人教版一年级音乐上册第四单元音乐中的动物《引子与狮进行曲》教学设计

《引子与狮王进行曲》教学设计
教学内容
欣赏《引子与狮王进行曲》
教材分析
《引子与狮王进行曲》选自法国作曲家圣·桑创作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。作曲家运用了两架钢琴与弦乐的组合，惟妙惟肖的塑造了狮王的音乐形象。乐曲由两个部分组成。
第一部分，引子。先由钢琴奏出震音营造出一种阴森恐怖的气氛。再由弦乐运用卡农手法奏出短小的音乐动机，声音由弱渐强。最后引出钢琴急速的下行音阶而结束，描绘狮王威风凛凛的神态。
第二部分，狮王进行曲。先由钢琴奏出四小节强烈节奏型的前奏，然后由弦乐奏出狮王行进时的音乐，使主题显得威严有力，生动刻画出了狮王行走时的神态。乐曲中部运用双八度半音的急速上、下行，表现狮王的吼叫声。
接着，在钢琴的高音区再现狮王进行曲的主题并加以变奏，最后以一声狮王的吼叫结束全曲。
教学目标
1、培养学生聆听音乐的好习惯，体验并感受音乐刻画的动物形象。
2、通过欣赏启发学生的音乐想象力，发表自己独立的见解，并能模仿狮子威严行走的样子及吼叫声。
3、通过模仿、模唱、表现、创造，加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造力。
教学过程
1、创设情境
播放音乐片段让学生猜一猜，乐曲表现的是什么动物？为什么？
（1）《苗岭的早晨》（小鸟）
（2）《野蜂飞舞》（蜜蜂）
2、初听音乐
（1）聆听乐曲《引子与狮王进行曲》，请同学们说一说听完这首乐曲的感受。[温柔的（ ）悲伤的（ ）、威严的（√）]
（2）请同学们猜一猜这首乐曲描写的是什么动物。揭示乐曲名《引子与狮王进行曲》。
3、分段聆听
（1）引子部分，感受引子部分所营造的阴森、紧张的气氛。
（2）第二部分
①聆听狮王行进的主题旋律，听辨乐句。
②学生随琴用“bong”模唱狮王行进的主题旋律。
③请学生数一数狮王行进的这段主题音乐出现了几次。跟随音乐准确演唱。
④学生演唱行进部分主题音乐并模仿狮王行进的动作。
（3）狮王“吼叫”部分
①请同学们聆听，猜一猜狮王又在做什么。（吼叫）
②音乐中是怎样表现狮王吼叫的？（旋律从低到高再到低、力度渐强再渐弱）
③设计一个动作动作来表现狮王吼叫的样子。
④数一数狮王吼叫了几次？当听见描写狮王“吼叫”的音乐时，用动作表现。
4、聆听变奏部分音乐
5、完整聆听
完整聆听音乐，排列音乐顺序。
6、介绍作曲家
简要介绍法国作曲家圣·桑及其作品《动物狂欢节》中的其他作品。