人教版一年级音乐下册第二单元《唱歌　小雨沙沙》教案

《小雨沙沙沙》
瀍河回族区机车小学孙书敏
教学目标
1.通过引导学生观察、想象、讨论，使学生感受春天、了解春天，并能用歌唱表演的形式表现可爱的春天，培养学生对美丽大自然的热爱。
2.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。
3.调动学生的学习兴趣，有创造性的参与活动。
教学重点
进一步激发学生学习音乐的兴趣，，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
教学难点
指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。
教具准备
钢琴 课件 多媒体
教学过程
谈话导入
师：同学们一年有几个季节呀？生：四个。分别是？生：春、夏、秋、冬。
那我们今天老师就带领大家一起来学习一首和春季有关的歌曲名字是《小雨沙沙沙沙》。
板书课题《小雨沙沙沙》
学习歌曲
1.完整聆听歌曲 。
2.说一说歌曲描写的情景，听完歌曲的感受。
生：快乐的、高兴的。
再次聆听歌曲指导学生朗读歌词。
用科尔文手势带领学生演唱歌谱。
学唱第一段歌词。
师弹琴生接唱。
完整演唱歌曲。
先让学生了解“前奏和“间奏”，然后师弹琴生完整演唱歌曲。
说说这首歌曲有几个乐句，那两个乐句相同 。
学生体验把四个乐句合并成两个乐句演唱，剪去一个乐句感受歌曲的不完整。
给歌曲加个头和尾再次演唱歌曲。
随音乐边唱边表演。
教学反思：
《小雨沙沙沙沙》这首歌曲节奏鲜明、情绪欢快。在教学中我采用的是以运用柯尔文手势演唱歌谱旋律，学生感受为主的主要手段听唱法，目的是使学生在感受音乐中，掌握正确的节奏及演唱。在学会歌曲的基础上，进一步激发学生学习音乐的兴趣，进行二度创作的方式，给歌曲加个头，再加个尾，使歌曲所表达的情绪更加完美。目的在于通过音乐活动中培养学的想象力和创造力，在音乐实践中培养学生团结合作的协调能力。在欢乐的气氛中学生从不同角度感受音乐，激发学生学习音乐的主动性和积极性，让学生感受音乐的美。