人、人向狗谈论吃过的东西时，人的口腔中唾液腺会分泌出许多唾液，而狗就没有任何反应，这是为什么？

简单的
复杂的
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。