《动物的卵》教学设计
教材分析
《动物的卵》一课是小学科学教材四年级下册第二单元的内容。在此之前研究了关于植物繁殖的一些知识,由植物的繁衍联系到动物的繁殖,由植物的种子联系到动物的卵,在探究植物新生命孕育的同时,探究动物新生命的孕育便开始了。
教学目标:
1.让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
2.认识动物卵的多样性,研究鸡蛋的外部特征和内部构造。
3.训练学生良好的观察能力,让其学会运用多种感官去观察研究的科学研究方法,引导其养成良好的科学素养。
教学重点:鸡蛋的结构及其对生命的意义。
教学难点:观察发现蛋黄上的胚胎,并逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识。
教学准备:
1.ppt课件:各种动物的卵的图片、鸡蛋的结构图及小鸡的孵化过程、青蛙的发育过程视频。
2. 学生收集关于动物卵的知识的资料。
3. 教师为每组准备1枚生鸡蛋、半个熟鸡蛋,小盘子一个,放大镜一个。
教学过程:
一、质疑引入
春天来了,植物妈妈们可忙了。她们忙着把她们的宝宝们送到大自然中去生根、发芽、生长。动物们呢,也不甘落后,他们,也在悄悄地繁殖他们的后代。你知道,动物妈妈们又是怎样来孕育她们的宝宝的呢?
学生交流:
(1)有直接生出来的,比如小猫,小狗等等。
(2)有下蛋,然后孵蛋,繁殖后代的。
2.师总结:我们常说的蛋也叫做卵,今天我们就来研究动物的卵(板书)。
二、观察探究、探索真相
(一)观察各种动物的卵
1、课件出示各种动物的卵:蝴蝶的卵,青蛙和蟾蜍的卵,鱼卵…..让生充分地进行观察和对比,初步感知动物卵的多样性。
2、课件出示一组鸟蛋,小组讨论、交流:同类动物的卵在外形上有什么相同之处和不同之处。
(二)观察鸡蛋
1.研究鸡蛋的外部特征
(1)研究方法提示:
A看一看:外壳上有什么?是什么样的?
B摸一摸:感觉怎样?
C捏一捏:结果如何?
D猜一猜:外壳上是否有小孔?
(2)分小组研究
(3)汇报
(4)根据学生的汇报,教师适时点拨:
A.为什么鸡蛋捏不烂?——引导学生走进科学的殿堂,了解拱形物体承压原理。
B.鸡蛋的蛋壳上是否有小孔?——引导学生了解气孔及其作用。
2.研究鸡蛋的内部构造
(1)观察生鸡蛋的内部构造
(2)观察半个熟鸡蛋
(3)交流、汇报
(4)根据学生的汇报,教师适时点拨并板书:蛋壳膜、蛋白、蛋黄、胚、气室。
(三)研究鸡蛋各部分对胚胎发育的作用
1.猜测
2.师点拨,播放课件,了解鸡蛋各部分对胚胎发育的作用
3.观看小鸡孵化过程的视频
(四)研究小鸡的孵化过程需要具备的条件
1.生自由说
2.师点拨,课件出示小鸡孵化过程需要具备的内部条件和外界条件。
(五)观看青蛙发育过程的视频。
三、认知卵生和卵生动物
1.总结:像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生,靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
四、课外延伸
1.趣谈动物的求偶。
2.观察动物的卵。